Проект «Формирование учебной мотивации будущих первоклассников посредством ИКТ»

№

Участник проекта

Интерес участника

Обязанности

Учитель

Замотивированные на самостоятельное получение знаний («учиться сам») учащиеся.

Создать условия для формирования учебной мотивации.

Учащийся

Иметь устойчивое желание ходить в школу, добывать знания, быть успешным. Радовать родителей своими достижениями.

Стараться быть организованным, дисциплинированным.

Родитель

Ребенок с удовольствием ходит в школу – добывать знания, вовремя и самостоятельно делает домашнее задание. Иметь ребенка с отличным психическим и моральным здоровьем.

Организовать ребенку собственное место для занятий, дать возможность быть полноправным хозяином своего уголка. Интересоваться делами ребенка, предлагать помощь в выполнении какого-либо задания; стараться правильно оценивать знания и достижения ребенка, не сравнивать с другими детьми.

Администрация школы

Выпускник, имеющий хорошие основы знаний, умений и навыков; умеющий формулировать жизненную цель и строить пути ее достижения; который будет конкурентноспособным в современном мире.

Систематически организовывать курсы повышения квалификации учителя, рекомендовать учителю участвовать в семинарах по обмену опытом.

Департамент образования

Здоровое поколение, умеющее ориентироваться в современном мире. С высоким показателем успешности.

Контроль за реализацией ФГОС в школах на разных уровнях обучения.

Воспитатель детского сада

Выпускник со сформированными основными навыками, имеющий базовые знания, без которых в современной школе не обойтись.

Создать условия для формирования интегративных качеств, обеспечивающих детям в дальнейшем успешное развитие умений учиться.

Школьный психолог

Первоклассники со сформированной учебной мотивацией.

Отслеживать процесс формирования учебной мотивации у будущих первоклассников, проводить консультации и давать советы-рекомендации учителям, родителям.

Критерий мотивационной готовности к школе

Показатели

Интеллектуальная готовность

Количество учащихся, способных к концентрации внимания, умеющих строить логические связи, с оптимальным развитием памяти, мелкой моторикой.

Эмоциональная готовность 

Количество учащихся со сформированной мотивацией к обучению, умениями сосредоточиться, управлять эмоциями.

Социальная готовность 

Количество учащихся с потребностью в общении, с умениями работать в коллективе, способностью обучаться.

Мероприятия

Вид работ

Ресурсы

Прочее (цена, количество и т.п.)

Подготовительные

Составление рабочей программы «Школа будущего первоклассника», календарно-тематического планирования с учетом использования ИКТ.

Подготовка копилок интерактивных игр, разноуровневых тренажеров, мультимедийных ресурсов для создания презентаций.

Трудовые: департамент образования, администрация школы, учитель.

Материально-техническая база: компьютер, МФУ, ноутбуки, интернет-ресурсы, бумага.

По реализация проекта

Создание презентаций для каждого занятия

Анкетирование и консультирование

родителей

Проведение занятий

Трудовые: учитель, психолог, родители, воспитатель детского сада, будущие первоклассники.

Материально-техническая база: компьютер, МФУ, ноутбуки, мультимедийные ресурс, интерактивная доска, бумага.

Рефлексивные

Анкетирование родителей

Тестирование детей

Проведение родительского собрания

Трудовые: администрация школы, психолог, учитель.

Материально-техническая база: компьютер, МФУ, бумага.

Послепроектные

Составление плана работы на первый класс по дальнейшему формированию учебной мотивации

Трудовые: администрация школы, психолог, учитель.

Материально-техническая база: компьютер, МФУ, бумага, интернет-ресурсы.

критерии

оказатели

Уровень I

Уровень II

Уровень III

Уровень IV

1 балл

2 балла

3 балла

4 балла

5 баллов

6 баллов

7 баллов

8 баллов

показатель

Риски, способные повлиять на проект

Выход

Активно формируя учебную мотивацию через интерактивные игры, мультимедийные презентации с героями мультфильмов («учить играя»), сформировать отношение к школе, как вечной игре, т.е., вместо учебной мотивации получить преобладающей игровую мотивацию.

Дозированно использовать ресурсы ИКТ, все игры должны быть нацелены на приобретение учебных знаний, формирование умений и навыков «учиться».

№

Форма отчетности

1

Справка школьного психолога о результатах обследования будущих первоклассников на вопрос психологической готовности к школе

2

Результаты тестирования детей по окончании «Школы будущего первоклассника»

3

Диаграмма результатов анкетирования родителей будущих первоклассников

4

Сценарий родительского собрания «Мой ребенок готов к школе»

5

Памятка-буклет для родителей будущих первоклассников