Урок математики
во 2 классе
1. Реши задачу:
У Полины 5 конфет, а у Дины на 4 больше. Сколько конфет у Дины?
5 + 4 = 9 (к.)
Ответ: 9 конфет.
1. Реши задачу:
У Миши 10 самолётиков, а у Дани на 3 меньше. Сколько самолётиков у Дани?
10 – 3 = 7 (с.)
Ответ: 7 самолётиков.
2. Заполни пропуски:
8 * □ = 6
3 * □ = 5
10 * □ = 7
2 * □ = 9
3. Вычисли:
3 + 3
8 + 6
9 + 8
10 + 3 - 1
17 – 7 – 4
16 – 10 + 2
4. Сравни:
15 – 5 * 15 + 5
4 + 6 * 8 + 2
7 + 5 * 7 + 6
8 – 2 * 8 - 3
5. Вместо □ запиши цифры 8,4,3,1 так, чтобы полученные числа стояли в порядке возрастания.
1□, 1 □, 1 □, 2 □
Вместо □ запиши цифры 2,7,5,0 так, чтобы полученные числа стояли в порядке убывания.
1□, 1 □, 1 □, 1 □
Работа в группах
Найдите задачу!
1. Лена нарисовала 6 кружочков, а Катя 5. Всего девочки нарисовали 11 кружочков.
2. В вазе лежало 3 яблока, а на столе ещё 7. На столе лежало на 4 яблока больше
3. На одной полке стояло 8 книг, а на другой полке – 7. Сколько книг стояло на двух полках?
4. В куске было 9 метров ткани. Отрезали на платье 3 метра. Осталось 6 метров ткани.
Задача
3. На одной полке стояло 8 книг, а на другой полке – 7. Сколько книг стояло на двух полках?
Задача
3. На одной полке стояло 8 книг, а на другой полке – 7. Сколько книг стояло на двух полках?
???????????????
На 1 полке – 8 книг
На 2 полке – 7 книг
Всего- ?
Тема урока
Краткая запись задачи.
Найдите цель урока:
1. Научиться решать примеры.
2. Научиться составлять краткую запись к задаче.
3. Научиться составлять схему к задаче.
Цель урока:
1. Научиться решать примеры.
2. Научиться составлять краткую запись к задаче.
3. Научиться составлять схему к задаче.
