Материал опубликовала

Работаю в коррекционной школе-интернате, педагогический стаж 27 лет, учитель начальных классов, учитель рисования, воспитатель, классный руководитель, имею высшую квалификационную категорию, руководитель МО начальных классов.

Россия, Ростовская обл., г.Красный Сулин

Материал размещён в группе «Контрольные и проверочные работы в начальной школе»

#4 класс #Природоведение #Окружающий мир #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Контрольные - проверочные работы #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование

Проверочная работа по разделу«Неживая природа»4 класс

Проверочная работа по разделу

«Неживая природа»

4 класс

Данная проверочная работа предназначена для детей 4 класса коррекционной школы с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Ресурс предназначен для проверки знаний обучающихся по разделу: "Неживая природа".

Предмет: Мир природы и человека.

Цель: формирование элементарных представлений о свойствах элементов почвы: песка, глины, камней, перегноя. Формирование первичных представлений о формах поверхности земли.

Задачи: систематизировать знания детей о неживой природе, активизировать словарный запас;

развивать: память, внимание, мышление, самостоятельность, самоконтроль, письменную речь;

воспитывать положительную мотивацию к учебной деятельности, интереса к природе, бережного к ней отношения.

Формирование БУД:

Познавательные: осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

На выполнение работы отводится 30 минут. Работа включает в себя 15 вопросов.

Оценивание:

"5" - без ошибок;

"4" - 3-5 ошибки;

"3" - 6-9 ошибок;

"2" - 10 и более.

Инструкция:

1. Напиши свою фамилию и имя.

2. Каждый вопрос читай внимательно, не спеши. Если не понял, прочитай еще раз.

3. Не можешь выполнить задание, переходи к следующему.