Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная адаптация»

Министерство образования и науки Республики Хакасия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия

«Черногорский горно-строительный техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по специальности 21.02.15 «Открытые горные работы

Название ОК

Показатели освоения ОК

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-устойчивость проявления интереса к будущей профессии в процессе освоения дисциплины; - системная и качественная работа над всеми видами заданий.

- своевременность и качество выполнения учебных заданий;

- рациональность планирования и организации деятельности по изучению учебной дисциплины;

- рациональное распределение времени на все этапы работы.

- владение способами анализа и коррекции текущей ситуации при выполнении практических заданий, выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- самостоятельность обнаружения допущенных ошибок, своевременность коррекции деятельности результатов выполненной работы.

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленных задач при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы;

- владение способами обработки информации, структурирования, систематизации в соответствии с поставленными задачами при выполнении практических заданий, выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- оптимальность использования информационных ресурсов и возможностей сети Интернет для поиска, систематизации и оценки выполнения внеаудиторной самостоятельной работы;

- соответствие содержания подготовленных материалов, требованиям к правилам оформления.

- владение технологией эффективного общения;

- соблюдение норм и правил речевого этикета, профессиональной этики;

- конструктивность взаимодействия с обучающимися и преподавателем в ходе обучения;

- оптимальность работы в команде, коллективе.

-ощущает свою ответственность за работу в коллективе;

- берет на себя ответственность за результат выполнения общих заданий, цели и задачи коллектива ему ясны.

-определяет задачи профессионального и личностного развития;

-систематически занимается самообразованием, осознанно планирует и осуществляет повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены профессиональной деятельности

 самостоятельно осваивать новые способы деятельности, перестраивать поведение в зависимости от меняющихся условий деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

51

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:

лабораторные работы

Не предусмотрены

практические занятия

10

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

17

В том числе:

Анкетирование на наличие предпринимательских способностей.

1

1

2

1

Составление мультимедиа презентации по теме «Как действуют недобросовестные работодатели».

4

1

Упражнение «Мои достижения (на фактический момент времени)». Упражнение «Цели карьеры».

3

Составление словаря терминов: имиджмейкер, паттерн, обратная связь, внешность, манера общения, эстетическая элегантность, психологическая элегантность.

1

Описание возможной конфликтной ситуации между сотрудником и руководителем (сотрудником и сотрудником). Продумать свою стратегию поведения в данной ситуации.

Подготовка к зачету.

3

Итоговая аттестация в форме зачета.

Наименование разделов и тем УД

Содержание учебного материала и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Рынок труда в России.

10

Тема 1.1.

Сущность и понятие профессиональной деятельности.

3

1

Определение понятия «профессия». Современный мир профессий, тенденции в его развитии. Сущность понятия «профессиональная деятельность». Сферы профессиональной деятельности. Предпринимательство как сфера профессиональной деятельности.

Навыки будущего: что нужно знать и уметь в сложном мире.

2

1

2

Самостоятельная работа

Анкетирование на наличие предпринимательских способностей.

1

2

Тема 1.2.

Общая характеристика современного рынка труда в России.

Содержание учебного материала

3

1

1

Определение понятия «рынок труда», структура современного рынка труда РФ. Понятие занятости трудоспособного населения. Занятость населения как показатель баланса спроса и предложений рабочей силы.

Основные факторы, влияющие на формирование рынка труда в РФ. Характерные черты рынка труда в России. Разновидности безработицы (циклическая, сезонная, структурная). Причины безработицы. Скрытая безработица и скрытая занятость. Статистика. Экономические и социальные последствия безработицы. Социальный портрет безработного.

Высвобождение рабочей силы, его причины в регионе. Несовпадение интересов работодателей, возможностей и запросов молодежи. Динамика безработных среди молодежи.

1

2

Практическая работа №1

Анализ региональных особенностей рынка труда.

1

3

Самостоятельная работа

Проведение анализа востребованности рынка труда в разрезе профессии, по которой обучаются студенты (привести не менее трёх аргументов, почему данная профессия востребована или недостаточно востребована) на рынке труда.

1

Тема 1.3.

Государственная политика на рынке труда.

2

2

1

2

Тема 1.4.

Трудовое право. Правовые нормы трудоустройства и увольнения.

4

2

1

Основы трудового законодательства Российской Федерации.

Порядок приема на работу. Трудовой договор, контракт. Особенности прохождения испытательного срока. Процедура увольнения. Причины увольнения. Правовые аспекты увольнения с работы. Общие права и обязанности работника и работодателя по ТК РФ. Прекаризация трудовых отношений. Куда может обратиться работник за защитой своих трудовых прав. Виды нарушений Трудового Кодекса РФ.

1

2

Практическая работа №2

Давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и нормативными правовыми актами.

Определение общих прав и обязанностей работодателя и работника в соответствии с Трудовым кодексом РФ. Оценка законности действий работодателя и работника при приеме на работу и увольнении (решение ситуативных задач). Анализ типичных ошибок при ведении кадровой документации.

1

3

3

Заполнение сравнительной таблицы «Трудовой договор, гражданско-правовой договор, контракт».

2

2

Раздел 2. Процесс трудоустройства.

20

Тема 2.1.

Поиск работы: тактика, формы, варианты.

Содержание учебного материала

4

2

1

Теоретические основы активного поведения соискателя. План поиска работы и подготовка к его реализации.

Понятие о завышенной и заниженной самооценке. Определение своих возможностей. Наиболее распространенные варианты поиска работы. Источники информации о возможностях трудоустройства, их характеристика.

Преимущества и недостатки различных вариантов поиска работы. Причины безуспешного поиска работы. Недостатки и преимущества молодого специалиста.

2

2

Практическая работа №3

Просмотр и обсуждение видео «Способы поиска работы».

Составление объявления в газету о поиске работы.

Сбор и анализ информации о вакансиях рабочих мест в регионе по специальности. Составление списка потенциальных работодателей.

2

3

3

Самостоятельная работа

Сбор и анализ информации о вакансиях рабочих мест в регионе по профессии. Составление списка потенциальных работодателей.

1

3

Тема 2.2.

«Подводные камни» поиска работы. Техники оценки предложения о работе.

Содержание учебного материала

6

1

1

1

2

Практическая работа №4

Просмотр и обсуждение видео «30 признаков обмана работодателем».

Выявление отличий между «белой», «серой» и черной» зарплатой. Ответственность работника и работодателя за «серую» и «черную» зарплату.

1

2

3

Самостоятельная работа

Составление мультимедиа презентации по теме «Как действуют недобросовестные работодатели».

4

3

Тема 2.3.

Основные необходимые документы для успешного трудоустройства.

Содержание учебного материала

3

1

1

Цель составления автобиографии. Правила составления автобиографии. Презентация автобиографии.

Типы резюме. Цели написания резюме. Виды и структура резюме. Ошибки при составлении резюме.

Правила составления сопроводительных писем. Правила составления сопроводительных и благодарственных писем.

2

2

Практическая работа №5

Составление резюме с учетом специфики работодателя. Анализ готовых резюме.

2

3

3

1

3

Тема 2.4.

Собеседование при приеме на работу.

Содержание учебного материала

4

1

Подготовка к собеседованию. Классификация типов собеседования. Типы собеседования по содержанию: биографическое, ситуационное, критериальное. Типы собеседований по форме организации: телефонное / видео интервью (превью), индивидуальное, групповое.

Стрессовое собеседование. От чего зависит успех прохождения собеседования. Поведение на собеседовании. Невербальные средства общения. Ошибки на собеседовании. Цели тестирования и анкетирования при приеме на работу. Виды тестирования на собеседовании.

2

2

2

Прохождение тестов при приеме на работу.

2

3

21

1

Тема 3.1. Адаптация персонала в организации.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие профессиональной адаптации. Сущность, проблемы, виды, время адаптации. Степень адаптации сотрудников к трудовой деятельности, в том числе в нестандартных ситуациях. Структура процесса адаптации молодых специалистов к работе на предприятии. Структура процесса адаптации молодых специалистов к работе на предприятии. Умение молодого специалиста произвести хорошее впечатление на работодателя и коллектив.

2

Тема 3.2. Профессиональная карьера.

Содержание учебного материала

5

1

1

Понятие «карьера» в узком и широком смысле. Карьера и личностное самоопределение человека. Виды деловой карьеры. Модели карьеры. Типология карьеры.

Этапы карьеры. Развитие карьерной компетенции. Карьерные кризисы. Мотивации карьерного роста. Основные направления карьерного роста.

Планирование и развитие карьеры. Карьерный рост и личностное развитие как предмет проектирования самого себя. Этапы проектирования карьеры.

2

2

Самостоятельная работа

Упражнение «Мои достижения (на фактический момент времени)». Упражнение «Цели карьеры».

Рефераты: «Карьерный рост для современных женщин», «Проблемы карьеры современной молодежи», «Карьера и карьеризм: нравственные ориентиры», «Факторы, обеспечивающие карьерную успешность».

3

2

Тема 3.3.

Деловая этика и этикет. Имидж делового человека.

3

1

1

2

2

Составление словаря терминов: имиджмейкер, паттерн, обратная связь, внешность, манера общения, эстетическая элегантность, психологическая элегантность.

1

2

Тема 3.4.

Корпоративная культура.

2

2

1

2

Тема 3.5.

Содержание учебного материала

2

1

2

Тема 3.6.

Конфликты в трудовой сфере.

Содержание

7

1

1

Природа и причины конфликтов. Понятие конфликтогена. Классификация и характеристика конфликтов. Типы поведения участников конфликта и стратегия его разрешения.

1

3

Конфликты в организации: пример конфликта и его разбор.

1

2

Самостоятельная работа

Описание возможной конфликтной ситуации между сотрудником и руководителем (сотрудником и сотрудником). Продумать свою стратегию поведения в данной ситуации.

Подготовка к зачету.

2

3

Зачет

1

Контрольная работа.

2

3

Всего

51

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

ориентироваться на рынке труда своего региона;

характеризовать рынок труда и рабочую силу в соответствии с общепринятой терминологией;

давать аргументированную оценку степени востребованности профессии на рынке труда;

определять профессиональную направленность собственной личности;

находить источники информации о вакансиях;

задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о поступлении на работу;

вести телефонные переговоры с потенциальным работодателем;

заполнять анкеты и опросники;

подготавливать резюме с учетом специфики работодателя;

применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;

корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя;

составлять и реализовывать план знакомства с новым предприятием, рабочим местом;

оперировать понятиями «горизонтальная карьера» и «вертикальная карьера»; объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры;

анализировать (формулировать) запрос на внутренние ресурсы для профессионального роста в заданном (определенном) направлении;

давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника и произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым Кодексом РФ и нормативными правовыми актами.

Входной контроль: тестирование.

Текущий контроль: оценка по результатам индивидуальных и групповых видов работ.

Тематический контроль: защита сообщений, презентаций, индивидуальных заданий (проектов).

Итоговый контроль: зачет.

Знания:

• понятие профессиональной деятельности, её основных видах, режимах. методы поиска вакансий; основные аспекты технологии трудоустройства; основные правила оформления резюме, сопроводительных писем;

Входной контроль: тестирование.

Текущий контроль: оценка по результатам индивидуальных и групповых видов работ.

Тематический контроль: защита сообщений, презентаций, индивидуальных заданий (проектов).

Итоговый контроль: зачет.