Дидактический материал для подготовки к ВПР в 4 классе

Мороз Иванович (русская народная сказка)

Жили-были Рукодельница да Ленивица, и нянюшка с ними. Рукодельница рано вставала и тут же за дело принималась. А Ленивица меж тем в постельке лежала, с боку на бок переворачивалась.

Однажды с Рукодельницей беда приключилась: случайно уронила она ведро в колодец. Строгая нянюшка и говорит: «Сама ведёрко утопила, сама и доставай!»

Пошла Рукодельница опять к колодцу, за верёвку ухватилась да на самое дно и опустилась. Смотрит — перед ней печка, а из печки пирожок поглядывает да приговаривает:

— Кто меня возьмёт, тот со мной и пойдёт.

Рукодельница вынула его и за пазуху положила.

Дальше идёт, смотрит — в саду дерево, а на дереве золотые яблочки меж собою говорят:

— Кто нас с дерева стрясёт, тот себе возьмёт.

Рукодельница и натрясла яблочек в передник.

Дальше идёт, смотрит — старик Мороз Иванович на ледяной лавочке сидит.

— Здорово, — говорит, — Рукодельница! Спасибо тебе, девица, что пирожок мне принесла — давно уж я горяченького не ел.

Они вместе пирожком да яблочками наливными позавтракали, а потом старик сказал:

— Знаю, за ведёрком ты пришла, я тебе его отдам, только ты мне за то три дня послужи.

И вот пошли они в дом, а дом тот был весь изо льда, а стены были украшены снежными звёздочками блестящими, а на постели вместо перины снег лежал. Принялась Рукодельница снег взбивать, чтобы старику спать было помягче, и руки у неё, у бедной, окостенели, но потёрла она их снежком, руки и отошли. А Мороз Иванович приподнял перину, а под ней — травка зелёная.

Рукодельница удивилась: зачем старик травку на свет Божий не выпускает, он и ответил:

— Ещё трава в силу не вошла. Вот весна придёт, перина растает, травка заколосится, зерно выглянет, его крестьянин на мельнице смелет, и будет мука, а из муки ты хлебы испечёшь.

Потом старик спать на взбитую перину улёгся, а Рукодельница по хозяйству хлопотать стала. Так и прожили они три дня, а когда ей уходить надо было, Мороз Иванович сказал:

— Спасибо тебе, утешила старика. Вот твоё ведёрко, я в него серебряных пятачков насыпал, а ещё брильянтик — косынку закалывать.

Рукодельница поблагодарила Мороза Ивановича, домой пошла и там рассказала, что с ней приключилось. Нянюшка и говорит Ленивице:

— Видишь, что люди за работу получают! Опустись в колодец, найди старичка да послужи ему.

Пошла Ленивица к колодцу, да и бух прямо к дну. Печку с пирожком увидела, дерево с яблочками наливными — ничего не взяла, лень было. Пришла к Морозу Ивановичу с пустыми руками:

— Хочу послужить да за работу получить!

— Дельно говоришь. Взбей-ка мне перину, в доме чисто прибери, да покушать приготовь.

Ленивица подумала: «Не стану я себя утомлять», — да и не сделала, что велел ей Мороз Иванович.

Старик сам покушать приготовил, в доме прибрал да Ленивицу накормил. Прожили они три дня, и девица награду запросила.

— Какая ж была твоя работа? — удивился старичок. — Это ты мне должна заплатить, потому что я тебе служил. Да ладно, какова работа — такова награда.

Мороз Иванович дал Ленивице в одну руку огромный серебряный слиток, а в другую — большой-пребольшой брильянт.

Ленивица старика даже не поблагодарила, домой радостная побежала. Пришла и хвастается.

— Вот, — говорит, — я не сестре чета, не горсточку пятачков заработала…

Не успела она договорить, как слиток серебряный да брильянт растаяли и полились на пол…

А вы, детушки, думайте-гадайте, что здесь правда, что неправда, что шутки ради сказано, а что в наставление…

1.Мороз Иванович решил постелить линолеум в своём колодце.

Для этого ему понадобятся: линолеум, плинтус и шурупы. Всё это продаётся в одном магазине, но в разных отделах. В каждом отделе Мороз Иванович находился 20 минут. Известно, что в отделе по продаже линолеума с 13:30 до 14:30 обед, в отделе по продаже плинтуса с 12:30 до 13:40 прием товара, а отдел по продаже шурупов работает с 9:00 до 14:00. При этом Морозу Ивановичу надо успеть купить все материалы в обеденный перерыв с 13:00 до 14:00.

Заполните таблицу и ответьте на вопросы.

Что Мороз Иванович покупал в 13:10?

В какой отдел пошёл Мороз Иванович после покупки шурупов?

2. Макет пола колодца прямоугольной формы разбит на клеточки. Сторона клетки 1 м.

Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

«Сходите» в магазин. Заполните таблицы.

ПЛИНТУС

ЛИНОЛЕУМ

3) Помогите Морозу Ивановичу купить линолеум, плинтуса и сделать ремонт. Выберите такой вариант, чтобы это было практично и менее затратно. Обоснуйте свой выбор.

1.Пользуясь текстом сказки, расскажите, как хлеб попадает к нам на стол.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Отгадайте загадку. Отгадка – ключ к ответу на следующий вопрос.

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и всё же

Без него мы жить не можем.

Зачем надо было взбивать перину Мороза Ивановича, ведь под ней зелёная травка - озимая рожь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Прономеруйте рисунки в том порядке, в каком Рукодельница очищала нечистую воду.

4. Докажите, что грязную воду можно очистить, повторив действия Рукодельницы. Используйте для этого предоставленный вам материал для опыта.

5. Где в реальной жизни мы используем эти знания?

​​​​​​​

6. С помощью какого опыта можно выяснить является ли вода растворителем для различных веществ? Опишите этот опыт.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Сравните условия растворения в воде веществ в описанном опыте. Подчеркните в каждой строчке одно из выделенных слов.

Температура воды в стаканах одинаковая/различная

Вещество, которое добавляли в воду одинаковое/различное

Растворимость вещества одинаковая/различная