Итоговая контрольная работа по химии за курс 8 класса

Код содержательного

блока

Код контролируемого

элемента

Элементы содержания

1

Вещество

1.1.

Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева

1.2.

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

1.2.1

Группы и периоды Периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического элемента

1.2.2.

Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева

1.3.

Строение веществ. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая.

1.4.

4 Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов.

1.5.

Чистые вещества и смеси

1.6.

Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений

2

Химическая реакция

2.1.

Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические

уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях

2.2.

2Классификация химических реакций по различным

признакам: числу и составу исходных и полученных

веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии

2.3.

Электролиты и неэлектролиты

2.4.

Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация

кислот, щелочей и солей (средних)

2.5.

Реакции ионного обмена и условия их осуществления

2.6.

Окислительно-восстановительные реакции.

Окислитель и восстановитель

3

Элементарные основы неорганической химии.

Представления об органических веществах

3.1.

Химические свойства простых веществ

3.1.1.

Химические свойства простых веществ-металлов:

щелочных и щелочноземельных металлов,

алюминия, железа

3.1.2.

Химические свойства простых веществ-неметаллов:

водорода, кислорода, галогенов, серы, азота, фосфора, углерода, кремния

3.2.

Химические свойства сложных веществ

3.2.1.

Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных

3.2.2.

Химические свойства оснований

3.2.3.

Химические свойства кислот

3.2.4.

Химические свойства солей (средних)

3.3.

Взаимосвязь различных классов неорганических веществ

3.4.

Первоначальные сведения об органических веществах

3.4.1.

Углеводороды предельные и непредельные: метан, этан, этилен, ацетилен

3.4.2.

Кислородсодержащие вещества: спирты (метанол, этанол, глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая)

3.4.3.

Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы

4

Методы познания веществ и химических явлений.

Экспериментальные основы химии

4.1.

Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов

4.2.

Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония)

4.3.

Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак)

4.4.

Получение и изучение свойств изученных классов неорганических веществ

4.5.

Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций

4.5.1.

Вычисления массовой доли химического элемента в веществе

4.5.2.

Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе

4.5.3.

Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции

5

Химия и жизнь

5.1.

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни

5.2.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия

5.3.

Человек в мире веществ, материалов и химических реакций

Код

требований

Описание требований к уровню подготовки,

1

Знать/понимать:

1.1.

химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ, уравнения химических реакций;

1.2.

важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, катион, анион, химическая связь,

электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, растворы, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, основные типы реакций в неорганической химии;

1.2.1.

характерные признаки важнейших химических понятий;

1.2.2.

о существовании взаимосвязи между важнейшими химическими понятиями;

1.3.

смысл основных законов и теорий химии: атомно-молекулярная теория; законы сохранения массы веществ, постоянства состава; Периодический закон Д.И. Менделеева

1.4.

первоначальные сведения о строении органических веществ

2.

Уметь:

2.1.

Называть:

2.1.1

химические элементы;

2.1.2

соединения изученных классов неорганических веществ;

2.1.3

органические вещества по их формуле: метан, этан, этилен, ацетилен, метанол, этанол, глицерин, уксусная кислота,

глюкоза, сахароза

2.2

Объяснять:

2.2.1

физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода в Периодической системе Д.И. Менделеева, к которым элемент

принадлежит;

2.2.2

закономерности изменения строения атомов, свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп, а также свойства образуемых ими высших оксидов

2.2.3

сущность процесса электролитической диссоциации и реакций ионного обмена

2.3

Характеризовать:

2.3.1

химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов;

2.3.2

взаимосвязь между составом, строением и свойствами неорганических веществ;

2.3.3

химические свойства основных классов неорганических веществ (оксидов, кислот, оснований и солей);

2.3.4

взаимосвязь между составом, строением и свойствами отдельных представителей органических веществ

2.4

Определять/классифицировать:

2.4.1

состав веществ по их формулам;

2.4.2

валентность и степень окисления элемента в соединении;

2.4.3

вид химической связи в соединениях;

2.4.4

принадлежность веществ к определенному классу соединений;

2.4.5

типы химических реакций;

2.4.6

возможность протекания реакций ионного обмена;

2.4.7

возможность протекания реакций некоторых представителей органических веществ: с кислородом, водородом, металлами, водой, основаниями, кислотами, солями

2.5

Составлять:

2.5.1

схемы строения атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева;

2.5.2

формулы неорганических соединений изученных классов;

2.5.3

уравнения химических реакций

2.6

Обращаться: с химической посудой и лабораторным оборудованием

2.7

Проводить опыты / распознавать опытным путем:

2.7.1

подтверждающие химические свойства изученных классов неорганических веществ;

2.7.2

по получению, собиранию и изучению химических свойств неорганических веществ;

2.7.3

газообразные вещества: кислород, водород, углекислый газ, аммиак;

2.7.4

растворы кислот и щелочей по изменению окраски индикатора;

2.7.5

кислоты, щелочи и соли по наличию в их растворах хлорид-, сульфат-, карбонат-ионов и иона аммония__

2.8

Вычислять:

2.8.1

массовую долю химического элемента по формуле соединения;

2.8.2

массовую долю вещества в растворе;

2.8.3

количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции

2.9

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

2.9.1

безопасного обращения с веществами и материалами в повседневной жизни и грамотного оказания первой помощи при ожогах кислотами и щелочами;

2.8.2

массовую долю вещества в растворе;

2.8.3

количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции

№ задания

уровень

Что проверяется

Примерное время выполнения задания

Коды проверяемых

элементов содержания

Коды проверяемых

требований к уровню

подготовки учащихся

1

базовый

1.1.

1.1., 2.3.1,2.5.1

1 мин.

2

базовый

1.1,1.2.

2.2.1., 2.5.1.

1 мин.

3

базовый

1.3.

2.4.3.

1 мин.

4

базовый

1.4.

1.2., 2.4.2

1 мин.

5

базовый

1.6.

2.4.1.,2.4.4.

1 мин.

6

базовый

1.6.

2.4.1.,2.4.4.

1 мин.

7

базовый

3.2.

2.3.3.

1 мин.

8

базовый

2.5.

2.4.6., 2.5.3.

1 мин.

9

повышенный

1.6.

2.4.1., 2.4.4.

4 мин.

10

Высокий

2.1., 2.5.3.1.3.2.1., 3.2.2., 3.2.4

1.1.,2.2.3., 2.3.3.,2.4.6.,2.5.3.

10 мин.

№ п/п

Уровни

№ заданий

Количество заданий

% от общего количества

1

Базовый

1-8

8

80%

2

Повышенный

9

1

10%

3

Высокий

10

1

10%

№ задания

Количество баллов

1

1

2

1

3

1

4

1

5

1

6

1

7

1

8

1

9

2

10

4

Ошибок нет – 4 балла

Допущена 1 ошибка – 3 балла Допущено 2 ошибки – 2 балла

Допущено 3 ошибки –1 балл

Допущено 4 ошибки –0балл

Итого

__14____ баллов

Баллы

Отметка

12-14балла

Отметка «5»

9-11 баллов

Отметка «4»

6-8 баллов

Отметка «3»

0-5 баллов

Отметка «2»