Методические рекомендации по выполнению рефератов, презентаций по Бухгалтерскому учёту

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Воронежской области

«Богучарский многопрофильный колледж»

(ГБПОУ ВО «БМК»)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОДГОТОВКЕ

РЕФЕРАТОВ, ПРЕЗЕНТАЦИЙ

ДИСЦИПЛИНА ОП.07 «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ»

ППССЗ по специальности

38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»

Наименование квалификаций базовой подготовки

"Менеджер по продажам"

(очной формы обучения)

Богучар 2019 г.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ являются частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) ГБПОУ ВО «БМК» по специальности СПО 38.02.04«Коммерция (по отраслям)» в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ адресованы студентам очной формы обучения.

Методические рекомендации включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для самостоятельной работы студентов.

Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «БМК»

УТВЕРЖДАЮ

И.о. директора ГБПОУ ВО «БМК»

_________________Л.И. Пугаченко

Рассмотрено и утверждено на заседании УМО

ГБПОУ ВО «БМК»

Протокол № 1 от 28.08.2019 г.

Разработчик:

_______________ О.А. Чередникова, преподаватель ГБПОУ ВО «БМК»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Дисциплина ОП.07 «Бухгалтерский учёт» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)».

Данные методические рекомендации предназначены в помощь студентам специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)» при выполнении самостоятельных работ.

Представленные рекомендации являются средством для формирования умений и навыков у студентов в проведении аналитических расчётов, построения схем, графиков в целях закрепления теоретического материала по дисциплине «Бухгалтерский учёт». Самостоятельные работы ориентированы на создание условий для мыслительной деятельности студентов, развития операций анализа, систематизации, обобщения.

Представленные в пособии разработки обеспечивают развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, формируют навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации в профессионально направленности, формируют культуру.

Цель и задачи освоения дисциплины ОП. 07 «Бухгалтерский учёт»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать данные бухгалтерского учета для планирования и контроля результатов коммерческой деятельности;

участвовать в инвентаризации имущества и обязательств организации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;

методологические основы бухгалтерского учета, его счета и двойную запись;

план счетов, объекты бухгалтерского учета;

бухгалтерскую отчетность.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен следующие общие и профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качеству.

ПК 2.1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов и планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья, материалов, продукции, тары, других материальных ценностей) и участвовать в их инвентаризации.

Объем дисциплины и виды работы

Аннотация

Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших составляющих образовательного процесса. В учебном процессе учебного заведения выделяют два вида самостоятельной работы:

аудиторная;

внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Целью самостоятельной работы студентов является:

закрепление, расширение и углубление теоретических знаний, полученных студентами на аудиторных занятиях;

формирование умений и навыков эффективной самостоятельной про-фессиональной деятельности;

приобретение опыта творческой, исследовательской деятельности;

воспитание у студентов самостоятельности, организованности, творческой активности, потребности развития познавательных способностей.

Организация самостоятельной работы студентов, формирование умений труда является условием повышения эффективности профессиональной подготовки выпускников, а также основой для образования и дальнейшего повышения квалификации.

Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента, объем ее определяется учебным планом в соответствии с требованиями ФГОС среднего профессионального образования. Самостоятельная работа, не предусмотренная образовательной программой, учебным планом и учебно-методическими материалами, раскрывающими и конкретизирующими их содержание, осуществляется студентами инициативно, с целью реализации собственных учебных и научных интересов.

Методические указания по подготовке рефератов.

Элементом самостоятельной работы по дисциплине является написание самостоятельной работы в виде реферата. Для студентов очной формы обучения данная форма работы является обязательной.

Реферат — письменная работа, выполняемая обучающимся в течение длительного срока (от одной недели до месяца).

Реферат (от лат. referrer — докладывать, сообщать) — краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.

Реферат отвечает на вопрос — что содержится в данной публикации (публикациях).

Однако реферат — не механический пересказ работы, а изложение ее существа.

Реферат представляет собой письменную работу на определенную тему, включающий обзор источников и литературы по проблеме исследования. По материалам реферата подготавливается доклад. Написание реферата практикуется в учебном процессе в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т.п. Процесс написания реферата включает в себя: выбор темы; подбор литературы и иных источников, их изучение; составление плана; написание текста работы и ее оформление; подготовку устного выступления.

В настоящее время, помимо реферирования прочитанной литературы, от обучающегося требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. В них на основе тщательного анализа и обобщения научного материала сопоставляются различные взгляды авторов, определяется собственная позиция студента с изложением соответствующих аргументов.

Студент предварительно согласует тему реферата с преподавателем. Работу над рефератом следует начинать с общего ознакомления с темой путем прочтения соответствующего раздела учебника, конспектов лекций. После того как общее представление о теме сложилось, студент должен изучить литературные и иные источники. Студент может использовать произведения, самостоятельно подобранные в результате изучения библиографии в библиотеке. Особенно внимательно необходимо следить за новой литературой по избранной проблематике. В настоящее время, помимо реферирования прочитанной литературы, от обучающегося требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу.

В процессе изучения литературы рекомендуется делать выписки, постепенно группируя и накапливая теоретический и практический материал. Вопросы плана реферата должны быть поставлены таким образом, чтобы они раскрывали название работы. Реферат, как правило, состоит из введения, в котором кратко обосновывается актуальность, научная и практическая значимость избранной темы, основного материала, содержащего суть проблемы и пути ее решения, и заключения, где формируются выводы, оценки, предложения. В реферате акцентируется внимание на новых сведениях и определяется целесообразность обращения к тем или иным проблемам, книгам, статьям и т.п. Изложение материала должно быть кратким, точным, последовательным. Необходимо употреблять термины, свойственные данной науке, избегать непривычных понятий и символов, сложных грамматических оборотов. Термины, отдельные слова и словосочетания допускается заменять принятыми текстовыми сокращениями, смысл которых ясен из контекста. Рекомендуется включать в реферат схемы и таблицы, если они помогают раскрыть основное содержание проблемы и сокращают объем реферата.

Структура реферата:

1. Титульный лист.

2. После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата.

3. После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы.

4. Основная часть реферата может иметь одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.

5. Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.

6. Приложение может включать графики, таблицы, расчеты.

7. Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Список составляется согласно правилам библиографического описания.

Этапы работы над рефератом.

Работу над рефератом можно условно подразделить на три этапа:

1. Подготовительный этап, включающий изучение предмета исследования;

2. Изложение результатов изучения в виде связного текста;

3. Устное сообщение по теме реферата.

1. Подготовительный этап работы.

Формулировка темы. Подготовительная работа над рефератом начинается с формулировки темы. Тема в концентрированном виде выражает содержание будущего текста, фиксируя как предмет исследования, так и его ожидаемый результат. Для того чтобы работа над рефератом была успешной, необходимо, чтобы тема заключала в себе проблему, скрытый вопрос (даже если наука уже давно дала ответ на этот вопрос, студент, только знакомящийся с соответствующей областью знаний, будет вынужден искать ответ заново, что даст толчок к развитию проблемного, исследовательского мышления).

Поиск источников. Грамотно сформулированная тема зафиксировала предмет изучения; задача обучающегося — найти информацию, относящуюся к данному предмету и разрешить поставленную проблему. Выполнение этой задачи начинается с поиска источников. На этом этапе необходимо вспомнить, как работать с энциклопедиями и энциклопедическими словарями (обращать особое внимание на список литературы, приведенный в конце тематической статьи); как работать с систематическими и алфавитными каталогами библиотек; как оформлять список литературы (выписывая выходные данные книги и отмечая библиотечный шифр).

Работа с источниками. Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т. е. просмотреть текст, выделяя его структурные единицы. При ознакомительном чтении закладками отмечаются те страницы, которые требуют более внимательного изучения. В зависимости от результатов ознакомительного чтения выбирается дальнейший способ работы с источником. Если для разрешения поставленной задачи требуется изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в книге нет подробного оглавления, следует обратить внимание на предметные и именные указатели.

Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выводов. Особое внимание следует обратить на то, вытекает тезис из аргументов или нет. Необходимо также проанализировать, какие из утверждений автора носят проблематичный, гипотетический характер и уловить скрытые вопросы.

Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит далеко не сразу. Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный характер утверждений, давать оценку авторской позиции — это сравнительное чтение, в ходе которого студент знакомится с различными мнениями по одному и тому же вопросу, сравнивает весомость и доказательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей убедительности той или иной позиции.

Создание конспектов для написания реферата.

Подготовительный этап работы завершается созданием конспектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы. Здесь важно вспомнить, что конспекты пишутся на одной стороне листа, с полями и достаточным для исправления и ремарок межстрочным расстоянием (эти правила соблюдаются для удобства редактирования). Если в конспектах приводятся цитаты, то непременно должно быть дано указание на источник (автор, название, выходные данные, № страницы).

По завершении предварительного этапа можно переходить непосредственно к созданию текста реферата.

2. Создание текста.

Общие требования к тексту

Текст реферата должен подчиняться определенным требованиям: он должен раскрывать тему, обладать связностью и цельностью.

Раскрытие темы предполагает, что в тексте реферата излагается относящийся к теме материал и предлагаются пути решения содержащейся в теме проблемы; связность текста предполагает смысловую соотносительность отдельных компонентов, а цельность - смысловую законченность текста.

С точки зрения связности все тексты делятся на тексты-констатации и тексты-рассуждения. Тексты-констатации содержат результаты ознакомления с предметом и фиксируют устойчивые и несомненные суждения. В текстах-рассуждениях одни мысли извлекаются из других, некоторые ставятся под сомнение, дается им оценка, выдвигаются различные предположения.

План реферата

Универсальный план реферата – введение, основной текст и заключение.

Требования к введению

Во введении аргументируется актуальность исследования, - т. е. выявляется практическое и теоретическое значение данного исследования. Далее констатируется, что сделано в данной области предшественниками; перечисляются положения, которые должны быть обоснованы. Введение может также содержать обзор источников или экспериментальных данных, уточнение исходных понятий и терминов, сведения о методах исследования. Во введении обязательно формулируются цель и задачи реферата.

Объем введения - в среднем около 10% от общего объема реферата.

Основная часть реферата

Основная часть реферата раскрывает содержание темы. Она наиболее значительна по объему, наиболее значима и ответственна. В ней обосновываются основные тезисы реферата, приводятся развернутые аргументы, предполагаются гипотезы, касающиеся существа обсуждаемого вопроса. Важно проследить, чтобы основная часть не имела форму монолога. Аргументируя собственную позицию, можно и должно анализировать и оценивать позиции различных исследователей, с чем-то соглашаться, чему-то возражать, кого-то опровергать. Текст основной части делится на главы, параграфы, пункты. План основной части может быть составлен с использованием различных методов группировки материала: классификации (эмпирические исследования), типологии (теоретические исследования), периодизации (исторические исследования).

Заключение

Заключение — последняя часть научного текста. В ней краткой и сжатой форме излагаются полученные результаты, представляющие собой ответ на главный вопрос исследования. Здесь же могут намечаться и дальнейшие перспективы развития темы. Небольшое по объему сообщение также не может обойтись без заключительной части - пусть это будут две-три фразы. Но в них должен подводиться итог проделанной работы.

Список использованной литературы

Реферат любого уровня сложности обязательно сопровождается списком используемой литературы. Названия книг в списке располагают по алфавиту с указанием выходных данных использованных книг.

Требования предъявляемые к оформлению реферата

Объемы рефератов колеблются от 15-20 машинописных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа стандартного формата.

Ширина полей устанавливается следующим образом:

правое – не менее 10 мм (1 см);

левое – не менее 30 мм (1 см), запас даётся на брошюровку;

верхнее – не менее 20 мм (2 см);

нижнее – не менее 20 мм (2 см).

Рекомендуемый шрифт: Times New Roman.

Размер шрифта основного текста (для его обозначения используется термин кегль): не менее 14.

Выравнивание текста: по ширине.

Междустрочный интервал: 1,5 строки.

Абзацный отступ первой строки: 1,25 см.

Цвет шрифта – чёрный.

Все листы реферата должны быть пронумерованы. Общая нумерация страниц начинается по порядку с титульного листа. При этом номер страницы на титульном листе не проставляется, а печатается, начиная со второй страницы. Помещается он, как правило, внизу по центру страницы, без использования дополнительных символов (тире или точки).

Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в плане-оглавлении.

Для акцентирования внимания на важных моментах работы можно использовать полужирный либо курсивный шрифт.

На титульном листе должно быть указано:

Название учебного заведения и, где выполнена работа;

Фамилия и инициалы автора (в именительном падеже), № учебной группы, курс, специальность;

Точное название (без сокращений);

Фамилия и инициалы, ученая степень и ученое звание руководителя работы;

Город и год выполнения работы.

Ссылки на источники в тексте должны быть оформлены в виде сносок, которые даются в конце страницы. Порядок нумерации сносок в работе устанавливается единый: или для каждой страницы в отдельности, или для всей работы в целом – сквозная нумерация.

Серьезное внимание следует также уделить оформлению списка использованной литературы, которая прилагается к контрольной работе и позволяет судить о том, насколько хорошо и полно осведомлен автор об источниках и литературе по избранной теме.

Список литературы приводится по следующей форме:

а) Для книг – фамилия и инициалы автора, точное и полное название книги, место издания, название издательства, год издания, количество страниц в работе;

б) Для журнальных статей – фамилия и инициалы автора, полное название статьи, название журнала, год издания, номер, страницы.

Например: книга: Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., Политиздат, 1992. – 543 с.

Литература в списке располагается в алфавитном порядке авторов.

Содержание реферата студент должен докладывать на семинаре, научной конференции. Предварительно подготовив тезисы доклада, студент в течение 5-7 минут должен кратко изложить основные положения своей работы. Рекомендуется сопровождать доклад презентацией (выполненной в программе Power Point), что значительно улучшает восприятие материала слушателями.

После доклада автор отвечает на вопросы, затем выступают оппоненты, которые заранее познакомились с текстом реферата, и отмечают его сильные и слабые стороны. На основе обсуждения написанного и доложенного реферата студенту выставляется соответствующая оценка.

При написании и оформлении реферата следует избегать типичных ошибок, например, таких:

– поверхностное изложение основных теоретических вопросов выбранной темы, когда автор не понимает, какие проблемы в тексте являются главными, а какие второстепенными,

– в некоторых случаях проблемы, рассматриваемые в разделах, не раскрывают основных аспектов выбранной для реферата темы,

– дословное переписывание книг, статей, заимствования рефератов из интернет и т. д.

При проверке реферата преподавателем оцениваются:

1. Знания и умения на уровне требований стандарта конкретной дисциплины: знание фактического материала, усвоение общих представлений, понятий, идей.

2. Характеристика реализации цели и задач исследования (новизна и актуальность поставленных в реферате проблем, правильность формулирования цели, определения задач исследования, правильность выбора методов решения задач и реализации цели; соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели, убедительность выводов).

3. Степень обоснованности аргументов и обобщений (полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность и последовательность изложения материала, корректность аргументации и системы доказательств, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, широта кругозора автора, наличие знаний интегрированного характера, способность к обобщению).

4. Качество и ценность полученных результатов (степень завершенности реферативного исследования, спорность или однозначность выводов).

5. Использование литературных источников.

6. Культура письменного изложения материала.

7. Культура оформления материалов работы.

Темы рефератов:

Понятие о бухгалтерском учете и его место в системе хозяйственного учета.

Требования к ведению бухгалтерского учета.

Измерители, применяемые в бухгалтерском учете.

Нормативное регулирование бухгалтерского учета в России.

Международные стандарты бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности.

Предмет и объекты бухгалтерского учета.

Метод бухгалтерского учета, его сущность и элементы. Взаимосвязь элементов метода бухгалтерского учета.

Понятие бухгалтерского баланса и его место в системе бухгалтерского учета.

Содержание и структура актива бухгалтерского баланса.

Содержание и структура пассива бухгалтерского баланса.

Изменения в бухгалтерском балансе, происходящие под влиянием хозяйственных операций.

Понятие документации и инвентаризации, их взаимосвязь.

Документооборот и его регулирование.

Хранение первичных бухгалтерских документов.

Общие правила инвентаризации.

Требования к первичным бухгалтерским документам.

Классификация первичных бухгалтерских документов.

Двойная запись хозяйственных операций на бухгалтерских счетах, ее контрольное и информационное значение.

Бухгалтерские счета синтетические и аналитические, их назначение.

Классификация бухгалтерских счетов.

Корреспонденция бухгалтерских счетов.

План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности, его назначение.

Рабочий план счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности, его разработка и отражение и учетной политике.

Понятие оценки имущества и обязательств, калькулирование себестоимости продукции (работ, услуг).

Общие принципы калькулирования себестоимости продукции (работ и услуг).

Понятие учетных регистров и форм бухгалтерского учета, их взаимосвязь и место в системе бухгалтерского учета.

Классификация форм бухгалтерского учета и порядок записей на них.

Понятие бухгалтерской отчетности и ее место в системе управления.

Общие требования к бухгалтерской отчетности.

Состав бухгалтерской отчетности коммерческих организаций.

Организация бухгалтерского учета.

Права, обязанности и ответственность руководителя организации.

Права, обязанности и ответственность главного бухгалтера организации.

Учет собственного капитала и целевого финансирования.

Учет уставного капитала и собственных акций (долей).

Порядок формирования уставного капитала в хозяйственных обществах и товариществах.

Отражение в учете увеличения и уменьшения уставного капитала в обществах с ограниченной ответственностью и акционерных обществах.

Порядок определения величины чистых активов предприятия.

Учет добавочного капитала.

Учет резервного капитала

Учет целевого финансирования.

Учет нераспределенной прибыли.

Учет непокрытых убытков отчетного года.

Учет конечного финансового результата.

Раскрытие информации о финансовых результатах в бухгалтерской отчетности.

Раскрытие информации о собственном капитале и целевом финансировании в бухгалтерской отчетности.

Содержание и порядок составления отчета об изменениях капитала.

Финансовая отчетность, ее состав и значение.

Учетная политика и финансовая отчетность.

Концепции бухгалтерской (финансовой) отчетности в России.

Концепции бухгалтерской (финансовой) отчетности в международной практике.

Бухгалтерский баланс - главная форма отчетности.

Содержание и порядок формирования формы № 2 «Отчет о прибылях и убытках».

Содержание и порядок формирования формы № 3 «Отчет о движении капитала».

Содержание и порядок формирования формы № 4 «Отчет о движении денежных средств».

Состав, содержание и порядок формирования консолидированной отчетности.

Структура и содержание актива баланса.

Структура и содержание пассива баланса.

Понятие чистых активов предприятия и порядок их расчета.

Понятие прибыли от реализации продукции (работ, услуг) и порядок ее расчета.

Понятие чистой прибыли и порядок ее расчета.

Понятие прибыли от финансово-хозяйственной деятельности и ее структура.

Долговые обязательства организации и порядок отражения их в балансе.

Финансовые вложения организации и порядок их отражения в балансе.

Порядок отражения движения средств на валютных счетах организации.

Правила исправления ошибок, допущенных в годовых отчетах организации.

Состав и структура прочих доходов и расходов.

Особенности составления отчетности при упрощенной системе налогообложения

Структура и порядок формирования пояснений к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках.

Организация бухгалтерского управленческого учета.

Калькулирование себестоимости продукции (работ и услуг).

Внутренняя отчетность организации.

Организация бухгалтерского управленческого учета.

Калькулирование себестоимости продукции (работ и услуг).

Внутренняя отчетность организации.

Производственно-финансовая деятельность предприятия как комбинационный процесс.

Особенности организации управленческого учета на предприятии.

Основные принципы учета затрат на производство.

Учет затрат и калькуляция себестоимости продукции на базе средних затрат.

Учет затрат и калькулирование себестоимости продукции на основе полной и сокращенной номенклатуры расходов.

Сводный учет затрат и калькулирование себестоимости продукции.

Использование данных о величине предельных затрат для оптимизации управленческих решений.

Оперативный анализ затрат на производство продукции.

Роль анализа "Затраты - объем - прибыль" в принятие управленческих решений.

Маржинальный анализ.

Применение системы счетов управленческого учета на российских предприятиях.

Монистическая и дуалистическая система взаимосвязи счетов управленческого и финансового учета.

Влияние учета затрат по видам и назначению на эффективность управления.

Особенности учета затрат по центрам ответственности и местам формирования затрат на предприятии.

Учет и отчетность по центрам прибыли и центра инвестиций на предприятии.

Применение трансфертных цен на предприятии.

Особенности принятия решений по ценообразованию на предприятиях с высокой долей постоянных расходов.

Принятие оптимального решения при наличии альтернативных вариантов производства.

Применение функционально-стоимостного анализа для принятия управленческих решений.

Развитие бюджетирования в современных экономических условиях.

Пути совершенствования учета для управления в современных экономических условиях.

Формирование учетной политики организации для целей управленческого учета.

Директ-кост-метод учета затрат и калькулирования сокращенной себестоимости.

Нормативный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции.

Попередельный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции.

По процессный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции.

Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции.

Развитие управленческого учета в России и за рубежом.

Методические рекомендации по подготовке презентаций.

Презента́ция (от лат. praesento — представление) — документ или комплект документов, предназначенный для представления чего-либо (организации, проекта, продукта и т. п.).

Цель презентации — донести до аудитории полноценную информацию об объекте презентации в удобной форме. Презентация является одним из маркетинговых и PR инструментов.

Общие требования к презентации:

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них.

Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Количество слайдов должно быть не меньше 12 -15.

Презентация должна иметь слайд – оглавление, откуда можно было бы попасть как на один из разделов (групп) слайдов, так и на каждый из слайдов в отдельности (для реализации использовать свои интерактивные или стандартные управляющие кнопки).

Презентация должна быть содержательной.

Использовать единый стиль оформления. На слайдах поля, не менее 1 см с каждой стороны.«Светлый текст на темном фоне» или «темный текст на светлом фоне». Допускаемый размер шрифта – не менее 20 пт., рекомендуемый размер шрифта ≥ 24 пт.

Каждый из слайдов должен содержать «личное клеймо» студента, создавшего данную презентацию (ФИО, группа, и т.д.).

С каждого из слайдов презентации должна быть возможность возврата на слайд-оглавление.

Для каждого из слайдов должна использоваться уникальная форма перехода.

Требования к оформлению презентаций

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Оформление слайдов:

Соблюдать единый стиль оформления

Избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.

Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

Фон

Для фона предпочтительны холодные тона

Использование цвета

На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.

Для фона и текста использовать контрастные цвета.

Анимационные эффекты

Использовать возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

Представление информации:

Использовать короткие слова и предложения.

Минимизировать количество предлогов, наречий, прилагательных.

Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Расположение информации на странице

Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты

Для заголовков – не менее 24.

Для информации не менее 18.

Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.

Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

Не злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Объем информации

Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:

с текстом;

с таблицами;

с диаграммами.

Темы презентаций:

Цели и задачи БУ.

Предмет и метод БУ.

Бухгалтерский учет как система.

Отличия бухгалтерского учета от других видов учета. Основные задачи бухгалтерского учета.

Хозяйственная деятельность организации как предмет бухгалтерского учета и объекты – составные части предмета.

Роль бухгалтерского учета и его место в системе управления экономикой организации.

Счета как способ наблюдения за изменениями в составе каждого вида средств и их источников. Соответствие счетов статьям баланса.

Сущность двойной записи

План счетов БУ.

Классификация счетов БУ

Реквизиты документа. Сроки и порядок составления документов.

Синтетический и аналитический БУ.

Бухгалтерский баланс, его содержание и структура.

Бухгалтерская отчетность.

Система нормативного регулирования БУ.

Учетная политика предприятия.

Регулирование бухгалтерского учета. Нормативные документы, регламентирующие ведение бухгалтерского учета.

Виды хозяйственного учета. Особенности бухгалтерского учета.

Задачи бухгалтерского учета. Требования, предъявляемые к бухгалтерскому учету.

Принципы бухгалтерского учета.

Предмет и объекты бухгалтерского учета.

Классификация имущества организации по составу и функциональной роли.

Классификация имущества организации по источникам формирования

Метод бухгалтерского учета. Краткая характеристика его элементов.

Метод балансового обобщения. Виды балансов. Классификация бухгалтерских балансов

Состав, содержание и структура бухгалтерского баланса.

Принципы формирования статей бухгалтерского баланса.

Виды балансов по времени составления. Понятие об учредительном балансе.

Характеристика статей актива баланса

Характеристика статей пассива баланса.

Изменения в балансе, вызываемые хозяйственными операциями.

Понятие о счетах бухгалтерского учета: их необходимость, схематическое изображение, основные элементы.

Связь счетов БУ с бухгалтерским балансом.

Классификация счетов по отношению к бухгалтерскому балансу.

Счета синтетического и аналитического учета, связь между ними.

Классификация счетов по экономическому содержанию

Классификация счетов по назначению.

Общая характеристика счетов расчетов

Общая характеристика финансово-результативных счетов.

Общая характеристика калькуляционных счетов.

Общая характеристика сопоставляющих счетов.

Общая характеристика собирательно - распределительных счетов.

Общая характеристика бюджетно - распределительных счетов.

План счетов и принципы его построения.

Назначение и общая характеристика забалансовых счетов.

Сущность двойной записи на счетах: алгоритм составления корреспонденций, виды корреспонденций. Бухгалтерские проводки.

Приемы обобщения данных в бухгалтерском учете.

Значение документирования хозяйственных операций

Характеристика обязательных реквизитов документов

Общие требования к составлению и оформлению документов

Этапы бухгалтерской обработки первичных документов

Порядок и сроки хранения первичных бухгалтерских документов

Роль инвентаризации в бухгалтерском учете. Виды инвентаризаций.

Процесс проведения инвентаризаций.

Порядок оформления инвентаризаций.

Порядок отражения результатов инвентаризации в бухгалтерском учете.

Основные понятия об оценке. Необходимость и принципы оценки. Виды оценки.

Оценка основных статей бухгалтерского баланса.

Калькулирование как элемент метода бухгалтерского учета. Этапы учета затрат на производство продукции.

Регистры бухгалтерского учета.

Способы исправления ошибочных бухгалтерских записей в первичных документах и регистрах бухгалтерского учета.

Краткая характеристика форм ведения бухгалтерского учета Факторы, определяющие выбор формы ведения бухгалтерского учета.

Характеристика мемориально-ордерной формы ведения бухгалтерского учета.

Характеристика журнально-ордерной формы ведения бухгалтерского учета.

Характеристика упрощенной формы ведения бухгалтерского учета.

Необходимость и сущность учетной политики.

Страницы истории бухгалтерского учета.

Основные положения ФЗ «О бухгалтерском учете».

Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации.

Действующие ПБУ.

Все выполненные самостоятельные работы по мере их выполнения складываются в папку накопитель и сдаются преподавателю для проверки на последнем занятии и являются одним из критериев допуска к дифференцированному зачету.

Список использованной литературы

Основная литература:

1. Богаченко В.М., Кириллова Н.А. Бухгалтерский учёт – учебник СПО, 19 издание – Феникс/ Ростов-на-Дону 2015 г.

Дополнительная литература:

1. Агеева, О. А. Международные стандарты финансовой отчетности / О.А. Агеева. - М.: Бухгалтерский учет, 2018. - 464 c.

2. Бакаев, А.С. Основы нормативного регулирования бухгалтерского учета в России / А.С. Бакаев. - М.: Бухгалтерский учет, 2018. - 240 c.

3. Бакина, С. И. Самоучитель по бухгалтерскому учету и налогообложению. Основы теории и практики / С.И. Бакина. - М.:ГроссМедиа, РОСБУХ, 2015.-504 c.

4. Беликова, Т. Н. Все об учете и отчетности индивидуального предпринимателя / Т.Н. Беликова. - М.: Питер, 2016. - 160 c.

5. Беликова, Тамара Учет и отчетность в малом бизнесе. Бизнес-курс для руководителя малого предприятия / Тамара Беликова. - М.: Питер, 2016. - 128 c.

6. Бородина, В.В. Документирование в бухгалтерском учете / В.В. Бородина. - М.: Форум, 2018. - 686 c.

7. Букина, О. А. Азбука бухгалтера. От аванса до баланса / О.А. Букина. - М.: Феникс, 2015. - 320 c.

8. Бухгалтерский академический словарь. - М.: Московская Финансово-Промышленная Академия, 2018. - 656 c.

9. Бухгалтерский учет / Е.П. Козлова и др. - М.: Финансы и статистика, 2018. - 576 c.

10. Бухгалтерское дело. - М.: ИКЦ "МарТ", МарТ, 2017. - 304 c.

11. Векселя и взаимозачеты. Налогообложение и бухгалтерский учет. - М.: Аналитика-Пресс, 2016. - 272 c.

12. Гартвич, А. Бухгалтерский учет с нуля. Самоучитель / А. Гартвич. - М.: Питер, 2017. - 288 c.

13. Годовой отчет 2010 + Учетная политика организаций на 2011 год. - М.: Эксмо, Бератор, 2017. - 896 c.

14. Долгих, Татьяна Бухгалтерский учет и анализ затрат и себестоимости готовой продукции / Татьяна Долгих. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2017. - 240 c.

15. Дун, Ирина Бухгалтерский учет и аудит в автономных учреждениях / Ирина Дун. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2017. - 240 c.

16. Зонова, А. Бухгалтерский финансовый учет / А. Зонова, И. Бачуринская, С. Горячих. - М.: Книга по Требованию, 2018. - 480 c.

17. Ивашкевич, В. Б. Бухгалтерский управленческий учет / В.Б. Ивашкевич. - М.: Экономистъ, 2015. - 624 c.

18. Карауш, М.И. Ревизия материальных ценностей на предприятии / М.И. Карауш. - Москва: Огни, 2016. - 952 c.

19. Козлова, Е. П. Бухгалтерский учет / Е.П. Козлова, Т.Н. Бабченко, Н.С. Смородинова. - М.: Финансы и статистика, 2018. - 240 c.

20. Козлова, Е. П. Бухгалтерский учет в промышленности / Е.П. Козлова, Н.В. Парашутин, Т.Н. Бабченко. - М.: Финансы и статистика, 2015. - 432 c.

21. Кондраков, Н. П. Бухгалтерский (финансовый, управленческий) учет / Н.П. Кондраков. - М.: Проспект, 2018. - 448 c.

22. Красноперова, О. А. Учетная политика организаций на 2010 год / О.А. Красноперова. - М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2016. - 424 c.

23. Крутякова, Т. Л. Упрощенка. Доходы минус расходы. Учебное пособие / Т.Л. Крутякова. - Москва: Высшая школа, 2015. - 256 c.

24. Маренков, Н.Л. Международные стандарты бухгалтерского учета, финансовой отчетности и аудита в российских фирмах / Н.Л. Маренков. - Москва: РГГУ, 2016. - 731 c.

25. Отчетность. Бухгалтерская, налоговая и статистическая (+ CD). - М.: АБАК, 2015. - 464 c.

26. Пономарева, Г. А. Самоучитель по бухгалтерскому учету / Г.А. Пономарева. - М.: А-Приор, 2017. - 160 c.

27. Прудникова, В.В. Привлеченные средства частных лиц в банках России. Статистический анализ / В.В. Прудникова. - М.: Логос, 2017. - 214 c.

28. Устинова, Я. И. Ноу-хау. Практические вопросы бухгалтерского учета и налогообложения. Выпуск 3 / Я.И.Устинова. - М.:Бухгалтерский учет, 2018.-248 c.

29. Феоктистов, И. А. Новые бухгалтерские стандарты / И.А. Феоктистов. - М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2015. - 112 c.

30. Этрилл, Питер Финансы и бухгалтерский учет для неспециалистов / Питер Этрилл , Эдди Маклейни. - М.: Альпина Паблишер, 2017. - 512 c.

31. 22 положения по бухгалтерскому учету: сб. док. – 4-е изд. Испр. – М: Омега-Л,2016. -368с.

32. Богаченко В.М. Бухгалтерский учет: учебник / В.М.Богаченко, Н.А.Кириллова. – Изд. 12-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс,2014. – 458с.

33. Русалева Л.А. Теория бухгалтерского учета: учебник / Л.А. Русалева, В.М. Богаченко. – Изд.6-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2014, - 406с.

34. Брыкова Н.В. . Бухгалтерский учет в промышленности: Сборник задач: учеб. пособие. – М: ПрофОбрИздат, 2013 – 80с.

35. Гомола А.И. Бухгалтерский учет: Учебник для студ. Сред. учеб. заведений / А.И.Гомола, В.Е.Кириллов, С.В. Кириллов. – М.: Академия, - 2014.

36. Качкова О.Е. Бухгалтерский учет в торговле: Учеб.пособие для сред. проф. Образования / О.Е.Качкова, А.С.Писаренко. – М.: Академия, 2016. – 368с.

37. Николаева Г.А. Бухгалтерский учет в торговле. – М.: А-Приор, 2008.

38. Сахон А.П. Бухгалтерский учет. Учебно-методическое пособие / А.П.Сахон, Э.Ф.Софронова, Г.И.Невольникова, Н.В.Климова. – Архангельск: Правда Севера. – 2015. -736с.

49. http:// buhcon.com/index.php;

40. http://repetitor-nachbuh.ru/index.php/map-site;

41. http://www.buh.ru/.

Приложение А

образец титульного листа реферата

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Воронежской области

«Богучарский многопрофильный колледж»

(ГБПОУ ВО «БМК»)

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Бухгалтерский учёт»

по специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»

на тему: «полное название темы реферата»

Подготовил студент(ка):

__ курса _________ группы

И.И. Иванов

Проверил преподаватель:

О.А. Чередникова

оценка _________________

____________/___________

(подпись) / (дата)

Богучар 2019 г.

Приложение Б

образец титульного листа реферата

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Воронежской области

«Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж»

(ГБПОУ ВО «БМК»)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

по дисциплине «Бухгалтерский учёт»

по специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»

на тему: «полное название темы презентации»

Подготовил студент(ка):

__ курса _________ группы

И.И. Иванов

Проверил преподаватель:

О.А. Чередникова

Богучар 2019 г.