Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А
на обучающегося класса
ГБОУ школы № 404 Санкт - Петербурга
зарегистрированного по адресу: СПб
проживающего по адресу: СПб
был принят в ГБОУ СОШ № в 1 «Б» класс. Затем из-за конфликта с одноклассниками во втором классе был переведен во 2 «А»
Дима имеет слабую успеваемость по многим предметам, наблюдается низкий уровень учебной мотивации. Результаты успеваемости за 5 класс удовлетворительные. В третьей четверти шестого класса имеет две неудовлетворительные отметки по английскому языку и биологии.
Домашние задания мальчик выполняет не всегда, на уроках часто не имеет учебников, тетрадей. Особого интереса к учёбе не проявляет, хотя имеет способности.
Учителя отмечают неудовлетворительное поведение Димы на уроках: мальчик пререкается, вступает в конфликт, выражается нецензурной лексикой, мешает вести уроки. На замечания учителей, классного руководителя реагирует агрессивно, разговаривает на повышенных тонах. К критическим замечаниям, Дмитрий, может прислушаться, но не всегда старается исправить свои недостатки.
Взаимоотношения с некоторыми одноклассниками часто конфликтные, придумывает им прозвища, выражается нецензурной лексикой, угрожает, может ударить. Многие Дмитрия боятся, даже признаться в этом, делают вид, что дружат с ним, чтобы Дима их не обидел. Мальчику присущи эмоциональные всплески.
В школу Дима, ходит опрятно одетый. Классные часы посещает. В классной и школьной жизни Дмитрий не активен. Во внеурочное время Дмитрий посещает спортивную секцию в клубе «Юность». Мальчик любит играть в футбол.
Вне школы Дмитрий общается со старшими ребятами из других школ, которые имеют неблагополучный вид. Мальчик имеет вредные привычки.
Дмитрий проживает то с матерью () в коммунальной квартире, то с отцом ( семья находится в разводе). Мать не справляется с обучением и воспитанием сына, не контролирует досуг ребёнка.
С Димой и с матерью регулярно проводятся воспитательные и профилактические беседы классным руководителем, педагогами-предметниками, социальным педагогом, педагогом-психологом, администрацией. В школе мальчик находится под постоянным контролем со стороны педагогических работников, так как Дмитрий склонен к созданию конфликтных ситуации.
