Квест " Вслед за сказкой"

Нестандартное занятие в смешанной группе раннего развития. Квест.

Тема: «Вслед за сказкой»

Цель: Развивать в детях желание к чтению и прослушиванию сказок, память, взаимовыручку.

Задачи: Дружно вместе вспомнить сказки, их героев, сюжеты; развивать умение действовать сообща; учить помогать друг другу, работать в команде.

Предварительная работа: Чтение сказок с анализом, изготовление поделок, иллюстраций, аппликаций

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте,  ребята. Сегодня у нас не простое занятие, а немного волшебное. Мы с вами пойдём сегодня в сказку.(Стук в дверь, заходит Снеговик )

Снеговик  :Здравствуйте .Вот нам  пришло срочное письмо.

Воспитатель: Интересно, что это. Тут , ребята, зашифрованное  послание – шарада.

(Дети постарше, кто умеет читать,  разгадывают слово « стул")

Воспитатель: Ребята,  значит нам надо искать стул с каким-нибудь посланием.

( находят. К стулу приклеен конверт с пазлами.  «Маша и Медведь». Дети собирают, а с обратной стороны приклеена картинка иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка »)

Воспитатель: «Ребята, а вы помните, где у нас такая картинка?»

Дети: В коридоре

Воспитатель: Правильно, идем туда. Но идем мы тихо, парами.

( В коридоре на картинке иллюстрации-  записка. «жил еа свете мальчик Саша. Он писал сказки. У него была няня Арина) « Что за прелесть эти сказки») ребята,  о ком речь?

Дети «Пушкин"

Воспитатель: Да, идём дальше. (У стенда с иллюстрациями к сказкам  Пушкина проводим викторину.)

Воспитатель: Ой, что-то картинка криво висит, поправлю

Из-за одной картинки падает записка

Вырастил однажды дед

Вкусный овощ на обед

А потом его тащил

Вместе с бабкой, что есть сил.

Дети: «Репка"

Воспитатель: Правильно. Помните, мы с вами лепили персонажей этой сказки? Идём к столу с поделками.

(под репкой записка «мы Кукутики. Споем вам песенку, а вы разомнитесь!») влючаем песенку, разминка «Репка»

Воспитатель: ну вот размялись, сказки вспомнили, пора в группу возвращаться. Понравилось вам гулять по сказкам?