Дидактический материал по русскому языку по теме «Состав слова»

Дидактический материал по русскому языку

по теме «Состав слова»

КОРЕНЬ СЛОВА

Выпиши однокоренные слова.

Домашний, дом, домбра, домино, домовой.

Водить, водица, водяной, вода.

Говор, разговор, воришка, говорит.

Подбери однокоренные слова к каждому слову в таком порядке: глагол, имя существительное, имя прилагательное.

Дым – … , … , … .

Бег – … , … , … .

Холод – … , … , … .

Свет – … , … , … .

Боль – … , … , … .

Лень – … , … , … .

Сад – … , … , … .

Прочитай , найди однокоренные слова.

Чай из листков нарезан,

Снятых с чайного куста.

Человеку чай полезен –

Чайник в доме неспроста.

Сколько групп однокоренных слов вы видите? Каждую группу напишите с прописной буквы. Выделите корень.

Ежевика, ежовый, ежевичный, еж, ежиха, ежевичник, ежонок.

Платье, платный, расплата, платьишко, выплатить, платяной, зарплата.

Определи какое слово лишнее. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.

Борьба, борец, бороться, воевать.

Весельчак, веселый, радостный, веселье.

Вражда, враг, противник, вражеский.

Дорога, путь, подорожник, дорожный.

Прочитай. Напиши каждую группу однокоренных слов с новой строчки. Выдели корень. Объясни написание гласных в корне.

Вода, водица, водитель, водник, паводок, наводнение, проводы, проводница, водянистый, поводырь, выпроводить, водяной.

К данным словам припиши по три однокоренных слова: имя существительное, имя прилагательное, глагол. Выделите корень.

О б р а з е ц :

Зимовка – … , хитрец – … ,

Соринка – … , золотник – … ,

Ночёвка – … , строительство – … .

Определи, какое слово лишнее. Выдели корень.

Крупа, крупеник, крупный, крупяной, крупинка.

Слеза, слезинка, слезать, слезливый, слезиться.

Медь, медяк, медный, медовый.

Осина, осинник, осиный, осиновый.

Выпиши однокоренные слова, выдели корень.

Сегодня на улице сильный мороз. Он заморозил речку. Зимой часто бывают морозные дни. После морозной ночи наступает морозное утро. Кончились морозы и пришла весна. Однако по утрам бывают заморозки.

ПРИСТАВКА

Подбери к данным словам однокоренные глаголы с противоположным значением. Выделите корень и приставку.

Развернуть, вылетел, завязать, вполз, вбежать, утащил, принёс, отговорить.

Спиши текст, вставляя подходящие по смыслу приставки. Выдели приставки.

Из-за озера (до, вы) плывают орлы. Они (вы, на) деляются грозными силуэтами на фоне (про, за) катного солнца. (По, ис)пуганный их внезапным (за, по)явлением (за, по) мирает весь пернатый мир. (Пре, со) кратили драку селезни. (С, при) молкла лебединая (за, пере) кличка. Орлы (до, над) зором (вы, об) летают озёра.

.

Спиши текст, употребляя нужные приставки. Выдели приставки.

Как лук без земли вырастить? Надо (резать)кусок картона, (резать)его на квадратики, (резать) в них кружочки. В банку надо (лить) воды, прикрыть её картоном и на вырез положить луковицу.

Упражнение из учебника аккуратно (писать). Новую тетрадь красиво (писать). Из текста внимательно (писать) слова с парной согласной. Плохо выполненное задание обязательно (писать).

Подбери к словам поход, находка, подписал, закопал, донес, оттянул, убрал, влетел, сбежал из данных ниже слов слова с такими же приставками. Запишите. Выделите корень и приставку.

Повредил, задумал, добежал, посолил, отнёс, навредил, отвинтил, заплатил, долетел, подрисовал, насолил, срубить, полёт, снесли, влез, улетел, подрезать, забрал, нагрубил.

Запиши слова без приставок.

Потерял, высмотрел, застучал, покрасили, прилетели, съели, посидел, отбил, объехать, просушили, поспать, отдать, захлестнула, постройка.

От данных слов образуй новые слова с помощью приставок с-, за-, пере-, по-.

Делать – … , … , … , … .

Тереть – … , … , … ,… .

Лететь – … , … , … , … .

Выпиши только слова с приставками и выделите их.

Сделай для себя правилом регулярно читать газету. Сначала просмотри всю газету и прочитай названия статей. Выбери самое главное и интересное для себя. Подумай над прочитанным материалом. Поделись своими мыслями с друзьями.

Прочитай. Выпиши глаголы. Выдели в них приставки.

Семь раз отмерь – один раз отрежь

Торопливая куница решила скроить к празднику красивый сарафан. Она быстро села за работу. Всю ткань изрезала в куски. Из этих кусков теперь и платка на голову не сшить.

Стала терпеливая синица из холстика фартук кроить. Всё она вычертила, проверила, а потом уже скроила фартук. Попросила куница показать ей секрет шитья. Добрая синица раскрыла ей тайну из шести слов: «семь раз отмерь – один раз отрежь».

СУФФИКС

Образуй слова с помощью суффикса -к-. Какое правило надо знать, чтобы правильно написать эти слова? Суффиксы выдели.

печь – ... рука – ...

ночь – ... облако – ...

дача – ... туча – ...

дочь – ... крыльцо – ...

река – ... чаша – ...

Образуй и напиши слова – названия детёнышей. С помощью какого суффикса образованы эти слова? Выдели суффиксы

Аист – ... олень – ...

Лось – ... гусь – ...

Тигр – ... лев – ... ,

Медведь – ... утка – ...

Образуй и напиши слова с одним из этих суффиксов.

связь – ... ,

футбол – ... , -ист-

пианино – ... ;

двор – ... , -ник-

печь – ... ;

учить – ... , -тель-

читать – ... ;

настроить – ... , -щик-

обувь – ... .

Прочитай слова. Выпиши их в два столбика в зависимости от значения суффикса. Что? Кто?

Выдели суффиксы.

Сахарница, пепельница, писательница, сухарница, воспитательница, учительница, конфетница, перечница, монтажница, мыльница, чернильница, соусница.

Допиши к данным словам по три слова с такими же суффиксами. Выдели суффиксы.

– ... , ... , ... .

– ... , ... , ... .

– ... , ... , ... .

– ... , ... , ... .

– ... , ... , ... .

Запиши данные слова без суффиксов. Выдели корень и суффикс.

стаканчик – ... карасик – ...

дворик – ... ленив – ...

ветерок – ... холодок – ...

старость – ... молодость – ...

Образуй с помощью суффиксов -ик-, -ок-, -ек- новые слова с уменьшительным или ласкательным значением. Выдели суффиксы.

Кот – ... , мост – ... , огонь – ... , холод – ... , дом – ... , пень – ... , голубь – ... , рот – ... .

Спиши , заменив слова в скобках родственными словами, отвечающими на вопросы какой? какая? какие? Выдели суффиксы, подчеркни двойные согласные.

О б р а з е ц : день.

(Осень) день, (туман) утро, (камень) дом, (рано) весна. (длина) аллея, (пшено) каша, (лимон) сок.

Спиши , вставив пропущенные буквы. В подчёркнутых словах выделите суффикс.

У нас в клетке ж..ла перепёлка. Такая мал..нькая дикая куроч..ка. (На) горле у неё нагруднич..к (в) п..лос..чку. Перепёлка ходит (по) клетке и тихонько (на) свистывает. А то ляжет (на) бочок, чистит пёр..шки, как настоящ..я курица. Мы её даже на руки брали, как игру..ку.

Выпиши слова в таком порядке. Разбери слова по составу.

а) слова, состоящие только из корня, окончания;

б) слова, состоящие из корня, суффикса, окончания;

в) слова, состоящие их приставки, корня и окончания;

г) слова, состоящие из приставки, корня, суффикса, окончания.

Дома, повара, лесники, запахи, вырубка, заморозки, насмешка, больница, моряки, повестка, листы, всходы, поездка, завалы.

Спиши , вставив пропущенные буквы. В подчеркнутых словах выдели суффикс.

(По) шли гулять лягушонок, цыплёнок, муравей и жучок. (При) шли на реч..ку. Лягушонок прыгнул (в) воду и остал..ных (п..) звал. Но никто (не) умел плавать. Лягушонок (за) х...х..тал. Друз..я обиделись и (пр..) думали. Цыплёнок (пр..) нёс л..сточ..к, мышонок – скорлупку, муравей – соломинку, жучок – верёв..ч..ку. (П..) строили они корабл..к, сели и (п..) плыли.

Карточки для индивидуальной работы по русскому языку

для учащихся 3 класса

Карточки можно использовать на этапе закрепления и диагностики темы «Разбор слова по составу».

Задания в карточках предложены двух уровней: (1)- базовый,

(2)- повышенный.

Карточка №1

1(1) Разобрать слова по составу.

Снежинка, переносить, заморозить, рыбка, мореход, лётчик, кустик, корешок.

2(2) Распределите слова в соответствующие столбики, соответственно схемам. Разберите слова по составу.

Б анька, снежный, добежать, учение, ответить, разговор, ночь, черный.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________