Об аттестации на высшую квалификационную категорию

11 июня 2020 года мне установлена высшая квалификационная категория сроком на пять лет (Приказ № 10-а «Об установлении квалификационных категорий педагогическим работникам муниципальных и государственных образовательных организаций во втором потоке 2020 года» 11.06.2020 года)

Напомним, что процедура оценки уровня квалификации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления
квалификационных категорий включает три последовательных этапа:

1. Предварительный этап. Самооценка профессиональной деятельности
педагогического работника.

2. Экспертная оценка педагогической деятельности.

3. Подготовка экспертного заключения – качественного и количественного
анализа результатов экспертной оценки.

При прохождении процедуры аттестации мной были представлены следующие документы:

1. Копия Приказа об установлении первой квалификационной категории педагогическим работникам № 10-а от 01.06.2016 года (предыдущая аттестация)

2. Лист самооценки педагогической деятельности воспитателя

3. Технологическая карта организации совместной образовательной деятельности на тему «Веселые клоуны» (Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Раздел: Игры с использованием бросового материала. Примерная основная образовательная программа «Первые шаги» /Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова)

4. Проект самоанализа совместной образовательной деятельности на тему «Веселые клоуны»

5. Анализ образовательной деятельности по разделу «Игры с использованием бросового материала» на тему «Веселые клоуны» старшим воспитателем МБДОУ

6. Ссылка на персональный сайт Крыловой Анастасии Олеговны (выбранная форма проведения экспертизы уровня теоретических знаний по должности – размещение информации на Интернет-ресурсах).

Я представляла свой персональный сайт http://a-krylova.ru/. На официальном сайте нашей дошкольной образовательной организации – МБДОУ /с № 17 в соответствии с Методикой оценки уровня квалификации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационных категорий размещена ссылка на мой сайт.

Ориентирами для наполнения персонального сайта для меня были:

• Критерии, предусмотренные пунктами 36 или 37 Порядка аттестации педагогических работников
• Критерии оценки сайтов педагогов республиканских и всероссийских конкурсов. 

Например, среди критериев Республиканского смотра-конкурса сайтов педагогов «Творческий потенциал» -2019 были указаны:

1. качество информации и актуальность сайта (образовательная и методическая ценность контента, регулярность обновления информации, связь с текущими событиями, с современной нормативно-правовой базой, нестандартность информации);
   
2. информационная архитектура: понятное меню, удобная навигация, тематическая организованность.
3. дизайн (оригинальность стиля, цветовое решение, иллюстративные материалы, учет требований здоровьесбережения и т.д.)
4. интерактивность и обратная связь (поиск по сайту, опросы и т.д.)
5. соблюдение авторских прав и требований законодательства

• Методические рекомендации по оценке профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационных категорий на основе результатов их работы ДПО Нижегородского института развития образования:

2.1.3. Интернет-ресурс педагогического работника

В рамках аттестации интернет-ресурс выступает в качестве формы представления личного вклада педагогического работника в развитие образования и может существовать в следующих форматах:

- персональный сайт педагога;

- персональная страница педагога на сайте образовательной организации, в которой осуществляется его профессиональная деятельность.

Интернет-ресурс педагогического работника должен соответствовать следующим положениям приказа Рособрнадзора от 29.05.2014 N 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации»:

- Файлы документов представляются на сайте в форматах Portable Document Files (.pdf), Microsoft Word / Microsofr Excel (.doc, .docx, .xls, .xlsx), Open Document Files (.odt, .ods).

Все файлы, ссылки на которые размещены на страницах соответствующего раздела, должны удовлетворять следующим условиям:

- максимальный размер размещаемого файла не должен превышать 15 мб. Если размер файла превышает максимальное значение, то он должен быть разделен на несколько частей (файлов), размер которых не должен превышать максимальное значение размера файла;

- сканирование документа должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;

- отсканированный текст в электронной копии документа должен быть читаемым;

- информация представляется на сайте в текстовом и (или) табличном формате, обеспечивающем ее автоматическую обработку (машиночитаемый формат) в целях повторного использования без предварительного изменения человеком.

Интернет-ресурс педагогического работника должен отражать:

1. Информацию об авторе и его педагогической деятельности:

- должность, место работы, образование, квалификация;

- краткая биография;

- электронный портфолио: достижения, награды, публикации;

- фотографии, статьи, видео об авторе;

достижения учащихся: участие в конкурсах, проектах, результаты экзаменов.

2. Методический аспект профессиональной педагогической деятельности:

- учебно-методические материалы;

- система заданий для обучающихся (тесты, опросы, форумы, задания)

- образцы проектных (исследовательских) работ обучающихся, фотоотчетов по итогам учебной или внеурочной деятельности.

3. Интерактивные формы общения и обратной связи

- контактная информация, e-mail, ссылки на профили в социальных сетях, если такие имеются;

- форум, чат или блог;

- гостевая книга, отзывы посетителей;

- опросы для различных категорий участников образовательного процесса;

- новостная лента.

4. Нормативно-правовую базу профессиональной педагогической деятельности:

- ссылки на основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам по направлению профессиональной педагогической деятельности;

- информация об используемых в работе учебниках, учебно-методических комплексах и т.п.

Таблица 5

Критерии оценки интернет - ресурса педагогического работника

0 баллов – критерий не представлен

1 балл – критерий представлен частично

2 балла – критерий представлен на допустимом уровне

3 балла – критерий полностью представлен в интернет – ресурсе педагогического работника.

Первая квалификационная категория – от 21 до 23 баллов (70% и более)

Высшая квалификационная категория – от 24 до 30 баллов(80% и более)

Из двух вариантов я предпочла пройти аттестационные испытания
дистанционно. Поэтому мой «аттестационный пакет» включал две видеозаписи:

• Развивающей предметно-пространственная среды в первой младшей группе
• Совместной образовательной деятельности на тему «Веселые клоуны»

Я убеждена, что персональный сайт является одной из современных и перспективных форм презентации опыта работы, своеобразным зеркалом профессиональной деятельности автора, его интересов и роста. Хочется надеется, что мой опыт вдохновит педагогов-практиков, всех тех, кто только размышляет над созданием персонального сайта перейти к активной деятельности. Дерзайте, дорогу осилит идущий!