Эссе к проекту «Экономическое воспитание дошкольников»

Творческое выступление педагога, эссе к презентации, выступление на педсовете.

• Воспитатель, воспитатель – это слёзковытератель,
• Одеватель, обуватель, умыватель иногда,
• Он косичкозаплетатель, зимой снегоразгребатель,
• Рисователь и игратель, но ругатель – никогда!

 

МОЕ КРЕДО:

«ГДЕ-ТО В САМОМ СОКРОВЕННОМ УГОЛКЕ СЕРДЦА КАЖДОГО РЕБЕНКА ИМЕЕТСЯ СВОЯ СТРУНА, ОНА ЗВУЧИТ НА СВОЙ ЛАД, И ЧТОБЫ СЕРДЦЕ ОТОЗВАЛОСЬ НА МОЕ СЛОВО, НУЖНО ПРАВИЛЬНО НАСТРОИТЬСЯ НА ТОН ЭТОЙ СТРУНЫ».

Мои педагогические принципы:

• Любить
• Слышать
• Помогать
• Предлагать
• Творить
• Не отступать

К чему я стремлюсь:

• Любовь к детям
• Любовь к своей работе
• Умение брать ответственность
• Психологическая удовлетворенность
• Творчество в работе 
• Информационная грамотность
• Самообразование
• Организаторские способности
• Чуткость
• Общительность
• Доброжелательность
• Самокритичность
• Справедливость
• Эмпатия

Главные цели моей работы:

Не сформировать личность, а создать условия для реализации ее способностей, не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору, находясь на ее вершине, а помочь преодолеть ее, вовремя подставив плечо. Но как этого достичь? Я хочу, чтобы мой воспитанник вырос человеком добрым и отзывчивым, научился бережно относиться ко всему живому, быть созидателем, умел ценить прекрасное и доброе,  чтобы  то, что было ценно во все времена: Добро, Истина, Любовь, Красота, Взаимопонимание остались ценностью для наших детей. Чтобы свободу не подменили на вседозволенность.

Я могу  принимать ребенка таким какой он есть, быть с ним  откровенной, понять детские заботы и проблемы, каждый день вместе с ним совершать открытия и радоваться жизни, научить его общаться и принимать людей такими какие они есть, помогать ему справляться с трудностями, учить преодолевать неудачи, быть ему другом, партнером, заботливой мамой и мудрым наставником.

помочь ребенку  почувствовать себя частью этого мира, понять свою человеческую роль, ее значение для окружающих, для природы. Быть с ребенком откровенной, делиться своим жизненным опытом, понять детские заботы и проблемы, принимать  своего воспитанника таким, каков он есть.

Главные принципы организации занятий с детьми, которые поддерживаю я:

1) Динамичность.

2) Соответствие потребностям и возможностям детей.

3) Систематичность и результативность.

 

Цели проекта:

•     Формирование системы экономических знаний у дошкольников 6-7 лет.

•     Формирование деловых качеств.

•     Развитие способностей - ориентации и моделирования.

•     Формирование системы взаимосвязи «труд - продукт- качество- стоимость».

 

Сюжетно-ролевая игра

• Практическое осуществление процесса создания рекламы.
• Реализация художественных умений и навыков.
• Развитие творческого подхода к процессу изготовления рекламной продукции.
• Воспитание разумных потребностей.

 

Результаты работы:

• Понятия: труд, потребности, доходы, расходы, товар, деньги, стоимость, цена, качество, скидка, валюта, производство.
• Представления: производство и реализация товаров, труд людей разных профессий, назначение денег.
• Умения: ставить цель в соответствии с потребностями, получать необходимый результат в соответствии с целью.
• Воспитание бережливого отношения к результатам труда людей, качеств благоразумия, щедрости.
• Развитие практических навыков совместного труда.

Детство каждого ребенка должно быть радостным и светлым. Окружая малышей красотой, заботой и вниманием, предлагая им только самое интересное и самое лучшее, я верю, что наши маленькие воспитанники, став взрослыми, наполнят свою жизнь привычной с детства гармонией и любовью.

Несу ли я с собой добро? Лишь знают небеса, не мне судить. Но только хочется оставить в жизни добрый след, и не дай Бог, хоть как-то наследить.