Мастер-класс "Праздничный букет"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №85 ПЕТРОГРАДСКОГО РАЙОНА Г.САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

МАСТЕР КЛАСС

«ПОДЕЛКА К 8 МАРТА СВОИМИ РУКАМИ»

Автор:

Клокова Маргарита Валерьевна,

педагог дополнительного образования

г. Санкт-Петербург

2023 год

Содержание

Пояснительная записка

Дети весну всегда ждут, так как начинается пора самых нежных и трепетно создаваемых поделок.

Все желающие собираются в мастерской, за общим столом. Такая общность и единая цель задаёт особое, предпраздничное настроение.

Отличительной особенностью мастер-классов является основное направление, в котором работают «Рукоделки85» - это пластилинография и бумагопластика на фигурном картоне.

Предлагаемый мастер-класс адаптирован для детей с 7-ми лет и может проводиться на занятиях по подготовке к школе, уроках ИЗО, технологии, внеклассных мероприятиях, во время организации деятельности в рамках дополнительного образования.

Основное задание – создать флористическую композицию по предложенной поэтапной инструкции, по которой можно работать самостоятельно.

Тема мастер-класса: «Праздничный букет»

Цель: Создание цветочной композиции на картоне из гофрированной бумаги.

Задачи:

образовательные:

закреплять навыки работы с пластилином;

познакомить с алгоритмом создания сложных изображений с помощью пластилина;

познакомить с алгоритмом сложного объёмного изображения;

закреплять навыки работы в технике «торцевание»;

развивающие:

способствовать развитию логического и пространственного мышления обучающихся;

способствовать развитию внимания и памяти;

способствовать развитию художественного вкуса;

способствовать развитию творческих способностей учащихся;

способствовать развитию воображения;

способствовать развитию мелкой моторики и глазомера;

развивать умения работать по алгоритму;

способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

воспитательная:

воспитывать аккуратность и последовательность в исполнении работ;

способствовать формированию основ самоконтроля;

воспитывать уважительное отношение к работам других обучающихся;

способствовать формированию коммуникативных навыков.

Форма проведения мастер-класса: комбинированное (преобладание практики).

Материалы:

Заготовки из гофрокартона;

простые карандаши (по количеству обучающихся);

многоцветная флористическая гофрированная бумага или крепированная бумага;

клей-карандаш;

ножницы для вырезания;

акварельные краски;

линейка;

фломастеры;

мягкая кисточка.

Временные ресурсы: 2 академический час (1 час 30 минут).

Возраст обучающихся: 7-10 лет.

Количество обучающихся: 15 человек.

Минимальные требования к уровню знаний обучающихся

Обучающиеся должны

Знать и соблюдать:

технику безопасности при работе в коллективе;

правила пользоваться клеем-карандашом для склеивания бумажных элементов;

правила пользования ножницами.

Содержание мастер-класса

Организационная часть.

До начала занятия педагог готовит раздаточный материал и инструменты: простые карандаши, клеевые карандаши, вырезанные и подготовленные заранее заготовки вазы/кувшина из гофрокартона, кружочки из цветной гофрированной бумаги разного диаметра, травинки, листья, бутоны.

Первый этап работы:

На куске картона намечаем простым карандашом будущую вазу или чашку: примерно 7см в ширину и 10 см в высоту. Надрисовываем над сосудом «горку» высотой около 7 см. Аккуратно вырезаем. (Для детей 7-9 лет можно подготовить заготовки заранее) (рис.1 и рис. 2).

Рис.1 Рис.2

Второй этап работы:

С помощью акварельных красок создаём фантазийный узор на кувшине и абстрактно раскрашиваем основу под будущий букет. (рис.3).

Готовим перед собой гофрированную бумагу в желаемой палитре (рис.4)

Рис.3 Рис.4

Далее, вырезаем из неё кружочки с неровными краями и различным диаметром, стебли, листья фантазийной формы и размера (для детей младшего возраста готовим материал заранее) (рис.5).

Комбинируя между собой разноцветные кружочки, складываем их по три штуки разного размера: таким образом мы собираем комплекты для будущих многослойных цветочных бутонов.

Третий этап работы:

Теперь можно почувствовать себя художником флористом и начать «составлять» букет. Для этого необходимо по очереди начинать раскладку цветов на заготовке с последующим поэтапным приклеиванием с помощью клея-карандаша.

Например: для начала можно выбрать местоположение для самых крупных цветов. Перед этим, по линии горлышка кувшина художественно выложить и приклеить несколько листьев различных по форме и цвету (рис.6)

Рис.5 Рис.6

Многослойный цветок создаётся следующим образом:

выбирается кружок большего объёма,

формируется пальцами форма «пиалы»

приклеивается на клей-карандаш прижатием большого или указательного пальца (рис.7)

далее выбирается средний по размеру кружок и наклеивается вовнутрь первого

то же самое повторить с самым маленьким кружком. Приклеивается он путём прижатия неострым концом карандаша (метод торцевания) (рис.8)

Рис.7 Рис.8

Так, чередуя бутоны цветов, заполняем всю картонную основу для букета. Пустые места дополняем маленькими цветочками и листвой. Подклеиваем травинки и другую листву по периметру букета так, чтобы его форма получилась завершённой и гармоничной (рис.9).

Серединки у цветов выделяем чёрным фломастером (рис.10)

Рис.9 Рис.10

Наш подарочный букет готов! В нём празднично всё: весёлой расцветки кувшин, сочная палитра и фантазийная форма бутонов. А остроконечная листва придаёт букету задорность. Букет удался!

                                      Желаю вам фееричного творчества!