Разделы публикаций автора

3

5
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ ПО ТЕМЕ «РОЗНИЧНАЯ ТОРГОВЛЯ» У СТУДЕНТОВ 2 КУРСА: ПОШАГОВЫЙ АЛГОРИТМ РАБОТЫ С КАРТОЧКАМИ QUIZLET. Статья
В статье представлена практическая методика внедрения цифрового инструмента Quizlet для формирования профессиональной лексики по теме «Розничная торговля» у студентов 2 курса специальности 38.02.08 Торговое дело
8
ЭКСПЕДИЦИЯ В СТРАНУ ЭМОЦИЙ. Занятие
Нестандартное занятие в дошкольном образовательном учреждении
7
ЛИТЕРАТУРНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ – ИНСТРУКЦИЯ ПО ЧЕЛОВЕЧНОСТИ. Конспект занятия
Конспект занятия по литературе в рамках дополнительного образования
5
GETTING TO WORK - MY FIRST SHIFT. Рабочий лист
Рабочий лист с элементами профессионального квеста
4
MAKING A PRESENTATION AT A MEETING. Проверочная работа
Проверочная работа, которую можно применить после изучения темы, как текущий контроль знаний, тематический контроль, для входной диагностики перед изучением делового английского, в качестве индивидуальной или групповой работы
6
ENGLISH FOR TRADE: ОТ ПЕРВОГО КУРСА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМАНДЕ. Авторская программа
Авторская, интегрированная программа, не заменяющая рабочие программы учебных дисциплин, а объединяющая их содержание с воспитательной, проектной и профессионально ориентированной деятельностью группы
11
ТОРГОВЫЙ ДЕТЕКТИВ: ИСКУССТВО ГРАМОТНОГО ПОКУПАТЕЛЯ. Внеклассное мероприятие
Содержание мероприятия опирается на требования ФГОС СПО по специальности 38.02.08 Торговое дело, включая формирование у обучающихся способности выбирать способы решения профессиональных задач, осуществлять поиск и анализ информации, работать в команде и осуществлять устную коммуникацию
8
MANAGEMENT STYLES. Конспект занятия
Занятие направлено на освоение профессиональной англоязычной лексики по теме управления персоналом и применение её в ситуациях, характерных для сферы торговли
11
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НЕЗРЯЧЕГО СТУДЕНТА В УЧЕБНОЙ ГРУППЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Статья
В статье рассматривается особенности организации инклюзивного обучения английскому языку незрячей студентки в обычной учебной группе СПО по специальности 46.02.02
9
ОТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СЛОВА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ДЕЙСТВИЮ: СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ В ДИСЦИПЛИНЕ СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬН...
В статье рассматривается специфика обучения профессиональной лексике студентов 2–3 курсов специальности 38.02.08 Торговое дело в рамках дисциплины СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности
4
ЗНАЧЕНИЕ ХАРАКТЕРА СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.08 ТОРГОВОЕ ДЕЛО ДЛЯ ИХ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Статья
В статье рассматривается роль личностных характеристик и черт характера студентов, обучающихся по специальности 38.02.08 Торговое дело, в контексте их будущей профессиональной деятельности
11
УСТАНОВКИ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ИНТЕРЕСЫ, ИДЕАЛЫ СТУДЕНТОВ СПО 16-18 ЛЕТ КАК УСЛОВИЯ ЦЕЛОСТНОСТИ, УСТОЙЧИВОСТИ И НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ. Статья
В статье рассматриваются психологические особенности установок, ценностных ориентаций, интересов и идеалов студентов системы СПО в возрасте 16–18 лет
9
ОТ ДВУХ КАТЕГОРИЙ К ОДНОЙ КОМАНДЕ – КУРАТОРСТВО В СМЕШАННОЙ ГРУППЕ ПЕРВОКУРСНИКОВ СПО В НОВОМ УЧЕБНОМ ГОДУ. Статья
В статье представлен авторский проект кураторской работы с учебной группой первокурсников колледжа 2026/2027 учебного года, имеющей специфический состав
7
ОТ АНГЛИЙСКОГО К ПСИХОЛОГИИ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПУТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СПО. Статья
В статье представлен личный профессиональный путь преподавателя английского языка для профессиональных целей в системе СПО
8
TRADE IN DIFFERENT CULTURES. Презентация
Познавательная презентация на английском языке
11
НАСТАВНИЧЕСТВО И КУРАТОРСТВО В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЁННЫХ СТУДЕНТОВ. Статья
В статье рассматриваются особенности работы преподавателя и куратора учебной группы с одарёнными студентами в системе среднего профессионального образования
12
ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ «НЕМОТИВИРОВАННЫХ» И ПРЕДЪЯВЛЯЮЩИХ ЗАВЫШЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПОДРОСТКОВ 16-19 ЛЕТ
В статье рассматриваются особенности психологического консультирования подростков позднего возраста — 16–19 лет, которые не проявляют очевидной заинтересованности в работе с психологом либо предъявляют к специалисту завышенные, иногда противоречивые требования
10
КОГНИТИВНАЯ И ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ В РАБОТЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА С ПОДРОСТКАМИ 16-19 ЛЕТ
В статье рассматриваются возможности и особенности применения поведенческой и когнитивной психотерапии (КПТ) в работе практического психолога с подростками 16–19 лет в условиях среднего профессионального образования

Была на сайте сегодня

Калягина Ирина Владимировна  37166

Преподаватель иностранного языка, русского языка и литературы. По диплому также преподаватель педагогики и психологии дошкольной, методист, учитель английского языка в детском саду. Последние 12 лет - в среднем профессиональном образовании

Россия, г. Санкт-Петербург, Санкт-Петербург

37 подписчиков