Итоговая контрольная работа по биологии в 5 классе (УМК В. В. Пасечника)

1) выявляют особенности превращения веществ

2) используют наблюдение, как метод исследования

3) изучают строение тел природы

4) изучают живые объекты

Ответ:

2. Какая ткань обеспечивает рост растения в толщину

1) образовательная ткань

2 ) основная ткань

3) покровная ткань

4) проводящая ткань

Ответ:

3. Каким методом воспользуется учёный-ботаник при установлении родства между растениями рожь посевная (1) и кукуруза сахарная (2)?

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

 

Прочитайте текст и выполните задания 4–8.

 

 Трудно себе представить изучение живой природы без микроскопа. На протяжении трёх последних столетий микроскоп является одним из основных инструментов учёного-биолога. В настоящее время этим оптическим прибором активно пользуются врач-лаборант и хирург-офтальмолог, учёный -генетик и инженер-эколог. Число профессий, где специалисты применяют микроскоп в своей деятельности, с каждым годом только увеличивается. На уроках биологии вы также пользовались этим прибором. Вспомните его устройство и назначение и выполните задания 4-8.

4. Рассмотрите изображение микроскопа. Что на нём обозначено цифрой 4?

6. зеркало

   объектив

   тубус

   окуляр

Ответ:

5. Как называется часть микроскопа, которая позволяет регулировать освещённость поля зрения?

7. тубус

   зеркало

   предметный столик

   винт настройки

Ответ:

6. Марии необходимо сделать рисунки мелких клеток. Какой микроскоп ей лучше выбрать для такого исследования?

8. линза окуляра ×7, линза объектива ×40

   линза окуляра ×20, линза объектива ×20

   линза окуляра ×15, линза объектива ×40

   линза окуляра ×5, линза объектива ×80

Ответ:

7. Рассмотрите микроскопическое строение растительной клетки. Как называется клеточное образование, которое на рисунке обозначено цифрой 3?

9. ядро

   вакуоль

   хлоропласт

   цитоплазма

Ответ:

8. Рас­по­ло­жи­те пунк­ты ин­струк­ции по при­го­тов­ле­нию пре­па­ра­та ко­жи­цы лука в пра­виль­ном по­ряд­ке, на­чи­ная с под­го­тов­ки пред­мет­но­го стек­ла. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1) По­ло­жи­те ку­со­чек плёнки в каплю воды на пред­мет­ном стек­ле.

2) С мя­си­стой чешуи ото­рви­те игол­кой ку­со­чек по­верх­ност­ной плёнки пин­це­том.

3) Пи­пет­кой кап­ни­те каплю сла­бо­го рас­тво­ра йода на пред­мет­ное стек­ло.

4) На­крой­те по­кров­ным стек­лом.

5) Очи­сти­те лу­ко­ви­цу, раз­режь­те её вдоль.

6) Осто­рож­но рас­правь­те ко­жи­цу пре­па­ро­валь­ной иглой.

Ответ:

9. Вставьте в текст пропущенные слова, используя термины, приведённые ниже.

МХИ

Мхи — это ___________ (А) рас­те­ния, по­сколь­ку раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми, ко­то­рые об­ра­зу­ют­ся в осо­бых ор­га­нах — ___________ (Б). В наших лесах встре­ча­ют­ся зелёные мхи, на­при­мер ку­куш­кин лён, и белые мхи, на­при­мер ___________ (В). Для жиз­не­де­я­тель­но­сти мхов край­не важна вода, по­это­му они часто встре­ча­ют­ся около лес­ных сто­я­чих водоёмов: озёр и болот. Мно­го­ве­ко­вые от­ло­же­ния мхов на бо­ло­тах об­ра­зу­ют за­ле­жи ___________ (Г) — цен­но­го удоб­ре­ния и топ­ли­ва.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

Ответ:

10. Используя таблицу «Состав семян», ответьте на вопросы.

а) В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?

 

Ответ: ______________________________

 

б) В семенах каких растений содержится более 10% воды?

 

Ответ: ______________________________

 

в) В семенах какого растения содержится большего всего белков, жиров и углеводов?

 

Ответ: ______________________________

 

11. Какие признаки характерны для большинства представителей царства Бактерии? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

17. существование во всех средах обитания

    способность образовывать микоризу

    отсутствие в клетках ядра

    наличие в клетках ядра

    половое размножение

    способность образовывать споры

Ответ:

12. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между (1) во­до­рос­ля­ми и (2) по­кры­то­се­мен­ны­ми рас­те­ни­я­ми и при­зна­ка­ми, ха­рак­тер­ны­ми для этих рас­те­ний.

А) Пер­вые, наи­бо­лее древ­ние рас­те­ния.

Б) Гос­под­ству­ю­щая груп­па рас­те­ний на Земле.

В) Не имеют ор­га­нов и тка­ней.

Г) Имеют ве­ге­та­тив­ные и ге­не­ра­тив­ные ор­га­ны.

Д) Имеют при­спо­соб­ле­ния к опы­ле­нию, рас­про­стра­не­нию пло­дов и семян.

Е) Тело со­сто­ит из одной или мно­же­ства сход­ных кле­ток. 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

1. Лишайник – это организм, состоящий из спор гриба и одноклеточных водорослей. 2. Клетки водоросли, или цианобактерии, входящие в состав лишайника, фотосинтезируют, обеспечивая гриб органическими соединениями. 3. Чаще всего лишайники размножаются половым путем. 4. Растут лишайники очень быстро. 5. Они – пионеры растительности и первыми поселяются в местах, где ее еще нет. 6. Археологи и биологи используют лишайники для определения возраста почвенных слоев.

Ответ:

 

Рассмотрите рисунки и выполните задания 14–16.

 

 

1 2 3 4 5

 

 

14) Рассмотрите изображенные на рисунке растения. Напишите, к каким систематическим группам они относятся. Обоснуйте свой ответ.

Ответ:

15) Разделите изображенные на рисунке растения на группы. Какие признаки лежат в основе деления.

Ответ:

16) Уста­но­ви­те, в какой хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти по­яви­лись изображенные на рисунке растения на Земле.

 

Ответы:

1	3
2	1
3	3
4	2
5	2
6	3
7	1
8	352164
9	5267
11	136
12	121221
13	Ошибки допущены в предложениях 1, 3, 4. В предложении 1 ошибочно названы элементы лишайника. В предложении 3 ошибочно указан способ размножения лишайника как наиболее часто встречающийся. В предложении 4 ошибка связана с указанием скорости роста лишайника.
14	1. Голосеменные растения 2. Зелёные многоклеточные водоросли 3.Мхи 4. Покрытосеменные растения 5. Папоротникообразные
15	1 классификация: 1,4 –размножение семенами; 2,3,5,6 –споровые растения 2 классификация:2 –низшие растения; 1,3,4,5,6 –высшие растения
16	23541

	Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
	(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Правильный ответ должен содержать ответы на три вопроса:
1)	льна;
2)	пшеницы и гороха;
3)	подсолнечника.
Правильно даны ответы на три вопроса		3
Правильно даны ответы на любые два вопроса		2
Правильно дан ответ только на один любой вопрос.		1
ИЛИ Ответ неправильный
	Максимальный балл	3