Мой компьютер

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края

«Кущевский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

Программа кружка

«Мой компьютер»

Составитель: Тушова Наталья Петровна, заместитель директора по воспитательной и реабилитационной работе.

Рассмотрена на заседании

педагогического совета

протокол №____от_____________

ст-ца Кущевская

2023 год

Пояснительная записка.

Обыденным делом стал компьютер в нашей жизни. Ведь на самом деле, при разумном использовании компьютер оказывается таким замечательным другом и помощником... Хочется в это верить и с этими мыслями садиться за компьютер.

Настоящая программа ориентирована на существующие в настоящее время типы универсальных пользовательских программ - текстовые и графические редакторы, возможности Интернет.

Программа предназначена для развития творческой активности несовершеннолетних, обеспечивающий развитие познавательных интересов в обучении и составляющим основу избирательности внимания, памяти, мышления в обучении и творчестве воспитанников.

Актуальность программы состоит в том, что она готовит детей к программно-технической деятельности и позволяет более уверенно чувствовать себя при работе с персональным компьютером.

Программой предусмотрено индивидуальное творчество воспитанников в наиболее интересном для них направлении.

Данная программа актуальна для каждого, кто не имеет базовых навыков работы на ЭВМ. Уровень новизны данной программы наиболее высокий, т. к. развитие ЭВМ происходит безостановочно, а в программе могут быть  задействованы любые новые пакеты и версии ОС.

2. Цель и задачи программы:

Главная идея: программа «Мой компьютер» предполагает ознакомление детей с возможностями использования персональных ЭВМ для решения практических задач, формирования определенных навыков и умений в работе с наиболее распространенными типами прикладных программных средств на уровне пользователя. При этом ЭВМ используется как рабочий инструмент.

Цель: в процессе изучения курса познакомить несовершеннолетних с компьютерными телекоммуникациями, набором и редактированием текста, работой с графическими редакторами и мультимедийными презентациями.

Это способствует формированию навыков сотрудничества, стремлению и способности размышлять, самостоятельно добывать знания, развивать память, внимание, фантазию у воспитанников и восстанавливают правильную самооценку.

Задачи:

Обучающие:

ознакомить воспитанников с основными типами и принципами работы ЭВМ;

обучить основным принципам работы на ЭВМ;

обучить работе в ОС MS Windows;

обучить работе в основных офисных пакетах;

обучить работе в базовых программах MS Windows;

ознакомить с новинками IT индустрии.

Развивающие:

​развивать у несовершеннолетних элементы технического мышления, изобретательность, творческой инициативы;

​ создать условия для саморазвития и самореализации воспитанников.

Воспитательные:

​ формировать чувства коллективизма, взаимопомощи;

​ воспитывать волю, чувство самоконтроля.

3. Организационно – педагогические условия реализации программы:

Программа рассчитана на детей в возрасте от 9 до 17 лет, получивших начальное образование и обладающих характерным для данного возраста уровнем развития. Каждый воспитанник имеет возможность индивидуальной работы со всеми видами доступа к информации.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу (время проведения занятия зависит от возрастной особенности детей). Общее количество часов – 38.

Существует две группы. В каждой группе занимается по 4-5 человек (это обусловлено наличием 4-5 компьютерных рабочих мест), в связи с этим темы программы дублируются.

Срок реализации – 1 учебный год.

Методическое обеспечение

Windows XP: Paint; Microsoft Office Word 2003; Microsoft Office PowerPoint 2003; ABBYY FineReader 7.0; Adobe Photoshop CS.

Программа построена на принципах:

Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности несовершеннолетних, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.

Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больнее информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.

Сознательности и активности – для активизации деятельности несовершеннолетних используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.

4.Ожидаемые результаты:

Формируемые умения и навыки несовершеннолетних:

1)​ Обучение навыкам планирования работы, самостоятельного выбора техник, инструментов и форм для достижения поставленной задачи, цели.

2)​ Навыки оформления документов, выбора стиля, художественных решений.

3)​ Умения обрабатывать данные, графические изображения на компьютере.

4)​ Самостоятельно контролировать ход выполнения работы, фиксировать последовательность и оценивать результат. 

5)​ Делать выводы на основе полученных результатов.

Календарно-тематический план работы

кружка

«Мой компьютер»

5.Содержание программы:

1. Введение. Техника безопасности при работе с компьютером. Знакомство с основными устройствами компьютера, и их назначение. Создание личных папок. Сохранение информации на дискету. Копирование документов.

Практические работы:

отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры (клавиатурный тренажер);

создание папок и документов;

работа с файлами: создание, копирование, переименование, удаление;

сохранение информации на дискеты и свойства дискеты.

2. Знакомство и работа в графическом редакторе Paint. Окно программы Paint, сохранение и загрузка изображений, техника создания изображений, ввод текста, редактирование деталей изображения.

Практические работы

1.Умение рисовать, сохранять и вводить текст.

2.Редактирование рисунков, собирание единой картинки из фрагментов.

3. Текстовые файлы и текстовые документы.

Текстовые файлы, редактирование текстовых файлов. Что такое Microsoft Word. Основные функции программы Microsoft Word. Ввод текста в программе Word. Создание и простейшее редактирование документов (копирование, вставка). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страниц, величина полей. Параметры шрифта и абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Работа с таблицей (рисование, вставка таблиц, удаление, добавление и объединение ячеек, строк, столбцов). Автофигуры (вставка, ввод текста). Создание расписания уроков.

Практические работы

1.Редактирование и форматирование заданного текста, шрифта, полей, автофигур, формул, картинок.

2.Копирование фрагмента текста из одного документа в другой.

3.Распечатка текстового файла на принтере с заданными параметрами печати.

4. Что такое Интернет. Как работать в Интернет. Чат. Детские сайты. Заведение своего электронного ящика.

Практические работы

1.Передача и получение сообщений по электронной почте.

2.Поиск информации в глобальной сети Интернет.

5. Знакомство с копировальной техникой: принтером, сканером. Сканирование изображения, текста. Распознавание текста и перевод его в Word, вставка сканированных картинок в текст.

Практические работы

1.Сканирование, распознавание текста и картинок в программе ABBYY FineReader 7.0 и перенос текста в Word.

6. Работа с электронными учебниками, оформление рефератов с помощью электронных учебников.

Практические работы

1.Поиск информации в эл. учебниках.

2.Оформление рефератов с использованием эл. учебников.

7. Знакомство с программой Adobe Photoshop CS и работа в этой программе. Создание новых фотографий, открыток-поздравлений.

Практические работы

1.Редактирование заданного изображения с использованием различных инструментов и операций.

2.Преобразование формата графического файла или его палитры.

3.Распечатка графического файла на принтере с заданными параметрами печати.

8. Знакомство с программой PowerPoint. Создание слайдов, конструктор слайдов, фон, вставка текста и картинок. Эффекты анимации, наложение аудио и видео на слайды.

Подготовка презентации на тему «Мой - компьютер».

Практические работы

1. Создание презентации, наложение эффектов, демонстрация презентации.

9. Игры.

Развивающие игры:

Это компьютерные программы т. н. «открытого» типа, предназначенные для формирования и развития у несовершеннолетних общих умственных способностей, эмоционального и нравственного развития, целеобразования, способности соотносить свои действия по управлению игрой с создающимися изображениями на экране. Они развивают фантазию, воображение. В них нет явно заданной цели — они являются инструментами для творчества, самовыражения воспитанника.

Обучающие игры:

К ним относятся игровые программы дидактического («закрытого») типа, в которых в игровой форме предлагается решить одну или несколько дидактических задач.

Игры-забавы:

В таких играх не содержатся в явном виде игровые задачи или задачи развития (это видно из названия группы). В них предоставляется возможность несовершеннолетних развлечься.

Формы аттестации:

Тестовые задания;

Практическая работа;

Устные опросы.

Оценочные материалы: ведение карт результативности с фиксированием баллов с целью выявления уровня развития несовершеннолетних (низкий, средний, высокий) по направлению дополнительной программы.

Список литературы:

1.​ Уроки по Works / Т.В. Головина// Информатика и образование. – 1996 - №3 -с.26-38.

2.​ Психолого-педагогические основы использования программно-методической системы «Кид/Малыш» / Ю.М.Горвиц, Е.В.Зворыгина// Информатика и образование. – 1996 - №2 - с.43-51.

3.​ Основы компьютерной графики / О.А.Левкович и др.// ТетраСистемс – 2005 г, Минск.

Интернет – ресурсы:

1. [Клякс@.net][Информатика и ИКТ]

2. http://pae-alina.narod.ru/

3. http://children.kulichki.net/

4. http://club112.fastbb.ru/

5. http://www.agakids.ru/games/

6. http://www.agakids.ru/

7. http://sashka.iatp.org.ua/sashka/index.html

8. KINDER.RU - Крупнейший российский каталог детских ресурсов Сети

9. Развлекательный детский сайт Интернетёнок