Рабочий лист по английскому языку "My favourite food"

Name: _____________________ Form:__________ Date:_______________________________

“My favourite food”

Match the pictures to the words

Пояснительная записка

Предмет: английский язык

Тема: “My favourite food”

Рекомендуемый класс: 3-4

Рекомендуемый тип занятия: урок, внеурочная деятельность

Образовательная цель: обобщение изученного материала и самоконтроль по теме «Еда», повышение мотивации к изучению английского языка.

Образовательные задачи: (планируемые результаты):

Предметные УУД: развитие фонетических, лексических навыков, развитие умения чтения, говорения, формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Коммуникативные УУД: использование речевых средств в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей, умение работать в паре и группе, участие в диалоге (умение слушать и слышать другого), умение договариваться.

Личностные УУД: развитие умения пользоваться правилами поведения, развитие умения делать выбор и отвечать за него, формирование личностных качеств обучающихся, повышение интереса к культуре других стран, расширение кругозора, использование межпредметных связей в своей работе.

Познавательные УУД: овладение смысловым чтением, развитие умения анализировать и обобщать, догадки, умение группировать по заданным основаниям, поиск и выделение необходимой информации из картинки; оценка результатов своей деятельности.

Регулятивные УУД: определение цели в деятельности, прогнозирование, выдвигание версий, овладение приёмами самоконтроля усвоения изученного.

Требуемые для работы знания и умения ребенка: воспринимать на слух в основном содержащие знакомые слова с небольшим количеством новых слов; соблюдать интонацию.

Ожидаемые результаты: продолжение работы над изученным ранее учебным материалом, его повторение и закрепление, знание и использование некоторых социокультурных элементов речевого поведенческого этикета, принятого в странах изучаемого языка; постоянно развиваются умения понять значение незнакомого слова или новое значение знакомого слова по контексту); использование в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевых слов, вопросов, иллюстраций.

Программа: УМК «Английский в фокусе» издательства «Просвещение» (Express Publishing)

Авторы: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В.

Учебник: Spotlight 3-4 («Английский в фокусе 3-4») (учебник для общеобразовательных учреждений)

Источники информации: картинки из интернета, УМК «Английский в фокусе»

Инструкция к рабочему листу

Сопоставить картинки 1-16, подписать их буквами a-p используя слова внизу. Время на выполнение: 10-20 мин.

Ключи:

Keys: