Уренцева Елена Дмитриевна Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха г. Черемхово» учитель технологии
д о е в ы е л и ц е в а я с т е б я ь б й к и з н а н о ч н а я х л о п о к п п е р е н ы е 1 2 3 4 5 6 7 8 Кроссворд «Материаловедение»
Пошив Ребус фартука
Сегодня на уроке: 1. Повторение ранее изученного 2. Построение чертежа
Назначение фартука 6 2 5 4 3
с нагрудником на поясе цельнокроеный Покрой фартука
Ткани для пошива фартука ситец бязь
детали отделка швы 1 2 3 1 2 3 1 2 3
нижняя часть Детали фартука нагрудник карман 1 2 3 4 5 бретель пояс
оборки обтачка кружево Отделка фартука 1 3 2
стачной стачной обтачной накладной 1 2 4 5 Швы при пошиве фартука вподгибку 3
Подобрать к нижней части карман, нагрудник
ДЛИНА НИЖНЕЙ ЧАСТИ ДЛИНА НАГРУДНИКА СЕРЕДИНА ТАЛИИ СЕРЕДИНА БЕДЕР СБ ДНЧ СТ ДН Соотнести мерки
Снятие мерок Раскрой изделия Пошив изделия Построения чертежа 3 этап 1 этап 4 этап 2 этап Последовательность изготовления швейного изделия
ЧЕРТЕЖ - это изображение предмета на бумаге в натуральную величину или в уменьшенном виде. МАСШТАБ записывается отношением двух чисел: 1 : 1 – натуральная величина 1 : 4 – уменьшение в четыре раза Построение чертежа фартука в М 1:4
линия груди линия шеи линия талии линия колен линия бедер Линии фигуры
С левой стороны – линейка С левой стороны – линейка С правой – карандаш, ручка Перед собой – тетрадь Подготовка рабочего места
Задание: Задание: Начертить в тетради основную линию 10 см 6 см Работа с линейкой
Задание: Задание: 2. Начертите в тетради вспомогательную линию 12 см 21см Работа с линейкой
Задание: Задание: 3. Начертите в тетради пунктирную линию 5 см 17 см Работа с линейкой
Вспомогательная Вспомогательная построение чертежа Основная контур чертежа Назначение линий
Пунктирная Пунктирная ось симметрии Назначение линий
Как живешь?- Вот так! Как живешь?- Вот так! Физкультминутка Как идешь?- Вот так! Как бежишь?- Вот так! Ночью спишь?- Вот так! Как ты шьешь?- Вот так! А грозишь? Вот так!
Построение чертежа фартука Построение чертежа фартука в масштабе 1:4 Мерки 36 размера ДН = 20см СТ = 31 см ДНЧ = 40см СБ = 40 см Практическая работа
В Т Н В1 Н1 Т1 № п\п Обозначение на чертеже Расчетные формулы 1 ВТ ДН =20 см 2 ТН ДНЧ=40 см 3 ВВ1 СБ:2+6= 40:2+6= 26 см 4 ВВ1Н1Н ПОСТРОИТЬ ПРЯМОУГОЛЬНИК 5 ТТ1 ПРОВЕСТИ ЛИНИЮ ТАЛИИ Построение сетки
№ п\п Обозначение на чертеже Расчетные формулы 6 ВВ2 ПОСТОЯННАЯ ВЕЛИЧИНА – 8 см 7 ТТ2 ПОСТОЯННАЯ ВЕЛИЧИНА – 10 см 8 ТК ПОСТОЯННАЯ ВЕЛИЧИНА- 7 см 9 КК1 ПОСТОЯННАЯ ВЕЛИЧИНА- 7см 10 К1К2=К2К3=К3К4=К4К1 15 см В Т Н В1 Н1 Т1 В2 Т2 К К1 К2 К3 К4 Построение нагрудника Построение кармана
№ п\п Обозначение на чертеже Расчетные формулы 12 Б1Б2=Б3Б П\В=50см 11 ББ1=Б2Б3 П/В=5 см 14 П1П2=ПП3 СТ+30=31+30= 61 см 13 ПП1=П3П П\В=5 см В Н Н1 Т1 В2 Т2 К1 К2 К3 К4 Т П П1 П3 Б Б1 Б3 Б2 Б Р Е Т Е Л Ь П О Я С П2 Построение пояса Построение бретели
В Н Н1 Т1 В2 Т2 К1 К2 К3 К4 Т Б Б1 Б3 Б2 П П1 П3 П2 Готовый чертёж фартука
В В2 Т2 Т Н Н1 Т1 Т К1 К2 К3 К4 Б Б1 Б3 Б2 П П1 П3 П2 НАГ- РУД- НИК НИЖНЯЯ ЧАСТЬ ФАРТУКА КАРМАН БРЕТЕЛЬ ПОЯС Детали фартука
Закрепление Назовите детали, которые имеют прямоугольную форму? От каких мерок зависит размер нижней части фартука? Объясните, какие мерки и почему записывают в половинном размере.
1.На уроке я: Узнала Научилась 2. Лучше всего на уроке у меня получилось 3. Мне было трудно 4. Моё настроение после урока Рефлексия
Построить чертёж фартука по своим меркам. Построить чертёж фартука по своим меркам. Домашнее задание
Список источников основного содержания: Швейное дело. Учебник для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2006. Технология. 5 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко / авт-составитель О.В.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2008. http://masteritca.okis.ru/chertegfartuka.html
Максакова Наталья Михайловна