Конспект «Хрюше и Каркуше утюгом одежду сушим»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение ''Детский сад №140'' города Перми
Конспект организации совместной деятельности с детьми по познательно-исследовательской деятельности в старшей группе.
'' Хрюше и Каркуше утюгом одежду сушим '
Авторы:
воспитатель Архипова Е.А.
Пермь 2019 г.
Задачи:
Обучающие: познакомить детей с процессом испарения воды; побуждать детей сравнивать, обобщать, рассуждать, делать выводы из ситуации, сопостовляя факты; закрепить знания о правилах безопасности в быту.
Развивающие: развивать способности к преобразованию, мышление, связную речь через полные ответы на вопросы.
Воспитывающая: прививать детям навыки ухода и бережного отношения к предметам одежды.
Оборудование: игрушки Хрюша и Каркуша, тазики с водой, горячий утюг,
картинки с правилами пользования утюгом.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришли наши любимые герои. Вы узнали их?
Дети: Да. Это Хрюша и Каркуша.
Воспитатель: Наши герои очень растроены. Сегодня они шли на передачу и на улице их обрызгала машина. Одежда у них стала грязная. Теперь они не знают как им быть, ведь им нельзя опаздвать на передачу, и в грязной одежде не пойдёшь.
Воспитатель: Ребята , что же им делать?
Дети: Надо одежду постирать.
Воспитатель: Да, верно, одежду нужно постирать. А скажите ребята, для чего стирают одежду?
Дети: Чтобы она была чистая.
Воспитатель: А почему нельзя носить грязную одежду?
Дети: Это некрасиво.
Воспитатель: Правильно ребята, молодцы! Когда мы долго носим одежду, она становится грязной, а грязное носить некрасиво.
Воспитатель: Вот и наши героии тоже знают, что нельзя ходить в грязной одежде. Ну, что ребята, поможем им постирать их вещи?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Ребята, а какая техника помогает делать наши вещи чистыми?
Дети: Стиральная машина.
Воспитатель: Верно, но сейчас у нас с вами в группе нет стиральной машины. Как же нам тогда помочь выстирать одежду нашим знаменитым друзьям? Что ребята предлагаете?
Дети: Выстирать под краном, взять тазик.
Воспитатель: Да, ребята, если нет стиральной машины, одежду можно выстирать в тазике. (воспитатель берёт тазик и замачивает штанишки и платишко).
Воспитатель: Ребята, вы мне помогайте,
За мной всё повторяйте.
Проводится физкультминутка. ( все действия выполняются по тексту)
Мы бельё в тазу стираем,
Очень сильно отжимаем.
Вот встряхнуть его пора
И развесить до утра
Надо нам бельё погладить,
В шкаф сложить и там оставить
Вот мы весело шагаем
Так друзьям мы помогаем.
(Воспитатель достаёт из тазика с мыльной водой одежду Хрюши и Каркуши, в тазике с чистой водой ещё раз полощет и отжимает).
Воспитатель: Ну вот мы с вами и постирали белье. Но нельзя же сразу его надевать, прада? Почему?
Дети: Одежда сырая, мокрая.
Воспитатель: Правильно, молодцы! Одежда ещё мокрая- потрогайте. ( дети трогают вещи). Мокрое- это значит вода в вещах осталась.
Воспитатель: Ребята, чтобы Хрюша и Каркуша могли надеть свои вещи как нам избавиться от воды в вещах?
Дети: Надо одежду просушить.
Воспитатель: Конечно ребята, одежду нужно просушить. А как её просушить можно?
Дети: Повесить на веревку, положить на батарею.
Воспитатель: Правильно. Одежда высохнет, а куда денется вода из белья?
Дети: Испарится.
Воспитатель: Да, вода испарится, и вещи из мокрых станут сухими. А как вы думайте, где одежда высохнет быстрее на верёвке или на батарее? Почему?
Дети: На батарее, она горячая.
Воспитатель: Да , ребята одежда может высохнуть и на веревке и на батарее, но так вода будет долго испаряться, а нашим героям нужно чтобы вещи высохли быстрее, ведь они опаздают.
Воспитатель: Скажите, чтобы вода в одежде быстрее превратилась в пар, что нужно сделать?
Дети: Нагреть.
Воспитатель: Верно, молодцы! Воду нужно нагреть. А что же используют, чтобы эту воду нагреть и испарить? Как вы думайте?
Дети: Утюг, (если дети затрудняются воспитатель читает загадку)
В полотняной стране
По реке- простыне
Пароходик на волне.
И плывет пароход
То назад-то вперед.
Где проедет-сильный жар,
Превращает воду в пар.
Не боится плыть по волнам,
Где проедет, станет ровно.
Кто к нему ни прикоснётся,
Сразу больно обожжётся!
Воспитатель: Правильно, ребята-это утюг. Мокрые вещи нужно прогладить утюгом, и они станут сухими. А давайте мы с вами проверим правда это или нет (воспитатель начинает гладить вещи и говорит): '' Смотрите, ребята, пар из-под утюга! Это водичка превращается в пар- утюг нагревает воду, и она испаряется. Одежда из мокрой превращается в сухую!''
( Воспитатель даёт детям пощупать сухие вещи )
Воспитатель: Вот у нас одежда была мокрая, а стала сухая, и помог нам в этом горячий утюг. Запомните ребята, чем горячее предмет, тем быстрее происходит испарение воды.
Воспитатель: Ну и конечно ребята, при использовании утюга нужно знать правила безопасности. Давайте их вспомним:
Нельзя включать утюг без взрослых.
Нельзя подходить к горячему утюгу.
Нельзя оставлять включенный утюг.
Воспитатель: Молодцы ребята! Все правила знаете. Ой, ребята, мы совсем забыли про Хрюшу и Каркушу. Ведь они опаздывают на передачу. Пусть они одевают свои чистые, сухие вещи и отправляются в путь.
Итог:
Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? А что вас больше всего понравилось, запомнилось? (дети отвечают)
Воспитатель: Спасибо ребята вам. Я очень рада, что мы вместе смогли помочь Хрюше и Каркуше.
