Проект работы семейного клуба «Семейные традиции - культурное наследие»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 352» г. Перми  

Утверждена педагогическим советом 

Протокол. №  1 от 10 сентября»  2020 г. 

________________________ 

Родительский клуб «Непоседы» 

Проект «Семейные традиции – культурное наследие». 

Срок реализации  - 6 месяцев 

Разработчики: 

СУББОТИНА  НАТАЛЬЯ  АНАТОЛЬЕВНА 

Педагог-психолог, высшая квалификационная категория 

ПАСТУХОВА  ЛАРИСА  ВЛАДИМИРОВНА 

Воспитатель, высшая квалификационная категория 

Пермь 2020 

 Проект «Семейные традиции - культурное наследие»

Актуальность: 

    Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является.  Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья. 

  Семья — это отдельный неповторимый мир со своими уникальными традициями. Именно традиции создают неповторимую атмосферу в каждой семье. Они хранят и защищают нас на протяжении всей жизни. 

      Семейные традиции – это элементы культурного наследия, передающиеся из поколения в поколение. В настоящее время нельзя не отметить, что во многих семьях наблюдается ослабление связей между детьми и родителями. Это ведет к потере традиций, которые и являются фундаментом культурной жизни человеческого общества. Когда люди по-настоящему ценят, уважают и любят друг друга, то в их семье интересная совместная жизнь. Им приятно доставлять своим близким удовольствие, дарить им подарки, устраивать для них праздники. Общие радости собирают всех за большим столом по случаю семейных торжеств: дней рождения, именин, юбилеев. У каждой семьи собственные ритуалы приема гостей, обычаи поздравлять родственников, обряды поминовения ушедших из жизни дорогих им людей. Семью объединяет совокупность духовных ценностей, которые характеризуют уровень развития семьи, отношения между разными поколениями. Устройство семейного уклада постоянно вбирает в себя все лучшее из окружающей жизни, но при этом творит уникальный мир своего дома. Какие-то традиции перешли к нам от родителей, какие-то мы создаем сами, т.к. соблюдение традиций - это путь к единению семьи. 

      Психологи уверяют, что детям семейные традиции необычайно важны: сохраняется связь между поколениями и теплые, нежные отношения между родителями и повзрослевшими детьми; с регулярно повторяющимися событиями к детям приходит ощущение стабильности мира. В конце концов, семья – это не только общий быт, бюджет и отношения между супругами. Это еще и особый дух, неповторимый уют и атмосфера, характерная только для одной семьи. 

      Функция детского сада –это введение ребёнка в мир природных и человеческих связей и отношений, передача ему лучших образцов, способов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности. 

      Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности. Это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Именно в этом возрасте активизируется самостоятельность мышления, развивается познавательный интерес детей и любознательность. Ребёнок делает самостоятельные открытия. Воспитательное значение имеет и природа, и труд,и окружающая нас действительность: быт, семья, межличностные отношения - все, что может быть прекрасным. 

      Внедрение проекта обеспечит оптимальные условия для изучения детьми традиций своей семьи, возрастет интерес к семье, ее прошлому и настоящему. У детей появится желание быть похожими на близких людей в делах, поступках. Проявится эмоционально–положительное отношение к своей семье, гордость за свою семью, бережное отношение к семейным реликвиям. Чаще возникнет желание реализовать знания о семье в собственной деятельности (рассказы, рисунки, предъявление семейных реликвий). 

Новизна: 

   Заключается в выработке новых интерактивных форм работы семьёй по использованию нетрадиционного подхода к ознакомлению и приобщению детей к семейным традициям, ценностям и взаимодействию с семьёй. Особенностью данного проекта является то, что он должен осуществляться только в тесном взаимодействии с родителями и педагогами. У дошкольников, родителей и педагогов способствует формированию толерантности, культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственному и художественно-эстетическому развитию. 

Практическая значимость результатов: 

         Состоит в том, что содержащие в работе теоретические и практические материалы по знанию семейных традиций будут использованы в системе педагогического просвещения родителей и педагогов. 

 Родители дошкольников смогут почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно. Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей. 

      Участники проекта: дети и родители подготовительной к школе группы, воспитатели группы №13, специалисты ДОУ (музыкальный руководитель, специалист по ИЗО, инструктор по ФИЗО, педагог-психолог 

Целевая группа: дети и родители подготовительной к школе группы 

      Сроки проекта: долгосрочный (октябрь 2020 – март 2021гг.) 

      Вид проекта: практически – ориентированный, индивидуально – групповой. 

Цель проекта: 

 Организация взаимодействия детского сада и родителей с целью духовно – нравственного развития через приобщения детей к семейным традициям.

 Задачи:  

- Выявить уровень знаний детей, педагогов, родителей о семейных праздниках.  

-Осуществлять взаимодействие ДОУ и семьи через приобщение к семейным традициям и ценностям. 

- содействовать возрождению традиций семейного воспитания 

- сплотить родителей и детей, заинтересовать их одним общим делом 

-Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений; формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. 

-Учить относиться с теплотой к своим близким, сочувствовать им, радоваться вместе с ними, воспитывать в детях чувство благодарности по отношению к родителям, желание помогать им, проявлять заботу. 

-Воспитывать чувство семейной сплоченности, уважение к жизненному опыту родителей, чувство самоуважения и уважения к членам своей семьи. 

-Развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной. 

-Создание в детском саду условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества с семьёй. 

-Развитие творческих способностей взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность. 

     Ожидаемые результаты: 

• Дети и родители  приобретут знания о семейных традициях, праздниках,  
• Научатся хранить и чтить свои семейные традиции, организовывать семейные праздники; 
• Приобретут представления об общечеловеческих ценностях,  
• Научатся проявлять уважение к своим родителям, членам семьи, людям труда; 

Трансляция проекта: 

• Распространение опыта работы среди педагогов ДОУ; 
• Презентация опыта работы по проектной деятельности на педагогическом совете ДОУ; 
• Выступление на методическом объединении по взаимодействию с родителями тема: "Разнообразные формы работы с родителями по  изучению семейных традиций ". 
• Участие с данным материалом в конкурсах профессионального мастерства и интернет-конкурсах. 

Дальнейшее развитие проекта: 

• Поддерживать традиции ДОУ и семьи: «Утро радостных встреч»; встреча с интересным человеком, сладкие среды, семейные копы, день открытых дверей (онлайн) 
• Создание личной странички в социальных сетях для обмена информацией (фото, детские интересы) 
• Консультации специалистов ДОУ. 

 ​​​​​​​