Урок на тему «Обращения, вводные слова и вставные конструкции» (9 класс)

Обращения, вводные слова и вставные конструкции

Цель: повторить обращения, вводные слова и вставные конструкции

Задачи: знать способы выражения обращения, правила выделения обращения, группы вводных слов, вставные конструкции, уметь находить обращение, вводные слова, вставные конструкции, выделять на письме обращения, вводные слова, вставные конструкции.

Разминка. Соотнести фразеологизмы и их значения

Новый материал. Познакомиться со справочным материалом, дополнить схему.

Закрепление.

а) §6, упр.38. Вставить недостающие слова и знаки препинания, найти обращения (О) и другие обособленные члены предложения.

б) §6, упр. 39 найти и обозначить вводные слова (ВВ) и вставные конструкции (ВК).

4. Контроль

1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены).

а) Пусть для вас сияет солнце.

б) Шумит шумит высокая пшеница.

в) Ты помнишь ли былое Неман?

г) Гори вовеки нерушимо тот добрый жар у вас в груди.

2. Найдите лишнее значение вводных слов.

а) большая или меньшая степень уверенности

б) порядок мыслей и их связь

в) источник сообщения

г) сравнение

3. Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

а) Дождь, казалось, зарядил надолго.

б) К несчастью частые дожди мешали успешному сбору урожая.

в) По народному поверью аист стережёт счастье, не подпускает беду.

г) Дождь прекратился, но должно быть временно: лохматые тучи крутились низко, прямо над вершинами влажного леса.

5.Домашнее задание. §6, упр.40

Справочный материал

Особенности обращения

1. Имеет форму И. п., произносится с особой, звательной интонацией. Пётр, не забывайте нас.

2. Различаются нераспространённые и распространённые обращения. Берёза (нераспростр.), о тебе я в тропических чащах скучал. Берёза родная (распростр.), со стволом серебристым, о тебе я в тропических чащах скучал. (К. Д. Бальмонт)

3. В разговорной речи выражено одушевлёнными существительными, прилагательными или причастиями (в значении существительных), В художественной речи возможно использование неодушевлённых существительных. Отпусти ты, старче, меня в море! (А. С. Пушкин) Что ты рано в гости, осень, к нам пришла. (А. Н. Плещеев)

4. Может стоять в начале, в середине и в конце предложения. Папа, приезжай скорей.Соберите, пожалуйста, тетради, дежурные.Сегодня, дети, пойдём в музей.

Знаки препинания при обращении

Если обращение стоит в начале предложения и произносится с особым чувством, то отделяется восклицательным знаком, а предложение начинается с прописной буквы:

Москва! Москва!Люблю тебя как сын.(М. Ю. Лермонтов)

Если перед обращением стоит частица о и сливается с ним в произношении, то запятой она от него не отделяется:Как хорошо ты, о море ночное! (Ф. И. Тютчев)

Группы вводных слов по значению

1. Различная степень уверенности-неуверенности: разумеется, действительно, конечно, безусловно, бесспорно и др.; возможно, вероятно, кажется, пожалуй, очевидно, может быть и др.

2. Вежливые слова: Здравствуйте, добрый день.

3. Порядок мыслей: во-первых, во-вторых, далее, стало быть, как было сказано, между прочим, одним словом, следовательно, итак, наоборот и др.

4. Источник информации (кому принадлежит оно): как известно, по сообщению (кого-либо), по мнению, по-вашему, по сведениям, по слухам и др.

Вставные конструкции

Вставные конструкции (слова, сочетания слов, предложения) содержат дополнительные сведения, замечания, уточнения, пояснения, поправки к основному высказыванию.

Вставные конструкции менее тесно связаны с предложением, чем вводные, и потому резко выпадают из его структуры. Выражая дополнительные сообщения, они требуют более значительного выделения в составе предложения, нежели вводные конструкции, как правило, заключающие в себе отношение к высказанному, его оценку. Именно эта смысловая самостоятельность вставных конструкций объясняет необходимость использования для их выделения скобок и тире.

Например: С 1851 года деятельно работал Сибирский (затем Восточно-Сибирский) отдел Географического общества (Расп.); Нас хорошо кормили, но воды – не питьевой, а для умывания – было мало (Кав.); Иногда дни сверкали лучше летних – белизна замороженного снега в упор сопротивлялась солнечному огню – и чистый воздух остро мерцал от колкого холода и тягучего тепла (Плат.); Валерия – так звали девушку, от тоски по которой я сбежал из деревни в Москву, – слушала меня, мечтательно глядя перед собой (Сол.).

(Из Интернета)