Актуальность методической разработки состоит в цифровой трансформации процесса обучения физики, а именно в инновационном соединении цифровой технологии и технологии групповой деятельности. Объединение двух данных технологий способствует преодолению трудностей, присущих детям с ОВЗ, а в частности обучающимся с ТНР. Цифровая трансформация дает возможность организации пространства, в котором каждый учащийся может являться творцом своего образовательного пути, создать свою личную школу. Технология групповой деятельности способствует социализации учащихся, практике совместной работы. Объединение да

Возможности использования информационных технологий на уроках биологии в условиях реализации ФГОС ООО.

Обзор мультимедийных интернет-ресурсов, используемых в работе.Данный урок проводится при изучении раздела «Строение и многообразие покрытосеменных растений » для учащихся 6 классов в течение одного часа, согласно тематическому планированию 4 урокам в этом разделе. Урок включает лабораторную работу по изучению внешнего и внутреннего строения листа с использованием гербарий растений, которые позволяют получить обучающимся в течение одного часа практические и теоретические знания по данной теме. Для опытов можно использовать комнатные растения кабинета биологии.