Урок окружающего мира во 2 классе «Культура и образование. Все профессии нужны, все профессии важны»

Урок окружающего мира во 2-м классе "Культура и образование. Все профессии нужны, все профессии важны»

Цели: изучить многообразие профессий и их важности для людей.

Задачи:

Выявить у учащихся уже имеющиеся знания о разнообразных профессиях.

Расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся.

Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.

Оборудование:

Учебник “Окружающий мир” 2 класс, А. А. Плешаков.

Мультимедийный проектор и презентация к уроку в программе Power Point.

Разрезанные картинки с представителями профессий: врач, учитель, милиционер.

Таблички с профессиями.

Таблички с пословицами.

Тип урока: изучения и первичного закрепления нового материала.

1. Орг. момент (5 мин.)

Встану я тихонько,

Сразу успокоюсь.

На хорошую работу

Сразу успокоюсь.

2. Актуализация знаний

Вчера вечером, готовясь к уроку, я вспомнила замечательное стихотворение Сергея Михалкова «А что у Вас?». Послушайте внимательно отрывок из того стихотворения и скажите, о чем мы будем говорить сегодня на уроке окружающего мира?

Сергей Михалков «А что у Вас?»

Назовите тему нашего урока.

3.Цель. (3 мин).

-Чему мы должны сегодня научиться?

-Кто знает, что такое профессия? (Ребенок читает из словаря).

-На прошлых уроках мы говорили о экономике страны. Теперь мы знает, что отраслями экономики являются… Так же узнали, где производят необходимые книги, продукты питания. А сегодня мы узнаем кто все это производит.

4. Работа по учебник. (5 МИН).

- Откройте учебник на странице 124. Рассмотрите иллюстрации, скажите, чем занимаются люди этих профессий.

- Мы с вами обсудили чем занимаются люди этих профессий, а теперь давайте их изобразим.

5. Физ. Мин. (2 мин).

Повар, доктор, водитель, танцор, строитель, землекоп.

6. Работа в парах. (5 мин.)

-Одним из отраслей экономики является культура и образование. Какие образовательные учреждения вы знаете? А культурные?

Назовите правила работы в парах.

-У вас на столах лежат зеленые листочки, Ваша задача: соединить учреждение и профессию.

-поднимите руки те пары, которым удалось работать по правилам. Встань те, у кого все правильно.

-Вот сколько мы знаем о профессиях. Мы можем наслаждаться музыкой, живописью, спектаклями, получать новые знания. И все благодаря трудолюбию этих людей.

7. Работа в группах. (5 мин.)

-Русский народ издавна славился не только своим трудолюбием, но и своей мудростью. Очень много пословиц и поговорок придумано о труде. Сейчас вам предстоит поработать в группах. Вспомните правила, которыми мы воспользуемся.

-У вас на столах рассыпались пословицы, помогите их собрать. На выполнения этого задания даю вам минуту.

- Чтоб достичь своей цели, нужно трудиться.

8. Рефлексия. (5 мин)

- какая профессия оказалась самой важной?

-Наши ребята знают один стих, которым хотят с вами поделиться.

Стихи Джанни Родари "Чем пахнут ремёсла?"

У каждого дела 
Запах особый: 
В булочной пахнет 
Тестом и сдобой. 

Мимо столярной 
Идёшь мастерской, - 
Стружкою пахнет 
И свежей доской. 

Пахнет маляр 
Скипидаром и краской. 
Пахнет стекольщик 
Оконной замазкой. 

Куртка шофёра 
Пахнет бензином. 
Блуза рабочего - 
Маслом машинным. 

Пахнет кондитер 
Орехом мускатным. 
Доктор в халате - 
Лекарством приятным. 

Рыбой и морем 
Пахнет рыбак. 
Только безделье 
Не пахнет никак. 

Сколько ни душится 
Лодырь богатый, 
Очень неважно 
Он пахнет, ребята! 

Я узнал…

Я научился...

9. Домашняя работа. (2 мин.)

Стр. 124- 128 читать.