12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Панагушина Елена Аркадьевна72112 Методист МКУ ДО Оричевского Дома творчества Россия, Кировская обл., п. Оричи Материал размещён в группе «Учебный фильм - окружающий мир, естествознание, краеведение» |
Занятие №2 на тему «Откуда мы появились?». Глава 4. История
Работа может сочетаться с видеоматериалами, презентацией разделов материала. Учащиеся найдут массу интереснейших сведений и вопросы, на которые нужно дать ответ по ходу занятия.
Вопросы составлены по текстовой части учебного пособия. Методика проведения разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.
Тип занятия: Обобщения и систематизации знаний
Цель: развитие эрудиции, познавательных и творческих способностей обучающихся; формирование умения поиска информации для ответа на поставленные вопросы.
Задачи:
Образовательные: формирование познавательной культуры, осваиваемой в процессе учебной деятельности, и эстетической культуры как способности к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.
Развивающие: развитие познавательных мотивов, направленных на получение нового знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных умений;
Воспитательные: ориентация в системе моральных норм и ценностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и других людей; экологическое сознание; воспитание любви к природе;
УУД
Личностные: понимание ответственности за качество приобретенных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;
Познавательные: умение анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, преобразовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.
Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.
Коммуникативные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Технологии: Здоровьесбережения, проблемного, развивающего обучения, групповой деятельности.
Структура занятия:
1. Подготовительная беседа,
2. Беседа - рассуждение о ранее полученных знаниях по данной теме,
3. Просмотр видеоматериала ( фильм),
Анимированная GIF видео Откуда мы появились
Презентация "Откуда мы появились"
/data/files/p1559654290.pptx (Презентация "Откуда мы появились")
Откуда мы появились?
Возраст Земли составляет около 4600 миллионов лет. За столь долгое время условия
жизни на ней неоднократно изменялись.
Живым существам приходилось приспосабливаться к переменам. Этот процесс
называется эволюцией. Те, что не смогли приспособиться, исчезли с лица нашей
планеты.
Из таблицы можно узнать, когда на Земле возникли различные живые организмы.
КАК ЗАРОДИЛАСЬ ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ
Подлинная история человечества
'Как жизнь завоевала Землю'' Развивающий мультфильм для детей
Происхождение человека.
Онлайн конвектор
Сайт конвертирования видео youtube
Ресурсы: Пауль Доусвелл « Неизвестное об известном» учебное пособие для дополнительного образования. Глава 4 История
Образовательный портал
Школьный мир ИНФО
FB.ru
Сайт YouTube:
Хостинг презентаций