Мероприятие, посвященное всемирному дню поэзии — 21 марта (9–11 класс)

Мероприятие, посвященное всемирному дню поэзии – 21 марта

Составил: преподаватель УИФ ГБПОУ «ИЭК»

Вед: Здравствуйте, дорогие друзья, мы начинаем мероприятие, посвященное всемирному дню поэзии

Всемирный день поэзии – ежегодный праздник, отмечаемый 21 марта. Этот праздник был учрежден ЮНЕСКО (Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры) в резолюции 30-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО, принятой 15 ноября 1999 года. Как отмечалось в решении ЮНЕСКО, цель учреждения праздника – «придать новый импульс и новое признание национальным, региональным и международным поэтическим движениям».

Предлагаю сегодня окунуться в волшебный мир поэзии, почитать любимые стихи, выполнить несколько творческих заданий на развитие поэтических способностей.

Начать мне бы хотелось строками своего стихотворения

***

Посмотрите на небо звездное,

Как ярко мерцают там звезды,

И может еще не поздно

Желание загадать.

С мечтою по жизни легко нам

Идти сквозь любые невзгоды,

Друзей с собой позовем мы

И будем вперед шагать!

Стараясь все сделать «как надо»,

Прося или нет награды,

Надобно всем нам, ребята,

О главном не позабыть!

О том, что всегда с нами рядом

Те, кто в нас верят и любят,

Те, с кем легко и просто

По морю жизни нам плыть (©)

Приглашаю прочитать стихотворение 1-го чтеца.

Итак, первое творческое задание. Многие поэты непросто писали свои стихи, они изображали их в виде различных фигур. Сейчас я вам раздам карточки с изображением подобных произведений, среди них есть и мое «Бег времени» в виде часов. Далее вам будут предложены строки, которые вы постараетесь изобразить в форме какой-либо фигуры, удобнее всего будет составлять в виде объекта, описанного в стихах.

1 вариант

Сергей Есенин – Белая береза

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

2 вариант

Всеволод Рождественский – Песочные часы

В базарной суете, средь толкотни и гама,

Где пыль торгашества осела на весы,

Мне как-то довелось в унылой куче хлама

Найти старинные песочные часы.

На парусных судах в качании каюты,

Должно быть, шел их век – и труден и суров -

В одном стремлении: отсчитывать минуты

Тропической жары и ледяных ветров.

3 вариант

Эдуард Асадов – Моя звезда

Наверно, так уж повелось от века,

В народе говорится иногда,

Что где-то есть порой у человека

Далекая, счастливая звезда.

А коль звезда по небу покатилась,

В глубокой тьме прочерчивая след,

То где-то, значит, жизнь остановилась

И что кого-то в мире больше нет.

Участники выполняют задание на листах формата А4.

Вед: Благодарю всех за активное участие. Вы молодцы, успешно справились с заданием. Приглашаю следующего чтеца.

Продолжаем развивать поэтические способности. Следующее задание – бу-ри-ме. Вам предлагаются четыре рифмующихся слова. Вы должны составить полноценное стихотворение с использованием данных слов.

Весна – красна

Солнце – оконце

Участники выполняют задание.

Вед: Хочу прочитать стихотворение одного из моих любимых поэтов Э.Асадова.

Эдуард Асадов – Ах, как все относительно в мире этом

Ах, как все относительно в мире этом!

Вот студент огорченно глядит в окно,

На душе у студента темным-темно:

"Запорол" на экзаменах два предмета...

Ну а кто-то сказал бы ему сейчас:

– Эх, чудила, вот мне бы твои печали?

Я "хвосты" ликвидировал сотни раз,

Вот столкнись ты с предательством милых глаз -

Ты б от двоек сегодня вздыхал едва ли!

Только третий какой-нибудь человек

Улыбнулся бы: – Молодость... Люди, люди!..

Мне бы ваши печали! Любовь навек...

Все проходит на свете. Растает снег,

И весна на душе еще снова будет!

Ну а если все радости за спиной,

Если возраст подует тоскливой стужей

И сидишь ты беспомощный и седой -

Ничего-то уже не бывает хуже!

А в палате больной, посмотрев вокруг,

Усмехнулся бы горестно: – Ну сказали!

Возраст, возраст... Простите, мой милый друг.

Мне бы все ваши тяготы и печали!

Вот стоять, опираясь на костыли,

Иль валяться годами (уж вы поверьте),

От веселья и радостей всех вдали,

Это хуже, наверное, даже смерти!

Только те, кого в мире уж больше нет,

Если б дали им слово сейчас, сказали:

– От каких вы там стонете ваших бед?

Вы же дышите, видите белый свет,

Нам бы все ваши горести и печали!

Есть один только вечный пустой предел...

Вы ж привыкли и попросту позабыли,

Что, какой ни достался бы вам удел,

Если каждый ценил бы все то, что имел,

Как бы вы превосходно на свете жили!

Вижу готов выступить 3-й чтец, давайте поддержим его аплодисментами.

Вед: Стихи не всегда бывают рифмованные. Например, существует вид стихотворений, которые мы с вами уже составляли – это синквейн.

Давайте еще раз вспомним правила составления синквейна

1 строка – одно существительное – тема

2 строка – 2 прилагательных

3 строка – 3 глагола

4 строка – фраза из 4-х слов

5 строка – существительное или причастие – итог

Вот синквейн, который составил я

Поэзия

Прекрасная, жизнеутверждающая

Обогащает, возвышает, направляет

Поэзия – это зеркало души

Мысль

Предлагаю и вам составить свой синквейн.

На этом наше мероприятие подошло к концу. Благодарю всех участников и зрителей.