Классный час на тему «Путешествие по странам. Чудеса света »

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Муезерская средняя общеобразовательная школа

Классный час на тему

«Путешествие по странам. Чудеса света »
 

Пгт Муезерский 2017

 Оборудование : Компьютер, проектор , презентация , карта мира ( с чудесами света)

Орг. Момент

Вступительная речь

Чудеса света1 создавались на протяжении огромного промежутка времени. Много великих событий лучилось за это время. Целые народы исчезли с лица Земли, одна цивилизация сменялась другими. Но влияние погибших культур оставалось.

- Подобно сборникам высказываний знаменитых мудрецов, собрания рассказов о диковинах, самых великолепных или в техническом смысле самых поразительных построек и памятников искусства.

- Первый список чудес света приписывается Геродоту. Список появился в древней Греции в 5 веке до н.э. Все чудеса света находились на острове Самос. Этот список состоял из 3-х чудес света.

1) Акведук 2 в виде тоннеля.

2) Дамба 3 в порту на острове

3) Храм богине Геры

 

Постоянно список расширялся. В мире множества необычного. Яркого, интересного. Не хочется упускать хоть что –либо! И поэтому сегодня мы познакомимся с одними из самых достойных чудес света

Чудеса света .

А теперь давайте с вами посмотрим на призванные во всем мире чудеса света.

7 Чудес света на 2007 год 7 июля .

 

Колизей был для жителей Рима и приезжих главным местом увеселительных зрелищ, таких, как бои гладиаторов, звериные травли. Самый большой из древнеримских амфитеатров, один из знаменитых древних памятников древнего Рима и одно из самых примечательных сооружений в мире.

Строительство Великой Китайской стены началось еще в III веке до нашей эры во времена правления императора Цинь Ши-хуанди , в период Воюющих царств (475—221 гг. до н. э.). В те времена государство крайне нуждалось в защите от набегов врагов, в частности кочевого народа хунну. К работам была привлечена пятая часть населения Китая, в то время это было около миллиона человек.

Общая длина Великой Китайской стены составляет 8 тысяч 851 километр и 800 метров. Только вдумайтесь в эту цифру, правда впечатляет

Мачу-Пикчу (в переводе с языка кечуа — «старая вершина»)

Город древней Америки, находящийся на территории современного Перу. Так же Мачу-Пикчу часто называют «город в небесах» или «город среди облаков», иногда называют «потерянным городом инков».

Столица Едома или Идумеи, позже столица Набатейского царства, главный город сыновей Исава. Город расположен на территории современной Иордании, на высоте более 900 метров над уровнем моря и 660 метров над окружающей местностью, долиной Аравы, в узком каньоне Сик

Мавзолей-мечеть, находящийся в Агре, Индия, на берегу р. Ямуна. Тадж-Махал считается лучшим примером архитектуры стиля Мугал, который сочетает в себе элементы персидского, индийского и исламского архитектурных стилей.

Знаменитая Статуя Христа Искупителя на вершине Корковадо в Рио-де-Жанейро. Считается символом Рио-де-Жанейро и Бразилии в целом. Точные размеры статуи Христа Искупителя составляют: высота — 38 метров, в том числе пьедестала — 8 м; вес — 1145 тонн; размах рук — 30 метров

Политический и культурный центр майя на севере полуострова Юкатан (Мексика).

Археологи считают его одним из мест силы, связанных с культурой майя.

Заключение: Какие чудеса света вы запомнили? Что наиболее интересного оказалось для вас на классном часе ?

 

Анализ
Тема классного часа : «Путешествие по странам. Чудеса света»

Образовательно – воспитательные задачи: Развить кругозор учащихся,  Формирование эмоционально-чувствительной сферы . Формирование знаний по вопросам культуры .

Моя подготовка к классному часу заключалась в следующем – найти информацию о чудесах света, интересно рассказать ее учащимся, и в составление презентации .

ход классного часа

Я четко , внятно и ясно излагала и доносила информацию до учащихся иллюстрируя ее картинками в презентации, для полной ясности и представления учащихся. Перед началом классного часа я поставила перед собой цель расширить кругозор учащихся, увеличить их знания в сфере культуры. Содержание классного часа полностью подходит по уровню и развитию учащихся. Пятый класс, тот самый возраст когда хочется, что-то узнать новое , когда ребята узнают что-то новое с энтузиазмом и с увлечением. Учеба их дается легко и с радостью.

Общалась с ребятами спокойно, тактично , вежливо. Пыталась выслушать мнение каждого . Понять суть высказывания и дать кратки ответ или комментарий .

В течении всего классного часа следила за временем ,рационально использовала каждую минут у, что бы уложиться в отведенное время и успеть все рассказать.

Цели и задачи , которые ставила перед собой , я достигла . Очень интересный и познавательный рассказ получился для учащихся. Они все были под большим впечатлением.

Опрос в конце классного часа показал, что 85% класса все усвоило из классного часа.

Детям очень понравилось. С классного часа они уходили с позитивным настроем и хорошим настроением.