«Мигание внешним светодиодом при помощи ИИ».

разработана Гужавиной Еленой Александровной

(Занятие разработано в соответствие с требованиями ФГОС общего образования, но в настоящее обучающиеся занимаются по ГОС 2004).

Предмет: робототехника

Класс: 5-1

УМК Образовательная робототехника во внеурочной учебной деятельности: учебно-методическое пособие / Л. П. Перфильева, Т. В. Трапезникова, Е. Л. Шаульская, Ю. А. Выдрина; под рук. В. Н. Халамова; М-во образования и науки Челябинской обл., ОГУ «Обл. центр информ. и материально-технического обеспечения образовательных учреждений, находящихся на территории Челябинской обл.» (РКЦ). — Челябинск: Взгляд, 2011. — 96 с.: ил. Образовательная робототехника на уроках информатики и физике в средней школе: учебно-методическое пособие / Т.Ф.Мирошина, Л.Е.Соловьева, А.Ю.Могилева, Л. П.Перфильева; под рук. В.Н.Халамова; М-во образования и науки Челябинской обл., ОГУ "Обл. центр информ. и материально-технического обеспечения образовательных учреждений, находящихся на территории Челябинской обл." (РКЦ) —Челябинск: Взгляд, 2011. — 160 с.: ил.Образовательная робототехника в начальной школе: учебно-методическое пособие /Т. Ф. Мирошина, Л. Е. Соловьева, А. Ю. Могилева, Л. П. Перфильева; под рук. В. Н. Халамова.; М-во образования и науки Челябинской обл., ОГУ «Обл. центр информ. и материально- технического обеспечения образовательных учреждений, находящихся на территории Челябинской обл.» (РКЦ) — Челябинск: Взгляд, 2011. — 152 с.: ил.

Тема занятия: «Мигание внешним светодиодом при помощи ИИ».

Место данного занятия в системе занятий. Это одно из первых занятий программы дополнительного образования, направленное на изучение платы Arduino Uno и основ программирования ее в блочной среде программирования с использованием искусственного интеллекта.

Тип занятия: получение и комплексное применения знаний робототехники на основе познавательных действий.

Цель занятия: изучить принцип сборки и программирования электрической схемы используя ИИ.

Сборка макета с внешним светодиодом

Программирование макета в блочной среде

Программирование макета в блочной среде с использованием ИИ

Предметные: развитие умений конструирование макетов и роботизированных конструкций. Применение полученных знаний для объяснения взаимодействия человека и ИИ.

Личностные: сформировать представление учащихся о возможностях использования конструкторской деятельности в повседневной жизни.

Метапредметные: Развитие способности самостоятельно планировать и осуществлять свои действия, выбирать способ решения задач, творческие способности.

элементы технологии проектно-исследовательской деятельности, прием создания актуальности изучаемой темы; постановка учебно-познавательной задачи; побуждающий от проблемной ситуации диалог; поисковые экспериментальные методы получения новых знаний.

Понятийный аппарат: плата Arduino, макетная плата, светодиод, резистор, электрическая цепь, блок программного кода.

Дидактический материал: презентация к уроку, рабочая тетрадь к уроку.

Режим занятия: 45 мин.

Для сборки макет: плата Arduino Uno, макетная плата, провода «пап-папа», резистор, светодиод.

Для программирования: ноутбуки с установленным ПО Pictoblox и камерой.

Мультимедийное оборудование: АРМ (компьютер, телевизор).