Классный час в форме игры «Безопасные каникулы»

Классный час в форме игры “Брейн-ринг”

по теме «Безопасные каникулы»

В игре участвуют две команды учащихся по равному количеству человек. Правила озвучиваются учителем во время проведения игры.

Форма классного часа: обобщающее занятие – игра.

Целевая аудитория: 7-8 класс

Цель: Сформировать знания основных правил безопасности в период каникул и чувства ответственности за свою жизнь.

Задачи классного часа:

Образовательные:

• Обобщение и расширение ранее полученных знаний.
• Сформировать через беседу с общими рекомендациями по оказанию первой помощи при травмах и несчастных случаях;
• Обеспечить усвоение основных правил оказания первой доврачебной помощи пострадавшим.

Развивающие:

• Сформировать навыки работы с информацией;
• Развивать умение ориентироваться в экстремальных ситуациях;
• Учить анализировать информацию, обобщать, делать выводы;
• Развивать умение работать в группах.

Воспитательные:

• Воспитывать уважительное отношение к мнению других, умение слушать и слышать окружающих;
• Воспитывать культуру безопасности жизнедеятельности;
• Формировать ответственное отношение к своему здоровью;
• Формировать позитивную психологическую атмосферу в группе.

Формы работы: групповая.

Продолжительность: 40 минут

Оборудование:

• компьютер,
• проектор,
• таблица протокола на доске для счета очков,
• грамоты.

Предварительная подготовка:

• подбор соответствующих изображений и их редактирование;
• подготовка карточек «причина» - «первая помощь»;
• подготовка наградных материалов;
• подготовка листочков для рефлексии.

Ход классного часа.

Здравия желаю, ребята. Сегодня у нас необычный классный час. Пройдет он в форме игры брейн-ринг. Будут соревноваться две команды. Начнём игру…

Но для начала нам надо узнать о чем мы с вами будем говорить… Предлагаю провести первый раунд… Он нам и поможет определить тему классного часа.

Раунд «Тематический» Командам дается изображение.

Ребята, Вам надо изучить внимательно картинку и попытаться определить тему беседы.

А теперь, ребята, ещё поработаем с этими картинками. Как Вы думаете, какие возможные «опасности» тут изображены, и какой «совет» Вы дадите во избежание этой «опасности».

Команды получают 1 балл за правильный ответ, 1 балл – за каждый правильный вариант названия возможной «опасности» и 1 балл за правильный «совет».

Итак, команды! Ребята. Вы всё верно сказали! Мы будем говорить о «безопасных каникулах»!

Продолжим!

Раунд «Познавательный»

Ребята, сейчас перед Вами стоит большая практическая задача: Вам надо будет хорошо изучить и обсудить в команде карточки с правилами безопасности. У Вас 7 минут.

1 команда: Правила поведения на воде и возле водоёмов.

​​​​​​​

2 команда: Правила пожарной безопасности на природе.

А теперь, ребята, карточки Вы возвращаете и Вам надо назвать как можно больше правил безопасности, которые запомнили.

Команды получают 1 балл за каждый правильный ответ.

Раунд «Разрешительный»

Ребята, Вам даются две группы карточек: в одной группе «Причины несчастного случая» а в другой – первая помощь при них…. Вам надо составить пары: «причина» - «первая помощь».

Командам дается время для обсуждения в группе и подборе ответа на задание. Команды получают 1 балл за каждую правильно составленную пару «Причина-первая помощь».

Раунд «Практический»

По описанию симптомов каждой команде необходимо определить «болезненное состояние».

Командам даётся время для обсуждения.

Команды получают 2 балл за правильный ответ (1 балл за неполный или приблизительный ответ).

Раунд «Заключительный: Гонка за лидером». Каждый правильный ответ на вопрос приносит 1 балл. Параллельно засекается время прохождения викторины. Та команда, которая даст ответы быстрее, получает дополнительные 5 баллов.

Для 1 команды:

1. На какой свет сигнал светофора надо переходить дорогу? (зелёный)
2. Где можно плавать? (только в специально предназначенных для этого местах)
3. Номер телефона для вызова скорой медицинской помощи? (03 или 112)
4. Повреждение тканей организма под воздействием низких температур. (Обморожение)
5. Острое болезненное состояние, которое возникает из-за перегрева головы прямыми солнечными лучами (Солнечный удар)
6. Предназначены для перемещения пациентов в транспортных средствах экстренной медицинской помощи (Носилки)
7. Прибор, с помощью которого измеряют температуру тела. (Термометр)
8.  Полное или частичное нарушение целостности кости при травме (Перелом)
9. Непроизвольное  сокращение мышцы или группы мышц, обычно сопровождаемое резкой и ноющей болью (Судорога или спазм)
10. Кусок ткани в виде длинной ленты для перевязок ран. (Бинт)

Для 2 команды:

1. Где надо переходить дорогу? (по пешеходному переходу)
2. Как называется профессия людей, борющихся с огнем? (Пожарные)
3. Где хранятся лекарства для оказания первой помощи или несложного домашнего лечения? (В аптечке)
4. Почему пожарных вызывают по телефону именно «01»? («01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить).
5. Что надо делать, если ты попал в быстрое течение? (не следует бороться против него, необходимо не нарушая дыхания плыть по течению к берегу)
6. Расстройство жизнедеятельности организма, возникшее вследствие попадания в организм яда или токсина (Отравление)
7. Средство защиты от огня в помещении, транспорте. (Огнетушитель)
8. повреждение кожных покровов, вызванное действием высокой или низкой температуры, действием некоторых химических веществ (Ожог)
9. вспомогательное средство для поддержания веса человеческого тела при ходьбе, применяется при нарушении функций опорно-двигательного аппарата вследствие болезни или травмы (Костыль)
10. Внезапная кратковременная потеря сознания  (Обморок)

Подведение итогов игры.

Рефлексия: Давайте подведем итоги нашего классного часа.

Я предлагаю на листочках дать краткий ответ на вопрос «Чем полезен этот классный час для меня?»

В наибольшей безопасности тот, кто начеку, даже когда нет опасности.
/Сайрус/

До новых встреч! Будьте всегда в безопасности и здоровы!

Используемые ресурсы:

http://medicinapediya.ru/terapiya-anesteziologiya-intensivnaya/printsipyi-okazaniya-pervoy-dovrachebnoy.html

авторские карточки https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/bezopasnost_detej_v_letnij_period_022411.html

https://zhenskoe-mnenie.ru/themes/health/pishchevoe-otravlenie-pervye-priznaki-i-vse-simptomy-pervaia-pomoshch-pri-pishchevom-otravlenii-lechenie-profilaktika/

http://sos-ru.info/aforizmyi-i-vyiskazyivaniya-o-bezopasnosti.html

иллюстрации:

https://www.kav-crb.ru/images/Image/Leto2020/1-2.jpg

https://189131.selcdn.ru/leonardo/uploadsForSiteId/1645/content/6421053b-f4d6-4f76-9981-763a7643e813.gif

http://nd-sad.grodno.by/uploads/posts/2019-06/1560941578_zhara.jpg

https://fsd.multiurok.ru/html/2019/03/25/s_5c990045875ae/1122181_7.jpeg

http://gromkischool2.ucoz.ru/_tbkp/leto.jpg