Горы и равнины. раздаточный материал.

Стекленёва С.Ю.

учитель географии

МОУ «СОШ им. Г.И. Марчука р.п. Духовницкое»

Маршрутный лист.

Девиз урока:

Думать! Определять! Изучать! Сравнивать! Находить!

- Ребята, мы пригласили на урок инопланетных гостей познакомиться с рельефом на планете Земля.

Они прилетели с новой планеты, где нет вулканов, землетрясений, гор и равнин. Наша задача предложить им место для приземления.

-1.Но инопланетные гости не знают слово «равнина». Объясните им, что такое равнина?

-2.Предупредите инопланетных гостей, на какую местность нельзя садиться?

-3. А знают ли наши гости это слово «вулкан»? Помогите им понять, что такое вулканы?

-4. Отличаются ли горы от вулкана?

-5. Где больше вулканов: на суше или на дне морей и океанов?

-6. Что изображают на физических картах мира?

Определим тему урока_________________________________

Какая будет цель на уроке?___________________________

3.Запомни. Важно

Горы обширные, вытянутые, высоко поднятые над равнинами участки суши или дна Океана с большими перепадами высот.

Равнины-??????????????????????????( запиши из учебника)

4.Обрати внимание

По абсолютной высоте горы делят на три группы: низкие — ниже 1000 м, средние — от 1000 до 2000 м и высокие — выше 2000 м.

4.

5. Разбираем вместе

Равнины имеют разную абсолютную высоту.

Равнины высотой от 0 до 200 м над уровнем моря называются низменностями, от 200 до 500 м — возвышенностями, а выше 500 м — плоскогорьями.

По картам приводим примеры: 1. Низменностей. 2. Возвышенностей. 3. Плоскогорий.

Рефлексия.

1.Сегодня на уроке, я узнал (а), что…..

2.Я удивился, что…. 3.Я молодец, потому, что -….. 4.По картам, я научился…