Проверочная работа по русскому языку

для учащихся 2 –го класса по программе «Школа России»

Составила учитель начальных классов Веснина И.А.

Выполни задания.

1.   Укажите ü  ряды, в которых все слова, являются именами существительными:

 

              зелень, зелёный, зеленеть;           совесть, стыд, поступок;

 

 

 

2.  Укажите    ü       ряд, в котором все имена существительные употребляются только в форме единственного числа:

яблоко, молоко, облако;             пальто, метро, кофе;

 

 

Зверёк, книжка, град, ошибка, чаща, братья, птенчик.

Обозначь в словах ударение, подчеркни согласные буквы написание которых надо проверять синим карандашом, выпиши одушевленные имена существительные, в скобках указывая вопросительное слово.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

4.     Прочитайте слова.

Пёс, роза, корова, дуб, кошка, огурец,  мяч, кукла, трава, лопата.

Подчеркните те слова, которые относятся к группе «Растения». Определите, на какие вопросы отвечают эти слова.

 

5.    Определи лексическое значение имён существительных, указывая порядковый номер слова в определённую вами группу:

Явления природы:__________________ Люди, животные:__________________ События: _________________________ Чувства:_________________________ Качества предмета:________________ Предметы и вещи:_________________

1.       вьюга 2.       берёза 3.       девочка 4.       радость 5.       праздник 6.       скромность 7.       пурга 8.       дятел

9.       длинноухий 10.    радуга 11.    слон 12.    правдивость 13.    портфель 14.    грусть 15.    поход 16.    метла

6.    Прочитай предложения.

Она подавилась косточкой.

Девочка валя ела рыбу.

Приехал доктор____________________________________________ .

У Вали из глаз текли слёзы.

Он достал щипчики и вынул из горла косточку.

 Спиши, располагая предложения так, чтобы получился рассказ. Придумай свое название этому рассказу. Найди незаконченное предложение, и закончи его.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

  Имя существительное, собственное

 

  Имя существительное, нарицательное

 

    

7.     Оцени свою работу               

 Наш урок подошел к концу  

 И умный вид вам всем к лицу,

Все вы милы и симпатичны

               И отвечали, я надеюсь, на «отлично»