Чтение 3 кл. Учебник в 2-х ч. /VIII вида/ Ильина, Богданова/ФГОС/
Ч.-1, стр. 101
Цель: познакомить учащихся с новым
произведением.
Задачи:
вырабатывать навыки выразительного чтения;
коррекция и развитие устной речи учащихся;
развивать наблюдательность;
углублять знания детей о зиме и зимних месяцах, о её характерных признаках;
учить детей образно мыслить,
анализировать увиденное и услышанное, делать определённые выводы; - прививать любовь к природе и бережное
отношение к ней.
Известный писатель,
поэт, драматург, член Союза писателей России.
Широко известен своим творчеством для детей
Его произведения не раз становились лауреатами всесоюзных, российских
и международных премий
и конкурсов по литературе и драматургии.
26.03.1937г.
Сборники стихов и прозы:
«Лесные бусы»,
«Когда начинается утро»,
«Настоящий гром»,
«Дюртюли»,
«Зима на колесах»;
пьесы для театра — «Волшебная свирель»,
«Старый фонарщик», «Терёшечка»,
«Звездный мальчик»,
«Раз сказка, два сказка»,
«Вот теперь заживём»
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица,
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом -
Всё покрылось серебром.
Декабрь
Январь
Февраль
«Году конец и начало зиме!» -
Такую загадку задали мне.
Морозы и вьюга,
Метель на дворе,
К нам в гости
Приходит зима…..
Назовите - ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
«Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Месяц кончится и вот —
декабрь
Декабрь – «ветрозим», полночь года,
Месяц долгих ночей и морозных узоров на окнах.
Декабрь год кончает, зиму начинает.
