12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Материал опубликовал
Динара13
преподаватель
Россия, Башкирская респ., Уфа

Министерство образования Республики Башкортостан

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Уфимский колледж статистики информатики и вычислительной техники











Методическая разработка


сценарий экологического мероприятия для первокурсников


на тему « Берегите Землю! Берегите…»

(круглый стол)













Круглый стол

"Берегите Землю! Берегите…"

Цель: 

познакомить обучающихся с проблемами охраны окружающей среды, с основными проблемами и задачами экологии;

обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие человека на окружающую природу;

формировать у учащихся познавательный интерес к экологическим проблемам не только своего региона, но и всей планеты Земля, стремление принять посильное участие в их решении;

Задачи:

образовательные: 

углубить знания о влиянии человека на природу, влиянии загрязнения природы на здоровье человека;

активизировать познавательную деятельность обучающихся;

развивающие: 

развивать познавательный интерес к вопросам экологии и сохранения здоровья;

воспитательные: 

воспитывать бережное отношение к природе и здоровью;

побуждать  студентов  к  участию  в  природоохранных  мероприятиях,  к  пропаганде  экологических  идей.

Ожидаемые  результаты:

бережное  отношение  обучающихся  к  родной  природе, участие в  природоохранных  мероприятиях.




























Ход мероприятия:

«Ежедневно сама природа напоминает нам, в

сколь немногих, в сколь малых вещах она нуждается»

 (Цицерон Марк Ту́ллий) 

I. Организация деятельности обучающихся.

Вводное слово преподавателя: Добрый день! Сегодня заседание нашего круглого стола я хочу начать ее словами из стихотворения Михаила Дудина «Заклинание с полюса»

Берегите Землю! Берегите! 
Жаворонка в голубом зените, 
Бабочку на стебле повилики, 
На тропинке солнечные блики, 
На камнях играющего краба, 
Над пустыней тень от баобаба, 
Ястреба, парящего над полем, 
Ясный месяц над речным покоем, 
Ласточку, мелькающую в жите 
Берегите Землю, берегите! 
Берегите Землю, берегите! 
Чудо песен городов и весен, 
Мрак глубин и волю поднебесной, 
Откровение земли и неба – 
Сладость жизни, молока и хлеба, 
Берегите молодые всходы 
На зеленом празднике природы, 
Небо в звездах, океан и сушу 
И в бессмертье верящую душу, - 
Всех судеб связующие нити. 
Берегите Землю, берегите!

II. Актуализация знаний.

Прослушав эти стихи, о чем вы подумали? Какая тема нашего круглого стола?

Объявление темы мероприятия.

Преподаватель: Человек - часть природы, он находится с природой в постоянном взаимодействии. Человек оказывает положительное и отрицательное влияние на природу. Я не один раз рассказывала вам об этом. Но сегодня об этом мы будем говорить вместе. Я просила вас, гуляя по городу, в других городах региона понаблюдать за тем, что происходит в наших парках, местах отдыха, поискать материал, используя любые достоверные источники информации, чтобы рассказать о проблемах экологии, как нашего региона, так и планеты Земля.

Но вначале я хочу, чтобы вы назвали три-четыре, на ваш взгляд, самые острые экологические проблемы нашего города, о которых вы знаете (студенты называют свои варианты).


-А теперь посмотрите на слайд и определите количество ваших совпадений с теми, которые выявил после опроса местных жителей один из вас. Мы во многом едины.


1. Загрязнение атмосферного воздуха пылью, дымом, газами (большие машины идут через город, цементный завод и т.п.)

2. Свалки мусора на территории города и около контейнеров для мусора.

3. Плохое экологическое состояние природных ландшафтов – зон отдыха.

4. Плохое качество воды.

5. Сгоревшие лесные массивы и поврежденные лесопосадки вокруг (последствия войны в нашем регионе).

-Ребята, ответьте на вопрос:

Как называются проблемы в области охраны природы? (Ответы студентов)

Сформулируйте цели нашего круглого стола. (Предполагаемые ответы студентов: узнать больше об отрицательном влиянии человека на природу, влиянии загрязнения природы на здоровье человека)

А какие задачи стоят перед нами? (Предполагаемые ответы студентов: выяснить, какие существуют экологические проблемы, причины их возникновения, последствия экологических проблем, пути решения экологических проблем в нашем регионе и на всей планете Земля)

-Правильно, ребята. Именно такие цели и задачи запланированы у нас на сегодняшнем заседании круглого стола.


Подведение итога (показ целей мероприятия)

Преподаватель  (подводит итог ответов обучающихся).


- Загрязнение природы влияет на здоровье человека. Погубив природу люди, могут погибнуть сами.

Еще более 100 лет назад академик В.И. Вернадский предостерегал нас от экологической беды. Он писал о том, что если мы не изменим своего отношения к природе и ее богатствам, то результат может быть один – полное самоуничтожение человека. А русский писатель В. Астафьев горестно замечает: «Мы и сейчас еще не можем и не хотим понять, что животные, птицы, рыбы, растения без нас проживут. А вот нам без них не прожить и дня единого».


III. Мотивация

Преподаватель: Послушайте стихотворение Марка Львовского.

Люби природу, паренёк,

И девочка, люби,

От загрязнений защищай,

Её ты не губи!

Не отравляй полей и рек,

Морей, лесов и гор,

Ты в них отходы не сливай,

Вредителям - позор!

Люби природу, человек,

Её ты охраняй,

Картину выжженной земли,

Живя, не оставляй!

Мы рассмотрим экологические проблемы нашего региона и не только, причины экологических проблем, последствия и пути их решения.

Для этого мы пригласили знающих эти проблемы собеседников: нашего фельдшера и старшекурсников, обучающихся по специальности земельно-имущественные отношения, которые более подробно изучают разные отрасли экологии, например дисциплину – Основы экологического природопользования.


IV. Работа по теме. 

Кто первый хочет рассказать о своих исследованиях, наблюдениях?

- Первый выступающий : Я искал информацию в Интернете и меня очень поразила одна притча. Она настолько актуальна, что я хочу рассказать ее. Эта притча называется «Страшный сон». Прочитав ее, я подумал, что она о том, что сейчас делается в нашей стране, как стонет от снарядов земля, отображает реальное положение на нашей планете и, непосредственно в нашем регионе.

Мне снился сон:

В стране чужой, далекой,

На диком берегу, у острых скал,

Стоял задумчиво великий царь животных –

Огромный и красивый лев стоял.

Сияла солнцем огненная грива.

Он ждал гонцов со всех концов земли.

И шли к нему, бежали и ползли

Все звери, даже плыли рыбы,

Как к берегу спешили корабли.

- Что скажете? – спросил у антилоп он,

- Какие вести с юга вы мне принесли?

- О, Царь, мы все полны тревоги:

Горят леса и степи, и дороги,

И нет спасенья в том конце земли.

- Кто виноват?

- Пришли плохие люди,

От взрывов стонет и горит земля,

Они теперь – безжалостные судьи –

Войной погубят все, - ответила змея.

Вот с севера пришли могучие олени.

- Что скажете? – спросил их мудрый царь.

- Химических отходов полны реки,

Больны растенья, люди, Государь.

С востока тигр спешит. – Мой друг-воитель,

Чем ты утешишь своего царя?

- Горит тайга, прости, мой повелитель,

Из тигров всех один остался я.

Взглянул на запад лев: летели птицы,

В закате розовом алели крылья их…

- Скажите, как вы? – негде гнезда вить нам,

Птенцам нет места в небоскребах злых.

- Вы, рыбы, почему сюда плывёте?

- Спаси нас, царь, мы задыхаемся в воде.

Она отравлена здесь танкерами с нефтью,

Не дай нам умереть – здесь смерть везде.

Взревел отчаянно и грозно царь животных:

- Ты, человек, венец всей твари на земле,

Ужели ты не видишь, по чьей воле

Планета гибнет и лежит во зле?

Доколе спать ты будешь?! И, сжигая,

Имея власть над миром всем живым,

Безумием своим уничтожая,

Гордишься ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ своим?!!

Упал на землю он…

Один пустынный ветер

Густую гриву беспощадно рвал…

И снилось мне: в холодном лунном свете,

Седой, как лунь, как старец, - лев стоял…

Я хотел сказать словами этой притчи, что Земля страдает сейчас от человеческого безразличия, злости, от уничтожения природы. Помочь планете мы можем только тёплым и добрым сердцем и своей широкой любовью.

- Второй выступающий: Я изучил глобальные экологические проблемы актуальные для России. Следует признать, что страна является одной из самых загрязненных в мире. Это сказывается на качестве жизни и пагубно влияет на здоровье людей. Возникновение экологических проблем в России, как и в других странах, связано с интенсивным влиянием человека на природу, которое приобрело опасный и агрессивный характер.Какие же распространенные проблемы экологии существуют в России?

1. Загрязнение воздуха. Выбросы промышленных отходов ухудшают состояние атмосферы. Негативно для воздуха сгорание автомобильного топлива, а также сжигание угля, нефти, газа, древесины. Вредные частицы загрязняют озоновый слой и разрушают его. Попадая в атмосферу, они вызывают кислотные дожди, которые в свою очередь загрязняют землю и водоемы. Все эти факторы являются причиной онкологических и сердечно-сосудистых заболеваний населения, а также вымирания животных. Еще загрязнение воздуха способствует изменению климата, глобальному потеплению и увеличению ультрафиолетового солнечного излучения;

2. Вырубка лесов

В стране процесс вырубки лесных массивов практически бесконтрольный, в ходе чего вырубаются сотни гектаров зеленой зоны. Наиболее изменилась экология на северо-западе страны, а также становится актуальной проблема обезлесенья Сибири. Многие лесные экосистемы изменяются для создания сельскохозяйственных угодий. Это приводит к вытеснению многих видов флоры и фауны из мест их обитания. Нарушается круговорот воды, климат становится более сухим и образуется парниковый эффект;

Загрязнение вод и почвы

Промышленные и бытовые отходы загрязняют поверхностные и подземные воды, а также почву. Ситуацию ухудшает то, что в стране слишком малое количество водоочистительных сооружений, а большинство эксплуатируемого оборудования устарело. Также сельскохозяйственная техника и удобрения истощают грунты. Существует еще одна проблема – это загрязнения морей разлившимися нефтепродуктами. Ежегодно реки и озера загрязняют отходы химической промышленности. Все эти проблемы ведут к дефициту питьевой воды, поскольку многие источники непригодны даже для применения воды в технических целях. Также это способствует разрушению экосистем, вымирают некоторые виды животных, рыб и птиц;

Бытовые отходы.

В среднем на каждого жителя России приходится 400 кг твердых бытовых отходов в год. Единственный выход – это переработка отходов (бумага, стекло). Предприятий, которые занимаются утилизацией или переработкой отходов действует в стране очень мало;

Радиоактивное загрязнение.

На многих атомных станциях оборудование устарело и ситуация приближается к катастрофической, ведь в любой момент может случиться авария. Кроме того, недостаточно утилизируются радиоактивные отходы. Радиоактивное излучение опасных веществ вызывает мутацию и гибель клеток в организме человека, животного, растения. Загрязненные элементы попадают в организм вместе с водой, едой и воздухом, откладываются, и последствия облучения могут проявиться спустя время



Преподаватель: Я бы хотела дополнить твои слова словами Роберта Рождественского:

«Твердим о том, что дел невпроворот…

Но мы еще придем просить прощенья

У этих рек, барханов и болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька…

Пока об этом думать неохота,

Сейчас нам не до этого.

Пока Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды…

Всѐ меньше окружающей природы,

Все больше окружающей среды.»

Неужто завтра замрут моря,

Умолкнут птицы, застынут сосны?

Уже не сможет взойти заря,

И спросит небо: «Неужто поздно?!»

-Преподаватель: Я думаю, что нам всем уже сейчас надо переосмыслить ценностиМы как-то странно, неправильно живем на Земле. Мы охраняем и ценим бриллианты, алмазы, золото, нефть и газ, деньги, а озера, реки, моря, океаны, зоны чистого воздуха – нет. Это совершенно неправильно. Мы не хотим усвоить самого главного: Воздух – это наш отец, Вода – мать, Земля – дом.

-Третий выступающий Все мы обязаны своей жизнью прекрасной и единственной планете Земля – зеленой от лесов, синей от океанов, желтой от песков. Наука экология изучает дом – планету Земля – и то, как надо жить в этом доме. Все в нашем доме взаимосвязано, все зависят друг от друга: если погаснет солнце – все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода – нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения – нечего будет питаться всему живому... Наша задача: сохранить природу — сохранить жизнь на Земле.

Но ведь все начинается, казалось бы, с таких мелочей, которые мы в силе исправить. Я, например, исследовал факторы загрязнения окружающей среды нашего региона и, в частности, города. Утилизации отходов и автотранспорт – одна из наболевших проблем для современного общества, а также и нашего региона. В основном вокруг городов и деревень создаются свалки, и, чем больше город или деревня, тем больше свалка. Свалки являются источником загрязнения воздуха, почвы, воды. Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Разбрасываемый по всей планете мусор не успевает перерабатываться естественным путем. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. А весной и осенью наш город и его окрестности находятся в дыму от сжигания мусора, листьев. Автотранспорт – также загрязнитель воздуха. В крупных городах (от 60 до 80%). Один автомобиль в среднем выбрасывает в атмосферу около 200 кг окиси углерода, 60 кг оксидов азота, 40 кг углеводородов, 3 кг металлической и резиновой пыли, 2 кг двуокиси серы, до 2 кг бензпирена. Все эти вещества ядовиты, обнаружено канцерогенное и тератогенное действие ряда из них.

Мусор становится частью окружающей среды. Причины его появления различны, но главным его источником является деятельность человека. Поэтому решение проблем с его сбором, вывозом, хранением и использованием приобретает все большее значение для охраны природы. Для облегчения утилизации отходов необходима их сортировка, чего нет не только в нашем городе, но и в других городах нашего региона. Я призываю всех самим начать с того, чтобы отправлять: Металлолом - на переплавку! Макулатуру - на картон! Пищевые отходы - на удобрения! Стеклянные сосуды - на повторное использование! Пластиковые бутылки не производить!

- Преподаватель: (Подведение итога)

- Ребята, отдыхая в лесу, не забывайте, что вы находитесь в гостях у Природы, а потому я хочу вам дать несколько советов:

не оставляйте после себя беспорядок, не потухшие костры.

помните, время разложения бумаги - 2 года, консервной банки - не менее 70 лет, полиэтиленового пакета - несколько веков!

не бейте стеклянные бутылки и банки - осколки стекла, способны «сработать» даже через 1000 лет, например, в солнечную погоду осколок стекла может сыграть роль линзы и вызвать пожар.

Не выбрасывайте в мусор использованные батарейки и флаконы из- под лаков, аэрозолей, стеклянные градусники и люминесцентные лампы, мобильные телефоны и т.п.

- Четвертый выступающий: Я исследовал проблему: почему нельзя выбрасывать использованные батарейки и флаконы из-под лаков и аэрозолей, стеклянные градусники и люминесцентные лампы, мобильные телефоны и т.п.? Я хочу рассказать вам об этом.

Например, что одна пальчиковая батарейка, выброшенная в мусорное ведро, загрязняет тяжёлыми металлами около 20 квадратных метров земли. Чем вредны батарейки? По утверждению сотрудников Государственного Биологического Музея им. К. А. Тимирязева, одна выброшенная пальчиковая батарейка загрязняет около 20 м2 земли, 400 л. воды), а в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ёжика и нескольких тысяч дождевых червей!

Специалисты подсчитали, что почти каждая семья в год выбрасывает от 100 до 500 граммов и даже до килограмма использованных элементов питания.

Вопрос об утилизации батареек по-разному решается в разных странах мира. Так, в Японии батарейки старательно собирают и хранят до тех времен, когда будет изобретена оптимальная перерабатывающая технология.

в России есть возможность сдать батарейки во многих магазинах и не только в крупных городах. А в Европе в некоторых городах выбрасывание батареек в мусорные контейнеры преследуется по закону. И если соответствующие магазины не организовали прием батареек, их ждет крупный штраф.

А что же у нас? У нас пока вопрос о переработке мусора, а тем более об утилизации батареек не стоит вообще. Создается впечатление, что мы живем только одним днем, и нас не волнует будущее наших детей. Конечно, можно найти себе оправдание... А можно остановиться и задуматься!

Я предлагаю начать с малого. Прежде всего, объясните своим родным и знакомым, почему использованные батарейки выбрасывать нельзя, а нужно сдавать. Если вы используете их в больших количествах, то стоит перейти на подзаряжаемые аккумуляторы. Вы можете поставить коробку для сбора у себя в подъезде, обязательно согласовав это с ЖЭКом. Если вы уже поняли всю важность того, что батарейки нельзя выбрасывать, почему бы вам не сделать эти маленькие шаги на пути к сохранению природы и улучшению качества жизни? Впрочем, вам решать, но, так или иначе, будущее планеты зависит от всех и каждого.

- Преподаватель: Ребята, это происходит потому, что батарейки содержат различные тяжелые металлы, которые даже в небольших количествах могут причинить вред здоровью человека. Это цинк, марганец, кадмий, никель, ртуть и др. После выбрасывания батарейки коррозируют (их металлическое покрытие разрушается), и тяжелые металлы попадают в почву и грунтовые воды. Из грунтовых вод эти металлы могут попасть в реки и озера или в артезианские воды, используемые для питьевого водоснабжения. Один из самых опасных металлов, ртуть, может попасть в организм человека как непосредственно из воды, так и при употреблении в пищу продуктов, приготовленных из отравленных растений или животных, поскольку этот металл имеет свойство накапливаться в тканях живых организмов.

Мобильные телефоны, а также планшеты и прочие гаджеты, компьютерные комплектующие и периферия. В них содержатся такие опасные вещества, как ртуть, мышьяк и свинец. Хорошо, что многие продавцы принимают морально устаревшие модели на переработку и даже дают за такую сознательность скидку на последующие покупки. Старую мобилку можно даже продать на запчасти.

Люминесцентные лампы. В них содержатся ядовитые вещества, поэтому, в отличие от светодиодных ламп и ламп накаливания, их нельзя просто взять и выбросить в мусорку – вместе с градусниками они должны отправиться в центр переработки токсичных отходов.

Аэрозоли. Пустые и полупустые флаконы из-под освежителей воздуха и лака для волос имеют скверную привычку взрываться при перегреве. Чтобы работники свалки не пострадали, сдавайте пустые аэрозоли все в тот же центр переработки отходов, а в будущем покупайте средства в спреях.

- Пятый выступающий: Я исследовал тему, что происходит, когда все эти вещества: газы от автотранспорта, дым от костров, пыль от завода и другие, попадают в воздух?. Человеку в сутки необходимо 25 килограммов чистого воздуха. В запылённом воздухе больше микробов, т. к. они осаждаются на частичках пыли и парят в воздухе. Попадая в организм через органы дыхания, вызывают тяжёлые заболевания (туберкулёз – заболевание при котором поражаются лёгкие). Под воздействием некоторых веществ, попадающих в воздух, разрушается озоновый слой Земли, защищающий всё живое на земле от избытка ультрафиолетовых лучей. Озоновый слой находится на высоте 20 – 25 км от поверхности земли и защищает от солнечной радиации, т. е. от солнечных лучей, которые в большом количестве губительно действуют на живые организмы. Большое количество углекислого газа в воздухе ведёт к потеплению климата, подъёму уровня Мирового океана и частичному затоплению суши, смещению природных зон. При разрушении озонового слоя Земли увеличивается доза ультрафиолетовых лучей, способствующих развитию рака кожи, заболеваний глаз, ведущих к снижению зрения.

- Преподаватель: Вещества, загрязняющие воздух вызывают заболевания органов дыхания (бронхит, астма). Ядовитые вещества обостряют сердечно – сосудистые заболевания, вызывают развитие рака лёгких - страшного заболевания, очень часто неизлечимого, приводят к рождению больных детей (у детей чаще проявляется умственная отсталость). Низкое содержание кислорода и повышенное содержание углекислого газа в воздухе сопровождается повышением в организме человека содержания вредных веществ, что приводит к снижению иммунитета.

4. Рефлексия. Чему посвящено заседание круглого стола? Какие цели ставили на рассмотрение? Выполнили ли поставленные цели? Какие задачи выполнили? Какой мы сделаем вывод?

-Выступающий: Чистота окружающей среды зависит от человека. За своё необдуманное поведение человек платит своим здоровьем, а иногда жизнью. Люди должны беречь природу, охранять её богатства.
Продолжите предложения:

Я узнал(а) . . . Мне понравилось . . . Я понял(а) , что . . . Мне было трудно . . .


5. Подведение итогов

- Старшекурсник : Все мы дышим одним и тем же воздухом, пьем одну и ту же воду, гуляем по одним и тем же улицам... Мы любим один и тот же мир. Так неужели мы не станем заботиться о нем?

Чтобы спасти мир и цивилизацию, прежде всего надо за дело взяться инженерам и ученым. Необходимо повсеместно взамен старых производственных технологий создавать и внедрять новые, более чистые, работающие по замкнутому циклу. Если появится больше мощных заводов, способных перерабатывать млн. и млн. тонн накопившихся отходов, то все еще можно поправить.

-Преподаватель: - Да, действительно, другой такой планеты нет. Наша Земля в наших руках. У каждого человека есть своя родина - большая и маленькая, человеку нельзя жить без родины.

(Студент читает стих):

Как яблоко на блюде
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все выскрести до дна.
Немудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить всё богатство
У будущих веков

- Шестой выступающий: - Человек может быть счастлив только тогда, когда он живёт в гармонии с природой: бережно к ней относится, заботится о ней. Тогда и природа по доброму относится к человеку. Выходя в природу, надо помнить, что она - наш общий дом. Поэтому и вести себя на природе надо так, как у себя дома. Ребята, отдыхая в лесу, не забывайте, что вы находитесь в гостях у Природы, а потому не оставляйте после себя беспорядок. Помните, время разложения бумаги - 2 года, консервной банки ­не менее 70 лет, а оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать несколько веков! На Земле нет бактерий, которые могут его разрушить. А осколки стекла, банки, бутылки способны, как мины, «сработать» даже через 1000 лет: в солнечную погоду осколок стекла может сыграть роль линзы и вызвать пожар. А сколько людей получают травмы из-за битых стекол, которые легко прорезают даже обувьМусора накопилось так много, что если его не перерабатывать, он покроет всю планету. Надо искать пути вторичного применения использованных предметов и вещей. Не бывает ненужных вещей, а бывает мало фантазии! Повторное использование и переработка отслуживших вещей и материалов может вестись в масштабах страны, города и в каждом доме и квартире. В первом случае нужны специальные заводы, станки, оборудование и капиталовложения. А во втором - только желание и выдумка людей.

А пока что от вас требуется? Быть грамотными, привлекать своих друзей в ряды борцов с мусором. И конечно же, помогать своим родителям «одолеть» правила обращения с мусором. Вся надежда на вас!

 Главное, что бы все были объединены одной целью — сохранить, поддержать и улучшить экологическое благополучие окружающей среды. Только благодаря слаженному и тесному взаимодействию, можно достичь значимых результатов.

- Преподаватель: -Вы все большие молодцы. Вы хорошо проделали свою работу, много материала подготовили. Я думаю, что вы сделаете вывод после всего, что вы сегодня здесь услышали и измените свое отношение к природе.



Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.