Мастер-класс по созданию наглядного материала «Планета падежей»

Сценарий мастер-класса по созданию наглядного материала «Планета падежей»

Автор: Стремедловская Людмила Вячеславовна

МБОУ г. Иркутска СОШ № 31

учитель начальных классов ВКК

Цель: создать наглядный материал «Планета падежей».

Задачи:

- формировать умение детей планировать этапы последовательной работы;

- развивать коммуникативные способности и навыки творческой работы;

- оценивать результат своего труда;

- способствовать расширению кругозора;

- воспитывать эстетический вкус, аккуратность, усидчивость.

Методы обучения: объяснение, демонстрация наглядного материала, правила техники безопасности.

Оформление и оборудование:

- ПК, проектор, экран, указка, доска.

Раздаточный материал: заготовленный шаблон на каждого участника (приложение 1), ножницы, клей, кнопки канцелярские, белый картон, ластик, ручка.

Место проведения: учебная аудитория.

Количество участников: 10-16 человек.

Возраст участников: 9-10 лет.

Продолжительность мастер-класса: 40-50 минут.

Сценарий мероприятия:

Организационный момент. Приветствие. Организация рабочего места.

Мотивационный момент.

- Ребята, отгадайте загадку?

«Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку».

По первым буквам прочитай, Все шесть братишек называй.

Их имена скорей скажи. Конечно, это...

- Сколько в русском языке падежей? Назовите их.

- Сегодня мы с Вами проведем мастер-класс по изготовлению наглядного материала «Планета падежей». Мы попробуем сделать наглядность-памятку, с помощью которой Вы сможете определять падежи. У каждого из Вас на столе есть заготовка (шаблон) будущего наглядного материала и необходимые принадлежности. Предлагаю приступить к созданию творческой работы.

Основная часть. (Работа с аудиторией).

- Ребята, сначала давайте вспомним технику безопасной работы с ножницами (приложение 2).

1. Ножницы - режущий инструмент;

2. Пользоваться ножницами надо осторожно;

3. Не держать ножницы острыми концами вверх, не направлять ножницы на людей, передавать кольцами вперед;

4. Не оставлять ножницы на рабочем месте открытыми;

5. Держать ножницы за большую часть бумаги.

Практическая работа.

- Приступайте к выполнению, материал приготовлен и расположен у Вас на столе.

(Работа за столами. Дети берут необходимый материал и работают).

Вырезать ножницами заготовку по контуру.

Промазать клеем-карандашом цветные заготовки и наклеить на белый картон.

Вырезать по контуру.

Скрепить в центре с помощью канцелярской кнопки, снизу зафиксировать кусочком ластика.

Наш наглядный материал готов!

(В ходе работы детей, педагог следит за техникой безопасности, оказывает посильную помощь, обратившихся к ней детей).

Физминутка.

Именительный подпрыгнул,

А Родительный летал.

Дательный полез на горку,

А Винительный устал.

Наш Творительный поплавал,

А Предложный убежал.

Падежи нам все нужны -

И при этом все важны.

(Повторение движений за учителем).

Заключительная часть. Рефлексия.

- Ребята, наши руки делают много полезных и красивых вещей. Мы с вами проделали очень большую работу. Чем мы сегодня занимались? Нравятся ли вам ваши наглядности?

- С какими работами приятнее иметь дело: с купленными в магазине или сделанными своими руками?

- Какие трудности вы испытывали при изготовлении наглядного материала? Что понравилось? Что не понравилось?

- Вы все большие молодцы! Я благодарю всех за работу.

Приложение 1

Приложение 2