Красуля Игорь Николаевич

Домашняя нестандартная задача "Сказ о том как весна с зимой боролась"

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую разработку «Нестандартное домашнее задание»

Материал опубликован 8 April в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

46948

220736

Нестандартное домашнее задание по математике для 6 класса

Автор: Красуля Игорь Николаевич

Учитель математики МБОУ «Лицей №25 «Интеллект№ города Харцызска

Пояснительная записка

Название домашнего задания: Задача в рифмованной форме «Сказ о том, как весна с зимой боролась»

Предмет: математика

Класс: 6

Тема урока: «Действия с положительными и отрицательными числами»

Цель: создать условия для применения знаний в незнакомых новых ситуациях

Проверить знания, умения и навыки учащихся:

- составлять по предложенному тексту числовое выражение применяя знание положительных и отрицательных чисел;

- анализировать составленное выражение и находить рациональные пути его вычисления;

- ориентироваться в задании, выполняя его с помощью координатной прямой;

- выполнять действия с положительными и отрицательными числами.

Тип задания: индивидуальное задание.

Степень сложности: средняя.

Рекомендуемое количество времени на выполнение: 20 минут.

Инструкция к выполнению: Прочитайте текст. Ваша задача по этому тексту составить числовое выражение. В этом выражении присутствуют положительные числа (сила ударов, нанесённых весной зиме) и отрицательные числа (сила ударов, нанесённых зимой весне). В тексте присутствуют термины из бокса. Давайте с ними познакомимся:

С левой в боксе подразумевается удар левой рукой, соответственно с правой – удар правой рукой.

Апперкот – удар «снизу-вверх», выполняется повернутым к себе кулаком.

Хук – это боковой удар согнутой рукой.

Свинг – это боковой удар с дальней дистанции.

Кросс – встречный удар, который относится к числу наиболее сильных контратакующих действий.

Джолт – резкий и короткий удар в туловище между рук соперника.

Серия ударов – это несколько подряд выполненных ударов.

При прочтении не стоит представлять, что идёт некий бой. Вспомните как приходит весна: чаще появляется тёплое солнышко и тут же небо затягивается и начинается снежок, усиливается ветер, температура ползёт вниз. Затем опять начинает ласкать солнышко, появляются первоцветы и тут же их покрывает ледяная корка после холодного дождя и небольшого мороза. И снова солнце. Читайте и вспоминайте. После прочтения составьте числовое выражение из отрицательных и положительных чисел. 1. Проанализируйте его и выполните действия наиболее удобным способом, вспомнив определение противоположных чисел.

2. Изобразите числовую прямую. Поставьте исходную точку A (5), отметьте следующими точками B, C, D, E, F, G, H – как изменялась температура воздуха и какой она стала. H – окончательный результат.