Физкультурный досуг «Богатыри земли русской»

№

Этап

Длительность

Задачи этапа

Методы, формы, приемы

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Результат

(ожидаемый)

1.

Вводная часть.

Вводно- организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка воспитанниковк проведению занятия.

Словесный метод: рассказ, чтение стихотворений.

Инструктор по ФК: Ребята, мы с вами живем в стране, имеющей очень красивое имя – Россия. Много разных стран на нашей планете, но Россия – самая лучшая, самая великая и самая необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Но не всегда Россия была такой. Давным-давно много лет назад наше государство было намного меньше и называлось оно Русь. А когда на Русь нападали враги, защищали русскую землю богатыри. Они славились необыкновенной силой, верностью отечеству, об их подвигах слагались былины и сказки.

Инструктор по ФК: Что это за шум? Скачут кони! Кто бы это мог быть?

(скачут на конях богатыри)

Инструктор по ФК: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович- самые известные русские богатыри.

1 ребенок (Илья Муромец)

Острый меч да быстрый конь,

                     Лук и стрелы.

                     По дороге скачет он –

                     Воин смелый.

2 ребенок (Добрыня Никитич)

Перед ним лежит весь мир,

                     Путь единый.

                     Настоящий богатырь,

                     Как с картины!

3 ребенок (Алеша Попович)

Кто спасал страну в войне

                     И в бою не трусил

                     Нынче славится вдвойне

                     Богатырь наш русский.

Дети под песню «Кап-кап-кап» входят в спортивный зал. Выстраиваются в полукруг.

Появляются герои, богатыри.

Эмоциональный отклик и интерес к деятельности.

2.

Актуализация знаний

Организация направленного

внимания

Строевые упражнения

Инструктор по ФК: Поучаствуйте с нами в турнире богатырском, да покажите нам свою силу и удаль молодецкую.

Чтобы в богатырском турнире победить,

Храбрым, умным и ловким надо быть.

Что ж, богатыри, внимание!

Начинаем состязание.

А для начала разомнитесь.

Разминка под песню «Богатырская сила»

Выполняют разминку на все группы мышц по инструкции педагога.

Готовность к

предстоящей

деятельности,

выполнение состязаний

3.

Основная часть:

Мотивационно-побудительный

Создание условий для разнообразной двигательной активности детей. Закрепление и совершенствование физических навыков.

Развивать у детей в игровых действиях физические и волевые качества; внимание, выдержку, выносливость, ловкость; двигательную активность;

- знакомить с разнообразными играми – эстафетами; 

Просмотр презентации «Зарядка для ума».

Беседа.

Инструктор по ФК: Начинаем состязания —богатырские забавы. Мы посмотрим, кому принесет славу наше первое состязание.

1. Состязание «Наездники» 

Вот преграды на пути!
Их не просто обойти!
Надо лихо проскакать,
Но барьеры не сбивать!
Напротив команд стоят по 3 конуса на одинаковом расстоянии друг от друга, модуль. Дети верхом на палке «лошадке» скачут до конуса и назад. Выигрывает та команда, которая первой выполнит задание.

Инструктор по ФК: Чтобы сразить врага надо иметь хорошее зрение и уметь метко стрелять.

2. Состязание «Попади в цель»

Дети по очереди забрасывают мешочки в горизонтальную цель. Побеждает команда, у кого заброшено в цель больше мешочков.

Инструктор по ФК: Хочу проверить ваш ум, да смекалку!

3.  «Зарядка для ума»

Как называется головной убор богатырей? (Шлем). (слайд 12)

Как назывался тяжёлый панцирь, сплетённый из металлических колец? (Кольчуга). (слайд 13)

Оружие, для удара по противнику, состоящие из рукоятки и тяжёлой круглой ударной части? (Булава). (слайд 14)

С кем пришлось сражаться Илье Муромцу. (С Соловьём – разбойником). (слайд 15)

Это оружие оборонительного назначения. При сражении воин прикрывает им своё тело. (Щит). (слайд 16)

Это, довольно-таки тяжелое оружие состоит из клинка и рукоятки (меч). (слайд 17)

Инструктор по ФК: Испокон веков славились богатыри земли русской своей силой.

Эй, силачи, выходите

Силу свою покажите.

4. состязание «Перетягивание каната»

Инструктор по ФК: Чтобы стать богатырями нужно прилагать усилия. Каждое утро начинать с зарядки, тренировать руки, ноги, бегать, прыгать, приседать. Чтобы добраться до врага богатыри шагали лесами дремучими, болотами топкими. Сейчас посмотрим, как вы умеете перебираться через топкое болото.

5. Состязание «Переправа»

Дети кладут впереди себя обруч, встают в него, следующий обруч кладут вплотную к первому, переходят в него, обруч кладут впереди себя и так до стойки. У стойки берут обручи в руки и бегут обратно, передают эстафету.

Инструктор по ФК:

Вот и речка на пути

Не проехать, не пройти -

Соловей, разбойник злой,

Мост сломал здесь над рекой.

6. Состязание «Калинов мост»

Круговая тренировка: ходьба по скамье, отбивание мяча в обруч(3 обруча), прыжки через гимнастические палки, лазанье в тоннель.

Осознают и принимают поставленную задачу.

Участвуют в состязаниях

Внутренняя мотивация на деятельность

3.

Заключительная часть:

Релаксационные упражнения. Рефлексия.

Подведение итогов двигательной деятельности, поощрение детей.

Организовать осмысление деятельности детей на занятии.

Беседа, обсуждение результатов

Рефлексия. Вот и закончились наши состязания. Это были большие испытания.
Показали вы нам свою силушку богатырскую, свою удаль молодецкую. Не перевелись еще богатыри на земле Русской! Поздравляю вас, ребята, заслужили вы награду – раскраски богатырей. Кто молодец? А богатырь - молодец? Почему?

Дети под музыку А. Зацепина, сл. Л. Дербенёва «Кап-кап-кап» из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию» выходят из зала.

Ответы на вопросы рефлексии.

Умеют анализировать собственную деятельность на занятии.