КИМ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО МАТЕМАТИКЕ

2 КЛАСС

за 1 –ое полугодие

Контрольная работа по математике

за 1 –ое полугодие

Вариант 1

Задание 1. Выполни вычисления.

Задание 2. Сравни выражения и поставь знак>? < или =.

Задание 3. Заполни окошки такими числами, чтобы стали верными равенства:

Задание 4. Вычисли значение выражения 83 – b, если b = 30.

Задание 5. Реши задачу.

В большой ящик посадили 15 семян кабачков, а в маленький – на 6 семян меньше. Сколько всего семян кабачков посадили в два ящика?

Контрольная работа по математике

за 1 –ое полугодие

Вариант 2

Задание 1. Выполни вычисления.

Задание 2. Сравни выражения и поставь знак >? < или =.

Задание 3. Заполни окошки такими числами, чтобы стали верными равенства:

Задание 4. Вычисли значение выражения 74 – b, если b = 40.

Задание 5. Реши задачу.

На маленькой кассете записано 6 песен, а на большой – на 4 песни больше. Сколько песен записано на этих двух кассетах?

Ответы

Контрольная работа по математике за 1 –ое полугодие 2 класс

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2 КЛАСС

за 1 –ое полугодие

Контрольный диктант за за 1 –ое полугодие

Скоро зима.

        Осыпался с деревьев золотой лист. Проходит осенняя пора. В лесу скучно и холодно. Долго кружили над болотом журавли. Они прощались на всю зиму с милой родиной. Свернулся в клубок и заснул ёж. Скоро зима! (34 слова)

Слова для справок: осыпался, осенняя.

Грамматическое задание

Выделите основу предложения:

1 вариант – 1 предложение;

2 вариант – 4 предложение.

Разделить слова для переноса:

    1 вариант: осенняя, школьник, чайка, суббота.

    2 вариант: зимняя, капелька, чайник, аллея.

В словах указанного предложения подчеркнуть буквы, обозначающие мягкие согласные звуки:

1 вариант – 5 предложение;

2 вариант – 3 предложение.

Ответы

1 вариант

1.Осыпался с деревьев золотой лист.

2. Осенняя, школьник, чайка, суббота.

3. Они прощались на всю зиму с милой родиной.

2 вариант

1.Долго кружили над болотом журавли.

2. Зимняя, капелька, чайник, аллея.

3. В лесу скучно и холодно.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

2 КЛАСС

за 1 –ое полугодие

Контрольная работа по окружающему миру

за 1 –ое полугодие

Вариант 1

I.Подчеркните объекты живой природы.

Облако, дождь, паук, ручей, рыба, дерево, воробей, солнце, стрекоза, арбуз, воздух

II. Подчеркните осенние явления природы.

Солнце восходит поздно, а заходит рано. Жарко. Ледостав. Идут дожди. Оттепель. Журчат ручьи. Опадают листья. Сильный мороз. Похолодание. Набухают почки. Метут метели. Ледоход. Река покрывается льдом. Тает снег.

III. Укажи причину, по которой птицы улетают на юг.

А. стало холодно В. дни стали короче

Б. стало мало корма Г. часто идут дожди

IV.Дополните предложение

1.От количества облаков на небе зависит _______________

2.Снег, дождь, град – это_____________________

3.Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра называют_______________

V. Запишите

Семнадцать градусов тепла _______ Двадцать шесть градусов мороза _______

Пять градусов ниже нуля _______ Четырнадцать градусов выше нуля _______

VI. Что называют созвездиями современные учёные?

А. Фигуры из звёзд В. Звёзды одной системы

Б. Участки звёздного неба Г. Скопления звёзд

VII. Укажите стрелками, какие из этих растений имеют:

мягкие сочные стебли деревья

несколько одревесневших стеблей (стволиков) травы один одревесневший стебель (ствол) кустарники

 

VIII. Найдите и подчеркните группу, в которой перечислены кустарники.

А. сирень, смородина, клён В. одуванчик, берёза, ежевика

Б. шиповник, орешник, малина Г. тополь, рябина, липа

IX. Какое животное относится к насекомым?

А. ящерица Б. стрекоза В. паук Г. тритон

 

X. Допиши предложение.

Главное отличие пауков от насекомых – это то, что у насекомых ________________, а у _________________________________________.

 

 

 

 

Вариант 2

Подчеркните объекты неживой природы.

Облако, дождь, паук, ручей, рыба, дерево, воробей, солнце, стрекоза, арбуз, воздух

II. Подчеркните весенние явления природы.

Солнце восходит поздно, а заходит рано. Жарко. Ледостав. Идут дожди. Оттепель. Журчат ручьи. Опадают листья. Сильный мороз. Похолодание. Набухают почки. Метут метели. Ледоход. Река покрывается льдом. Тает снег.

III. Отметьте группу, в которой перечислены перелётные птицы.

А. грач, журавль, скворец, ласточка В. воробей, голубь, снегирь, ворона

Б. гусь, дятел, поползень, сова Г. стриж, галка, утка, орел

IV.Дополните предложение

1. Наука о погоде ______________________

2.Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра называют_______________

3.Небо чистое, солнечно. Мы говорим: ______________

V. Запишите

Пятнадцать градусов тепла _______ Двадцать восемь градусов мороза _______

Десять градусов ниже нуля _______ Семнадцать градусов выше нуля _______

VI. Что записывают со знаком «+»?

А. Хороший прогноз погоды В. Число градусов тепла

Б. Число градусов холода Г. Плохой прогноз

VII. Напиши названия приборов.

Для измерения времени используют ___________________________________________.

Для измерения температуры используют _______________________________________.

Для определения сторон горизонта используют__________________________________.

Для наблюдения за звездами используют _______________________________________.

VIII. Заполни пропуски.

Осень - ___________________, октябрь, _________________.

___________ - декабрь, _____________, февраль.

В декабре ______ дней, в январе _______ дней, а в феврале _________ дней.

 

IX. Что происходит с насекомыми осенью? Отметь верное утверждение.

А. Они все умирают. Б. Улетают в южные страны.

В. Некоторые прячутся в трещины коры и впадают в спячку

X. Перечислите четыре вида специального транспорта.

 

 

 

Ответы:

1 вариант

I. Подчеркните объекты живой природы.

Облако, дождь, паук, ручей, рыба, дерево, воробей, солнце, стрекоза, арбуз, воздух

II. Подчеркните осенние явления природы.

Солнце восходит поздно, а заходит рано. Жарко. Ледостав. Идут дожди. Оттепель. Журчат ручьи. Опадают листья. Сильный мороз. Похолодание. Набухают почки. Метут метели. Ледоход. Река покрывается льдом. Тает снег.

III. Укажи причину, по которой птицы улетают на юг.

А. Стало холодно В. Дни стали короче

Б. Стало мало корма Г. Часто идут дожди

IV. Дополните предложение

1.От количества облаков на небе зависит (облачность)

2.Снег, дождь, град – это (осадки)

3.Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра называют (погодой)

V. Запишите

Семнадцать градусов тепла t +17 Двадцать шесть градусов мороза t +26

Пять градусов ниже нуля ( t - 5 Четырнадцать градусов выше нуля t - 14

VI. Что называют созвездиями современные учёные?

А. Фигуры из звёзд В. Звёзды одной системы

Б. Участки звёздного неба Г. Скопления звёзд

VII. Укажите стрелками, какие из этих растений имеют:

мягкие сочные стебли деревья

несколько одревесневших стеблей (стволиков) травы один одревесневший стебель (ствол) кустарники

 

VIII. Найдите и подчеркните группу, в которой перечислены кустарники.

А. Cирень, смородина, клён В. Одуванчик, берёза, ежевика

Б. Шиповник, орешник, малина Г. Тополь, рябина, липа

IX. Какое животное относится к насекомым?

А. Ящерица Б. Стрекоза В. Паук Г. Тритон

X. Допиши предложение.

Главное отличие пауков от насекомых – это то, что у насекомых (6 ног), а у пауков (8 ног).

 

2 вариант

I. Подчеркните объекты неживой природы.

Облако, дождь, паук, ручей, рыба, дерево, воробей, солнце, стрекоза, арбуз, воздух

II. Подчеркните весенние явления природы.

Солнце восходит поздно, а заходит рано. Жарко. Ледостав. Идут дожди. Оттепель. Журчат ручьи. Опадают листья. Сильный мороз. Похолодание. Набухают почки. Метут метели. Ледоход. Река покрывается льдом. Тает снег.

III. Отметьте группу, в которой перечислены перелётные птицы.

А. Грач, журавль, скворец, ласточка В. Воробей, голубь, снегирь, ворона

Б. Гусь, дятел, поползень, сова Г. Стриж, галка, утка, орел

IV. Дополните предложение

1. Наука о погоде (метеорология)

2.Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра называют (погодой)

3.Небо чистое, солнечно. Мы говорим: (ясно)

V. Запишите

Пятнадцать градусов тепла - t +15 Двадцать восемь градусов мороза - t- 28

Десять градусов ниже нуля -t - 10 Семнадцать градусов выше нуля - t+17

VI. Что записывают со знаком «+»?

А. Хороший прогноз погоды В. Число градусов тепла

Б. Число градусов холода Г. Плохой прогноз

VII. Напиши названия приборов.

Для измерения времени используют (часы).

Для измерения температуры используют (термометр).

Для определения сторон горизонта используют (компас).

Для наблюдения за звездами используют (телескоп).

VIII. Заполни пропуски.

Осень - (сентябрь), октябрь, (ноябрь).

(Зима) - декабрь, (январь), февраль.

В декабре (31)дней, в январе (31) дней, а в феврале ( 28 или 29) дней.

IX. Что происходит с насекомыми осенью? Отметь верное утверждение.

А. Они все умирают. Б Улетают в южные страны.

В. Прячутся в трещины коры и впадают в спячку

X. Перечислите четыре вида специального транспорта.

(пожарная машина, машина скорой помощи, полицейская машина, машина службы спасения)

Текст для проверки техники чтения

во 2 классе

2 четверть

Нормы техники чтения

Старый друг

Был у Светланы зайчик. Не живой, не настоящий, но очень красивый.

Серый, ушки в середине розовые, а хвостик белый, пушистый, похожий на снежинку.

Своего зайчика Светлана любила. Играла, спать с собой клала и другим детям давала поиграть.

Но вот износился зайчик. Сначала хвостик у него оторвался, потом ушко. А шерстка сбилась и вытерлась.

Увидел зайчика Юра и говорит:

- Какой некрасивый заяц!

Подошла Галя и спрашивает:

- Зачем тебе такой старый, такой бесхвостый заяц?

1. Каким был зайчик?

2. Каким он стал?

3. Что сказали дети?

(74 слова). ( В. Карасёва)