Контрольная работа по истории в 10 классе на тему «Российское государство в XV — конце XVI веков»

Контрольная работа по теме: «Российское государство в XV - конце XVI веков».

10 класс – ПРОФИЛЬ

1 – вариант.

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. – 1 б.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) взятие Казани

2) венчание Ивана IV на царство

3) стояние на Угре

2.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

3.Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, свя­за­ны с про­цес­сом за­кре­по­ще­ния кре­стьян.

 1) Юрьев день, 2) уроч­ные лета, 3) по­жи­лое, 4) за­по­вед­ные лета, 5) устав­ная гра­мо­та, 6) ми­ро­вой по­сред­ник.

 Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра тер­ми­нов, от­но­ся­щих­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду. - 1 б.

4.Запишите термин, о котором идѐт речь. – 1 б.

По­ря­док на­зна­че­ния на долж­но­сти в Мос­ков­ском го­су­дар­стве в XV—XVII вв. по знат­но­сти рода и важ­но­сти долж­но­стей, за­ни­ма­е­мых пред­ка­ми, на­зы­вал­ся _______.

5.Какие из пе­ре­чис­лен­ных ме­ро­при­я­тий от­но­сят­ся к де­я­тель­но­сти Из­бран­ной Рады? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.- 2 б.

1) учре­жде­ние пат­ри­ар­ше­ства в Рос­сии

2) созыв пер­во­го Зем­ско­го со­бо­ра

3) учре­жде­ние При­ка­за тай­ных дел

4) при­ня­тие Су­деб­ни­ка 1550 г.

5) со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

6) вве­де­ние за­по­вед­ных лет

6.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ис­то­ри­че­ски­ми ли­ца­ми и родом их де­я­тель­но­сти: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

– 2 б.

7. Про­чти­те от­ры­вок из документа.

Ис­поль­зуя от­ры­вок, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ных суж­де­ния. За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. - 2 б.

1) Опи­сан­ные в до­ку­мен­те со­бы­тия от­но­сят­ся к пят­на­дца­то­му веку.

2) Царь, упо­ми­на­е­мый в от­рыв­ке — Иван III.

3) В от­рыв­ке упо­ми­на­ют­ся со­бы­тия Ли­вон­ской войны.

4) Автор одоб­ря­ет дей­ствия царя.

5) Упо­ми­на­е­мые в от­рыв­ке мужи-со­вет­ни­ки вхо­ди­ли в Из­бран­ную раду.

6) След­стви­ем опи­сан­ных в от­рыв­ке со­бы­тий было вве­де­ние оприч­ни­ны.

8.На­пи­ши­те имя рус­ско­го пра­ви­те­ля, к годам прав­ле­ния ко­то­ро­го от­но­сят­ся со­бы­тия, ука­зан­ные на схеме.- 1 б.

9.На­пи­ши­те на­зва­ние го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой 1.- 1 б.

10.На­пи­ши­те на­зва­ние сред­не­ве­ко­во­го го­су­дар­ства, в ре­зуль­та­те рас­па­да ко­то­ро­го об­ра­зо­ва­лось хан­ство, завоёван­ное в ходе со­бы­тий, обо­зна­чен­ных на схеме.- 1 б.

11. Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к дан­ной схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.- 2 б.

1) По­бе­да в обо­зна­чен­ном на схеме по­хо­де была одер­жа­на за счёт не­дав­но ор­га­ни­зо­ван­ных на ев­ро­пей­ский лад «пол­ков но­во­го строя».

2) Зна­че­ние по­хо­да, обо­зна­чен­но­го на схеме, за­клю­ча­лось в част­но­сти в при­со­еди­не­нии пло­до­род­ных зе­мель, не­об­хо­ди­мых для раз­да­чи дво­ря­нам.

3) К финно-угор­ской груп­пе от­но­сит­ся народ, ука­зан­ный на схеме под циф­рой «2».

4) Обо­зна­чен­ный на схеме циф­рой «1» город сдал­ся рус­ско­му вой­ску без со­про­тив­ле­ния.

5) В прав­ле­ние рос­сий­ско­го го­су­да­ря, при ко­то­ром про­изо­шли со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме, на­ча­лось за­во­е­ва­ние Си­би­ри.

6) На­ро­ды, обо­зна­чен­ные на схеме под циф­ра­ми «4» и «5», от­но­сят­ся к сла­вян­ской язы­ко­вой груп­пе.

 

12.Какие суж­де­ния о про­из­ве­де­нии рус­ско­го ис­кус­ства, изоб­ражённом на фо­то­гра­фии, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны – 2 б.

 

1) в на­сто­я­щее время дан­ный порт­рет хра­нит­ся в Эр­ми­та­же

2) на фо­то­гра­фии изоб­ра­же­на пар­су­на царя Ивана Гроз­но­го

3) дан­ное изоб­ра­же­ние вы­пол­ня­ло роль иконы в одном из кремлёвских хра­мов

4) дан­ная форма жи­во­пи­си по­лу­чи­ла ак­тив­ное раз­ви­тие в Рос­сии XVII в.

5) порт­рет­ная жи­во­пись в форме пар­сун про­су­ще­ство­ва­ла в Рос­сии до XIX в.

13.Какие из хра­мов были со­зданы в тот век, когда в Рос­сии пра­вил царь, изоб­ражённый на порт­ре­те? В от­ве­те за­пи­ши­те две цифры, под ко­то­рыми они ука­за­ны. – 2 б.

 

Из книги А. А. Зи­ми­на и А. Л. Хо­рош­ке­ви­ча «Рос­сия вре­ме­ни Ивана Гроз­но­го»

«При­со­еди­не­ние Си­би­ри».

К концу Ли­вон­ской войны хо­зяй­ствен­ная раз­ру­ха резко уси­ли­лась. В не­ко­то­рых рай­о­нах Нов­го­род­ской земли за­пу­сте­ло 80-90% сёл и де­ре­вень. Тя­го­ты воз­рос­ших по­бо­ров, мор и голод при­во­ди­ли к вы­ми­ра­нию на­се­ле­ния и к бег­ству кре­стьян на во­сточ­ные и южные окра­и­ны. Пра­ви­тель­ство Гроз­но­го пы­та­лось за­бо­тить­ся, пре­жде всего, о бла­го­по­лу­чии «во­ин­ско­го чина», т. е. во­ен­но-слу­жи­ло­го люда. С 1581 г. на­чи­на­ет­ся пе­ре­пись на­се­ле­ния с целью на­ве­сти по­ря­док в об­ло­же­нии его го­су­дар­ствен­ны­ми по­да­тя­ми. В рай­о­нах, где про­во­ди­лась пе­ре­пись, кре­стья­нам вре­мен­но, в те­че­ние «за­по­вед­ных лет», за­пре­ща­лось ухо­дить от гос­под. Так под­го­тав­ли­ва­лась от­ме­на кре­стьян­ско­го вы­хо­да и окон­ча­тель­ное утвер­жде­ние кре­пост­но­го права. Бег­ство кре­стьян и хо­ло­пов про­дол­жа­лось. На южных ру­бе­жах стра­ны скап­ли­вал­ся тот го­рю­чий эле­мент, ко­то­рый в на­ча­ле XVII в. при­ведёт к гран­ди­оз­но­му по­жа­ру кре­стьян­ской войны.

Вве­де­ние «за­по­вед­ных лет», этих пред­вест­ни­ков окон­ча­тель­но­го тор­же­ства кре­пост­ни­че­ства, сов­па­ло с при­со­еди­не­ни­ем Си­би­ри. Её огром­ные не­об­жи­тые или слабо осво­ен­ные про­сто­ры ма­ни­ли бе­жен­цев из кре­пост­ни­че­ско­го цен­тра Рос­сии. Отлив на­се­ле­ния сни­мал остро­ту клас­со­вых про­ти­во­ре­чий в цен­тре, но со­зда­вал их очаги на окра­и­нах»

 

14. На ос­но­ве тек­ста и зна­ний по ис­то­рии ука­жи­те не менее двух со­бы­тий (яв­ле­ний), ко­то­рые пред­ше­ство­ва­ли и по­слу­жи­ли при­чи­ной уси­ле­ния хо­зяй­ствен­ной раз­ру­хи в Рос­сии в опи­сы­ва­е­мый пе­ри­од вре­ме­ни. О каком «гран­ди­оз­ном по­жа­ре кре­стьян­ской войны» идёт речь? – 2 б.

15.На ос­но­ве тек­ста и зна­ний по ис­то­рии на­зо­ви­те не менее двух мер, пред­при­ни­ма­е­мых пра­ви­тель­ством для пре­одо­ле­ния хо­зяй­ствен­но­го кри­зи­са. Ука­жи­те, в ин­те­ре­сах ка­ко­го слоя на­се­ле­ния про­во­ди­лись эти меры?-2 б.

16.На ос­но­ве тек­ста и зна­ний по ис­то­рии на­зо­ви­те не менее двух при­чин уси­ле­ния клас-совых про­ти­во­ре­чий в дан­ный пе­ри­од вре­ме­ни. Какой фак­тор в конце XVI в. вре­мен­но сни­мал остро­ту клас­со­вых про­ти­во­ре­чий?- 3 б.

ИТОГО - 27 б.

27 – 25 б.- «5»

24 – 18 б.- «4»

17 – 11 б. – «3»

менее 11 б – «2»

Контрольная работа по теме: «Российское государство в XV - конце XVI веков».

ПРОФИЛЬ – 10 класс

2 – вариант.

 

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. – 1 б.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Стоглавый собор

2) Судебник Ивана III

3) первый Земский собор

2.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

3.Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к эпохе прав­ле­ния Ивана IV.

 

1) Cтрель­цы; 2) оприч­ни­ки; 3) полки «но­во­го строя»; 4) Из­бран­ная рада; 5) Та­бель о ран­гах

6) Уло­же­ние о служ­бе

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра тер­ми­нов, от­но­ся­щих­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду. -1 б.

4.Запишите термин, о котором идѐт речь. – 1 б.

Со­сто­яв­ший из пред­ста­ви­те­лей раз­лич­ных слоёв на­се­ле­ния орган при царе, со­зы­вав­ший­ся для ре­ше­ния наи­бо­лее важ­ных го­су­дар­ствен­ных дел , на­зы­вал­ся _______.

5.Вы­бе­ри­те из спис­ка со­бы­тия, от­но­ся­щих­ся к прав­ле­нию Ивана III, и за­пи­ши­те но­ме­ра, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны, в ответ.-2 б.

 

1) при­со­еди­не­ние Смо­лен­ска

2) вве­де­ние го­су­дар­ствен­но­го герба — дву­гла­во­го орла

3) при­со­еди­не­ние Нов­го­ро­да

4) рас­цвет при­каз­ной си­сте­мы

5) со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

6) по­строй­ка крас­но­кир­пич­но­го Мос­ков­ско­го Крем­ля

6.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные цифры– 2 б.

7. Про­чти­те от­ры­вок из про­из­ве­де­ния сред­не­ве­ко­во­го ав­то­ра.

Ис­поль­зуя от­ры­вок, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке вер­ные суж­де­ния. За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.- 2 б.

 
1) Опи­сы­ва­е­мое в от­рыв­ке вой­ско было со­зда­но в годы прав­ле­ния Ивана III.

2) Вой­ско, ко­то­рое опи­сы­ва­ет автор, имело ог­не­стрель­ное ору­жие.

3) Опи­сы­ва­е­мое в от­рыв­ке вой­ско сыг­ра­ло боль­шую роль в рас­ши­ре­нии гра­ниц Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства во вто­рой по­ло­ви­не XVI в.

4) Вой­ско, ко­то­рое опи­сы­ва­ет­ся в от­рыв­ке, по­лу­ча­ло жа­ло­ва­нье в на­ту­раль­ной и де­неж­ной форме.

5) Опи­сы­ва­е­мое вой­ско фор­ми­ро­ва­лось на ос­но­ве ре­крут­ско­го на­бо­ра.

6) Опи­сы­ва­е­мое в от­рыв­ке вой­ско было рас­фор­ми­ро­ва­но в на­ча­ле XVII в.

8.На­зо­ви­те князя, в годы прав­ле­ния ко­то­ро­го в со­став еди­но­го Рус­ско­го го­су­дар­ства вошли го­ро­да, обо­зна­чен­ные на схеме циф­ра­ми «1» и «2». – 1б.

9.Ука­жи­те век, когда в со­став еди­но­го Рус­ско­го го­су­дар­ства вошли го­ро­да, обо­зна­чен­ные на схеме циф­ра­ми «3», «4» и «5» .- 1 б.

10.На­зо­ви­те князя, при ко­то­ром Рус­ское го­су­дар­ство до­стиг­ло гра­ниц, обо­зна­чен­ных на схеме жир­ной чер­той. – 1 б.

11.Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к дан­ной схеме, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.-2 б

 

1) В го­ро­дах, обо­зна­чен­ных циф­ра­ми «2» и «3», до вхож­де­ния в со­став еди­но­го Рус­ско­го го­су­дар­ства су­ще­ство­ва­ла рес­пуб­ли­кан­ская форма прав­ле­ния.

2) След­стви­ем про­ва­ла по­хо­да, обо­зна­чен­но­го чёрными стрел­ка­ми, стало осво­бож­де­ние Рус­ско­го го­су­дар­ства от ор­дын­ско­го ига.

3) Город, обо­зна­чен­ный циф­рой «1», вошёл в со­став еди­но­го Рус­ско­го го­су­дар­ства в 1478 г.

4) Ор­дын­ское вой­ско в по­хо­де, обо­зна­чен­ном чёрными стрел­ка­ми, воз­глав­лял Мамай.

5) Город, обо­зна­чен­ный циф­рой «2», вошёл в со­став еди­но­го Рус­ско­го го­су­дар­ства в 1485 г.

6) Го­ро­да, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми «4» и «5», были отвоёваны Рус­ским го­су­дар­ством у Ве­ли­ко­го кня­же­ства Ли­тов­ско­го.

12.Какие суж­де­ния о дан­ной кар­ти­не яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. – 2 б.

 

1) На кар­ти­не изоб­ра­же­ны пред­ста­ви­те­ли цар­ской ди­на­стии.

2) Автор кар­ти­ны яв­лял­ся чле­ном То­ва­ри­ще­ства пе­ре­движ­ных ху­до­же­ствен­ных вы­ста­вок.

3) Дан­ная кар­ти­на яв­ля­ет­ся един­ствен­ным об­ра­ще­ни­ем её ав­то­ра к теме ис­то­рии Рос­сии.

4) Дей­ствие кар­ти­ны про­ис­хо­дит в XVII в.

5) Ав­то­ром кар­ти­ны яв­ля­ет­ся В. И. Су­ри­ков.

13.Какие из дан­ных па­мят­ни­ков ар­хи­тек­ту­ры были со­зданы при жизни пер­со­на­жей, изоб­ражённых на кар­ти­не? В от­ве­те за­пи­ши­те цифры, под ко­то­рыми они ука­за­ны.- 2 б.

<...> Тебе на­пом­ню лишь кое-что из мно­го­го, ибо на уко­риз­ны, ко­то­рые ты писал ко мне.я уже со всей ис­ти­ной от­ве­тил: те­перь же на­пом­ню не­мно­гое из мно­го­го. Вспом­ни ска­зан­ное в книге Иова: «Обо­шел землю и иду по все­лен­ной»: так и вы с попом Силь­ве­стром, и Алек­се­ем Ада­ше­вым. и со всеми сво­и­ми ро­ди­ча­ми хо­те­ли ви­деть под но­га­ми сво­и­ми всю Рус­скую землю, но бог даст власть тому, кому за­хо­чет.... Вы не толь­ко не за­хо­те­ли по­ви­но­вать­ся мне и слу­шать­ся меня, но сами мною вла­де­ли, за­хва­ти­ли мою власть и пра­ви­ли, как хо­те­ли, а меня устра­ни­ли от вла­сти: на сло­вах я был го­су­дарь, а на деле ничем не вла­дел... А с женой моей зачем вы меня раз­лу­чи­ли? Не от­ня­ли бы вы у меня моей юной жены, не было бы и Кро­но­вых жертв. А если ска­жешь, что я после этого не стер­пел и не со­блюл чи­сто­ты, так ведь все мы люди... А зачем вы за­хо­те­ли князя Вла­ди­ми­ра по­са­дить на пре­стол, а меня с детьми по­гу­бить? Разве я по­хи­тил пре­стол или за­хва­тил его через войну и кро­во­про­ли­тие? По бо­жье­му из­во­ле­нию с рож­де­ния был я пред­на­зна­чен к цар­ству: и уже не вспом­ню, как меня отец бла­го­сло­вил на го­су­дар­ство: на цар­ском пре­сто­ле и вырос. А князю Вла­ди­ми­ру с какой стати сле­до­ва­ло быть го­су­да­рем? Он сын чет­вер­то­го у дель­но­го князя. Какие у него до­сто­ин­ства, какие у него на­след­ствен­ные права быть го­су­да­рем, кроме вашей из­ме­ны и его глу­по­сти? В чем моя вина перед ним?

 

14. На­зо­ви­те ав­то­ра дан­но­го по­сла­ния. Ука­жи­те фа­ми­лию ад­ре­са­та. Ука­жи­те пе­ри­од (с точ­но­стью до двух де­ся­ти­ле­тий), когда было на­пи­са­но дан­ное по­сла­ние. - 2 б.

15.В чем автор пись­ма об­ви­ня­ет ад­ре­са­та? При­ве­ди­те три об­ви­не­ния.- 2 б.

16. Ука­жи­те на­зва­ние пра­ви­тель­ствен­но­го круж­ка, в ко­то­рый вхо­дил ад­ре­сат пись­ма, а также по­ли­ти­че­ские де­я­те­ли, на­зван­ные в пись­ме. На­зо­ви­те не­сколь­ко ре­форм, про­ве­ден­ных по ини­ци­а­ти­ве этого круж­ка.-3 б.

 

ИТОГО - 27 б.

27 – 25 б.- «5»

24 – 18 б.- «4»

17 – 11 б. – «3»

менее 11 б – «2»

Контрольная работа по теме: «Российское государство в XV - конце XVI веков».

КЛЮЧ

ИТОГО - 27 б.

27 – 25 б.- «5»

24 – 18 б.- «4»

17 – 11 б. – «3»

менее 11 б – «2»