Лэпбук «ВЕСНА»
Методическая разработка
Подготовила воспитатель:
Воротникова
Людмила Федоровна
Что такое лэпбук?
Лэпбук – новейший способ организации учебной деятельности с дошкольниками. Это один из способов взаимодействия взрослого и ребенка, который может иметь интересное продолжение в качестве самостоятельной деятельности ребенка и общей деятельности двух и более детей.
Задачи лэпбука «Весна»
Цель: Обобщить, расширить и систематизировать представления дошкольников о весне, как времени года.
ЗАДАЧИ:
1. Расширять знания об особенностях весенних месяцев.
2. Расширять представления о перелетных птицах
3. Уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны
4. Учить составлять рассказы по картинкам, стимулировать речевую активность.
5. Закрепить представления о весенней одежде
6. Развивать интерес к весенним праздникам
Задачи лэпбука «Весна»
Цель: Обобщить, расширить и систематизировать представления дошкольников о весне, как времени года.
ЗАДАЧИ:
7. Способствовать формированию понимания связи между явлениями неживой природы и сезонными видами труда
8. Воспитывать чувствительность, интерес и положительное отношение к художественному народному творчеству
9. Способствовать развитию наблюдательности, воспитанию любознательности и любви к родной природе
10. Воспитывать бережное отношение к природе
Основная часть. Общий вид.
Пословицы. Поговорки. Приметы.
Задачи:
Закреплять знания о весенних приметах, пословицах и поговорках;
Развивать речь;
Способствовать развитию мышления и воображения.
Основная часть. Пословицы, поговорки, приметы. Раскраски. Лабиринты.
Короткие сказки о весне. Загадки.
Цикл жизни одуванчика.
ЗАГАДКИ.
Задачи:
Способствовать развитию речи, овладению приемом анализа, синтеза и моделирования ситуации;
Способствовать формированию абстрактного мышления, развитию логики;
Развивать умение аргументировать и рассуждать.
Короткие сказки о весне. Загадки.
Цикл жизни одуванчика.
СКАЗКИ О ВЕСНЕ.
Задачи:
Создание условий для развития творческого воображения, оригинальности мышления;
Стимулирование творческого самовыражения;
Выявление и поддержка творческих способностей;
Формирование навыков конструктивного выражения эмоций;
Активизация в ребенке творческого, созидающего начала, раскрытие глубин собственного внутреннего мира, развитие его самосознания.
Короткие сказки о весне. Загадки.
Цикл жизни одуванчика.
ЦИКЛ ОДУВАНЧИКА
Задачи:
Сформировать представление детей о жизненном цикле растений;
Развитие речи с опорой на схему;
Продолжить формирование основ экологической культуры;
Короткие сказки о весне. Загадки.
Цикл жизни одуванчика.
Загадки. Признаки весны.
ЗАДАЧИ:
Закрепление знаний о признаках весны;
Развитие связной речи;
Формирование представлений о причинах смены времен года.
Загадки. Признаки весны.
Расскажи о весне. Серия сюжетных картинок. Алгоритм рассказа.
ЗАДАЧИ:
Развитие монологической речи;
Закрепление знаний о сезонных изменениях в природе весной;
Учить детей составлять рассказы по сюжетным картинкам, пользуясь схемами;
Развивать умения проявлять индивидуальные способности к творческой речевой деятельности;
Формировать умение внимательно выслушивать рассказы сверстников, помогать им в случае затруднения;
Расширять и систематизировать знания о весне и ее признаках;
Упражнять детей в подборе определений к заданным словам.
Расскажи о весне. Серия сюжетных картинок. Алгоритм рассказа.
Весенние месяцы. Календарь весенних праздников. Стихи о весне.
МЕСЯЦЫ.
Цель: закрепить знания о названиях весенних месяцев и их особенностей.
ПРАЗДНИКИ.
Задачи:
Расширять и формировать представления детей о весенних обычаях и традициях русского народа;
Развивать познавательный интерес к праздникам, к традициям, к культуре.
Весенние месяцы. Календарь весенних праздников. Стихи о весне.
СТИХИ О ВЕСНЕ.
ЗАДАЧИ:
Приобщение детей к литературному искусству;
Обогащение речи дошкольников сравнениями и другими художественными средствами выражения языка;
Уточнить представления детей о весенних явлениях природы, передавать их в разных ощущениях;
Учить детей читать наизусть стихотворения, интонационно передавая радость пробуждения природы, упражнять в создании развернутых высказываний;
Развивать поэтический слух;
Расширять объем долговременной вербальной памяти;
Прививать любовь к чтению художественной литературы, развивать память.
Весенние месяцы. Календарь весенних праздников. Стихи о весне.
Перелетные птицы
ЗАДАЧИ:
Знакомство детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют;
Расширение и активизация словаря по теме «Птицы»;
Развитие у детей познавательных интересов.
Перелетные птицы.
Собери картинку
ЗАДАЧИ:
Способствовать формированию у детей представлений о целостном образе предмета;
Учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета;
Правильно собирать изображение предмета из отдельных частей.
Собери картинку.
Собираемся на прогулку. Что надеть?
ЗАДАЧИ:
Закреплять в речи названия и основные виды одежды и ее частей;
Упражнять в употребление в речи глаголов в разных временных формах;
развивать логическое мышление, внимание, память и речь;
Развивать общую и мелкую моторику;
Формировать представления о сезонных изменениях;
Закреплять знания детей по теме «Одежда», «Весна».
Собираемся на прогулку. Что надеть?
Весенние раскраски, лабиринты,
задания-минутки
ЗАДАЧИ:
Обучение правильному подбору цветовых сочетаний, развитие и укрепление навыков рисования;
Развитие художественного вкуса, создание эмоциональной атмосферы.
Раскраски. Лабиринты.
Задания-минутки.
Любовь Витальевна