Статья «Чем можно заняться дома с ребенком?»

• Запоминать 4-5 предметов, содержание сюжетного рисунка.
• Находить пару каждому предмету; объяснять, какая между ними связь.
• Решать простые логические задачи и из трёх предметов выбирать нужный.
• Находить признаки сходства и отличия между двумя предметами и рисунками.
• Находить среди предметов лишний, объяснять свой выбор.
• Различать и правильно называть все цвета.
• Различать явления природы. Правильно определять последовательность времён года; части суток. Понимать значение слов «позавчера», «вчера», «сегодня», «завтра», «послезавтра».
• Расставлять числа в правильной последовательности. Находить пропущенное число(в пределах 5) .
• Узнавать цифры.
• Сравнивать количество предметов.
• Сравнивать предметы по величине (длине, ширине, высоте, толщине).
• Уравнивать количество предметов в группе.
• Правильно использовать в речи порядковые числительные.
• Ориентироваться в пространстве (вправо, влево, вверху, внизу, спереди, сзади).
• Узнавать и правильно называть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб, и тела (куб, шар, цилиндр, конус)
• Называть предметы окружающей обстановки, действия людей и животных.
• Называть обобщающим словом предметы, относящиеся к группам: «мебель», «рабочие инструменты», «игрушки», «транспорт», «продукты», «овощи», «фрукты», «одежда», «музыкальные инструменты» и т.д.).
• Находить предмет по описанию (мороженое - «холодное, белое, сладкое»),
• Подбирать слова близкие и противоположные по значению (мелкий -глубокий).
• Определять материал, из которого сделан предмет : резиновый, пластмассовый, деревянный, стеклянный.
• Знать, какие бывают профессии; названия праздников.
• Рассказывать наизусть несколько стихотворений; отгадывать загадки.
• Составлять по картинке связный рассказ из 4-5 предложений;
• Пересказывать содержание услышанной сказки; употреблять в речи простые и сложные предложения.
• Выделять первый звук в слове.
• Пользоваться различными изобразительными средствами: мелками, красками, карандашами, фломастерами.
• Проводить линии разной длины и направления; рисовать простые предметы, окружности; раскрашивать.
• Выполнять задания в прописях («Школа семи гномов»).

Ответить на вопросы: 

• Как зовут ребенка (фамилия, имя)?
• Сколько ему лет?
• Как зовут родителей (фамилия, имя, отчество)?
• Домашний адрес (город, улица, дом, квартира)?
• Как называется наша планета?
• Наша страна?
• Столица нашего государства?

 Ваша задача: 

• Не торопить ребёнка.
• Учитывать настроение, самочувствие, желание ребенка.
•  Дошкольный возраст - возраст игры, поэтому некоторые понятия, которые тяжело даются вашему ребёнку, давайте через игровые упражнения, через образы, близкие и доступные вашему ребенку.- Познавайте с ребенком, когда гуляйте, готовите, убирайте.