Проверочный диктант «Мечтатель»

Предмет

Русский язык.

Цель

Определение уровня овладения обучающимися правилом «Правописание слов с пол- / полу-» и умениями применять знания на практике.

Целевая аудитория

Обучающиеся 6-х и 10-х классов.

Комментарий

Этот авторский диктант, в силу своего небольшого объёма, рекомендуется применять как проверочный на комбинированном уроке, но можно использовать и как обучающий (объяснительный) диктант.

Традиционно этот диктант пишется дважды: в 6 и в 10 классах. В 6 классе знаки препинания озвучиваются и частично объясняются. В 10 классе учитываются и орфографические, и пунктуационные ошибки.

Как показывает практика, обучающиеся часто допускают ошибки в словосочетании «пол Латинской Америки», не видя определения «Латинской», но с удовольствием пишут подобные диктанты «на одно правило».

Вспомним правило

Числительное пол- (половина) в составе сложных слов может писаться через дефис или слитно.

Пол- пишется через дефис:

1) перед гласной (пол-яблока);

2) перед Л (пол-листа);

3) перед именем собственным (пол-Москвы).

Пол- пишется слитно перед любой согласной, кроме Л (полрассказа).

Пол пишется раздельно, если перед существительным стоит определение (пол вкусного яблока, пол чистого листа, пол увлекательного рассказа).

Полу- всегда пишется слитно (полумесяц, полукруг, полумрак).

Текст диктанта

«Мечтатель»

На шестом уроке, географии, я, полуживой, полузабытый всеми, полулежал на последней парте, полудремал, полуслушал, чувствовал себя полуграмотным и полуголодным. Я мысленно путешествовал и обошёл пол Латинской Америки, пол-Европы, пол-России – словом, полсвета.

Полвторого я пришёл домой, переоделся, налил стакан чая, положил пол-ложки сахара, отрезал полдольки лимона, отломил полпирога и на полчаса отвлёкся от всех проблем. (54 слова)

Список пунктограмм

- Знаки препинания между однородными членами;

- тире при однородных членах с обобщающим словом;

- знаки препинания при обособленных определениях;

- знаки препинания при уточняющих членах предложения.