Контрольная работа для 9 класса

1.Вставьте пропущенные офограммы:

По побледневш… кож…, к младш… дочер…, отвлеч…ся напроч… от дел, жил около дач…, ветер свеж…, (в)течени… всего матча, дисц…плинирова…ый игрок, моче…ый в горько(соленом) маринаде, (не)грубое к…сание, щекоч…щий ветер, молнии блещ…т, пересе…ли рожь, (в)продолжени… зимы, (не)избира…мая никем, (не)навидя рабство, (не)появившийся на сцене актер, ж…сткий приказ, (западно)европейская ц…вилизация, ра…хаживать слев… от меня.

2.Вставьте пропущенные орфограммы и выполни задания:
Величестве…ая сосна, погибая в схватке с (не)смолкающей бурей, всегда напоминает мужестве…ого солдата, павшего в атаке от рук врага.

Выпишите из предложения по 1 примеру словосочетания с видом подчинительной связи согласование, управление, примыкание.

3.Определите вид односоставного предложения:

1.Никогда не нужно обижать близких людей невниманием.

2.Бесспорно, победим соперника, но с большим трудом.

3.Не доверяя никому, стараюсь свое дело довести до конца.

4.Надо всегда верить в силу добра!

5.По мнению экспертов, в крепости бывший штаб казаков.

6.Мне всегда приятно слышать хорошие слова.

4.Укажите предложения с вводными словами.

5.Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством.

6.Укажите способ образования слов:

Бесспорно, доверяя, предельно, умываться, по-флотски, кресло-качалка.

7.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) у башкир 2) черное кофе 3) пять статей 4) шестисот лет

8.Расставьте все пропущенные знаки препинания и поясните их постановку:

Долго плакала девушка воображая все что ожидало ее но бурное объяснение облегчило ее душу и она спокойнее могла рассуждать о своей участи и о том что ей надлежало делать.

9.Определите вид придаточного:

1.Очень печально, что все хорошее так быстро заканчивается.

2.К счастью, мы вышли на поляну, которая была вся сплошь усеяна цветами и ягодами.

3.Убедишься в надежности человека тогда, когда он выполнит обещанное.

4.Если сравнить по высоте статую Свободы в США и статую Родина-мать на Мамаевом кургане, то выяснится большой проигрыш первой.

5.Чтобы узнать свое дерево-символ по гороскопу друидов, нужно знать, что их насчитывается 20. Например, тот, кто родился 12-24 января – ВЯЗ, 25 – 3 февраля – КИПАРИС.

6.Пока ты будешь счастлив, у тебя будет много друзей. (Овидий)

7.Искренне горюет тот, кто горюет без свидетелей. (Марциал)

8.Для того, чтобы усовершенствовать ум, нужно больше размышлять, чем заучивать.

10.В каком варианте правильно расставлены все запятые:

Чувствительной героине (1) образ (2) которой (3) принимала дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.

1, 2, 3 2) 2, 4 3) 1, 4 4) 1, 3

11.Укажите части речи:

Совершив, иной, который, напротив, кто, пятая, ничего, готов, шипуч, негодовал, неряшлив, поющий, наши.

12.Определи средства выразительности:

1) точный бросок, умные глаза;

2) счастье всей жизни, пожар в сердце;

3) жизнь и смерть, ложь и правда;