Рабочий лист "Глагол" для 6 класса
ГЛАГОЛ (ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 6 КЛАССЕ)
ЗАДАНИЕ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
Вставьте пропущенные слова
Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает _______ предмета и отвечает на вопросы ___________и _________. Глаголы изменяются по _____ и ________. В предложении глагол чаще всего является _______. Начальная форма глагола называется _________. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос __________, а глаголы несовершенного вида - ________. |
|
ЗАДАНИЕ 2. ВИД ГЛАГОЛА
Распределите глаголы в два столбика: СВ (совершенный вид) и НСВ (несовершенный вид).
Слова: читать, прочитать, прыгнуть, прыгать, решить, решать, запеть, петь, сделать, делать.
СВ 1.___________ 2.___________ 3.___________ 4.___________ 5.___________ |
| НСВ 1.___________ 2.___________ 3.___________ 4.___________ 5.___________ |
ЗАДАНИЕ 3. Переходный и непереходные глаголы
Определите, переходным или непереходным является глагол.
Люблю (что?) грозу в начале мая. Доверять (кому?) другу. Читать (что?) книгу. Мечтать (о чем?) о путешествии. Решить (что?) задачу. Чертить (чем?) карандашом. |
|
____
ЗАДАНИЕ 4. Мягкий знак в глаголах.
Вставьте Ь там, где это необходимо. У каждого глагола определите форму (н.ф., 2 л. ед.ч., пов.накл.)
Надо торопит(?)ся на поезд. Ты быстро устанеш(?). Спряч(?)те вещи в шкаф. Он может обидет(?)ся. Не плач(?) из-за пустяков. Береч(?) природу – наша задача. |
|
