Что такое хорошо и что такое плохо?
Классный час для 1 класса.
Цель: Воспитание у учащихся отрицательного отношения к плохим привычкам. Воспитание доброжелательности, человечности по отношению к близким, друзьям, взрослым.
Материалы: рисунки, слайды.
Ход классного часа.
Учитель:
Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
- Что такое
хорошо
и что такое
плохо?-
- Ребята, мы сегодня постараемся ответить на вопрос «что такое хорошо, а что такое плохо?». Есть такое высказывание «Бери пример с лучших!». Мы, как воспитанные люди, должны делать только хорошие, добрые дела, заботиться о друзьях, помогать друг другу. Ведь это нетрудное дело.
- Однако в жизни очень часто хорошее и плохое идут рядом. Мы сейчас с вами рассмотрим несколько ситуаций и попробуем определить их хорошие и плохие стороны.
( Ученики делятся на группы. Каждая группа пытается разрешить вместе с учителем предложенную им ситуацию.)
1 ситуация: Ване задали задание подготовить выступление о животных. Он нашёл материал в библиотеке, подготовил выступление. К тому же вырезал из книг рисунки животных. –Определите, пожалуйста, что здесь хорошо, а что плохо.( слайд№1)
( Хорошо: постарался и подготовил выступление.
Плохо: испортил книгу)
-А что бы вы сделали? ( сделать рисунки животных самим, принести книгу с рисунками животных на урок и показать ребятам,)
2 ситуация: Миша пришёл домой весь грязный. Он с друзьями во дворе сажал деревья и помог поливать их водой. Маме пришлось постирать Мишину одежду. –Определите, пожалуйста, что здесь хорошо, а что плохо.(слайд №2)
(Хорошо: мальчик помог друзьям.
Плохо: испачкался.
- А что же делать в этой ситуации? ( Работать чисто и аккуратно или помочь маме постирать загрязнённую одежду.)
3 ситуация: Даша любит птиц. Недавно она под деревом нашла маленького птенчика и принесла его домой. Даша решила поухаживать за ним. – В этой ситуации что хорошо, а что плохо?(слайд №3)
(Хорошо: любит птиц, хочет помочь птенчику.
Плохо: нельзя птиц держать дома.
- Что бы вы посоветовали Даше? ( Не трогать птенчика. О нём позаботятся родители.)
- Как вы думаете, Ребят, всегда ли возможно быть хорошим?
( Мнения учеников…)
- Молодцы, Ребята! А сейчас мы с вами поиграем в игру «Хорошо-плохо».
Я буду вам называть героев сказок. Если этот герой хороший – хлопаем в ладоши, а если плохой – закрываем руками себе глаза.
Кащей Бессмертный
Золушка
Карабас-Барабас
Красная шапочка
Иван Царевич
Чебурашка
Баба Яга
- О хорошем и плохом много в народе и пословиц, высказываний. Вот некоторые из них.
Хорошему - везде хорошо, плохому - везде плохо.
Лучше мало, да хорошо, чем много, да плохо
Что плохо пришло, то плохо и уходит.
Добро не умрет, а зло пропадет.
По добру - добро, а по худу - худо.
Если уж делать что-то, то делать хорошо
Учись доброму, худое на ум не пойдет.
(Объясняется значение пословиц)
- Воспитанный, хороший ученик никогда не обидит плохими словами, недобрыми делами своих друзей, близких. Он умеет общаться с ними – знает и употребляет вежливые слова.
- Теперь поиграем с вами в игру «Волшебные слова». Вам предстоит отгадать - какие слова спрятаны:
Рзвсдатйвует ( здравствуйте)
Писасоб (спасибо)
Визитени (извините)
Роптисет (простите)
Лоужйтаспа ( пожалуйста)
- Молодцы! А теперь, Ребята, назовите-ка сначала хорошие стороны людей, а потом – плохие:
Вежливый Злой
Щедрый Жадный
Справедливый Обманщик
Старательный Лентяй
Добрый Завистливый
Человечный Невоспитанный
Храбрый Пугливый
Терпеливый Болтливый
Итог:
-Молодцы! Сегодняшняя беседа подошла к концу. Надеюсь вы сегодня получили много хорошего, нужного, полезного. Будьте всегда воспитанными, добрыми, вежливыми, хорошими людьми!
- А в завершение вам скажу:
Если тебе очень плохо, найди того, кому хуже и помоги ему. Тебе станет намного лучше!
Если тебя обидели, пользуйся волшебным правилом трех П: понять, простить, полюбить.
Домашнее задание: нарисовать рисунки о том, как вы поняли «Что такое хорошо, а что такое плохо?»
Рылова Татьяна Юрьевна