Урок литературы «Равенство дара души и глагола — вот поэт»

ТЕМА: «Равенство дара души и глагола – вот поэт»

ЦЕЛИ: Постижение истоков формирования поэтического дара М.И.Цветаевой, основных мотивов творчества в соотнесении с драматическими страницами судьбы её поэтики.

Эпиграф: «Буду брать – труднейшую ноту,

Буду петь – последнюю жизнь».

(М.Цветаева «Поэма Заставы»)

Оборудование: Портрет М.И.Цветаевой, в/ф. «Тарусские встречи»,

в/ф. «Ирония судьбы или с лёгким паром»

Ход урока.

Вступительное слово учителя

Прозвучал романс «Мне нравится, что вы больны не мною» из к/ф., который вы все видели «Ирония судьбы или с лёгким паром».

Фильм видели, песню слышали, но, не все, наверное, знают, что музыку к романсу написал Таривердиев, а слова принадлежат замечательной русской поэтессе начала 20 века – М.И.Цветаевой.

На сегодняшнем уроке мы с вами поговорим о жизни и творчестве М.И. Цветаевой.

(запись темы, эпиграфа в тетради)

Обратимся к портрету поэтессы. Ариадна Эфрон в книге «Воспоминания» так писала о внешности своей матери М.Цветаевой:

«Черты лица и контуры его были точны и чётки; никакой расплывчивости, ничего недодуманного мастером…»

М.И.Цветаева… Долгие годы имя и творчество её незаслуженно было забыто.

Бесценное литературное наследие оставалось невостребованным.

Почему?

Так распорядилась судьба – безмерно трагическая.

Так распорядилось время, слишком насыщенное политикой.

«…Мимо родилась времени» - скажет сама Цветаева.

Самым важным периодом своей жизни М.Цветаева считала достоинство. Она утверждала, что ей суждено было познать, она познала до 7 лет, и что остальные 40 лет училась это понимать.

Детство и юность поэта.

1. «Красною кистью рябина зажглась…»

2. Сообщение о детстве и юности Цветаевой.

3. в/ф. «Тарусские встречи».

Годы революции.

1. Сообщение ученицы о жизни и творчестве Цветаевой в годы революции.

2. «Где лебеди?» - наизусть стихотворение.

3. «Вечер поэтесс» в Политехническом музее. (слово учителя)

4. Чтение стихотворения «Пригвождена к позорному столбу».

В мае 1922 года Цветаева вместе с дочерью покинула Россию, направившись в Прагу, где находится С.Эфрон. Начались долгие годы эмиграции.

Эмиграция.

1. Сообщение ученицы о жизни и творчестве Цветаевой за границей.

2. Чтение стихотворения «Тоска по родине! Давно»

3. Последний год на чужбине.

В мае 1937 года уезжает в Москву дочь Цветаевой Ариадна, а осенью туда едет С.Эфрон. Состояние Цветаевой было труднейшим; больше полугода она ничего не писала: «Нет душевного покоя, есть - обратное».

Сентябрьские события 1938 года вывели Цветаеву из творческой немоты.

Нападение гитлеровцев на Чехословакию вызвало в ее сердце гнев и негодование, - и хлынула лавина антифашистских «Стихов о Чехии».

Циклы «Сентябрь», «Март», «Стихи о Чехии» образовали своего рода единое лирическое произведение. То была «лебединая песнь» Цветаевой на чужбине.

12 июня 1939 года Цветаева уезжает в СССР.

Возвращение на Родину.

1. Сообщение ученика о последних годах жизни Цветаевой.

2. Стихотворение А.Ахматовой «Последний ответ»

Заключительное слово учителя.

Её путь был очень непрост. Живя в сложное время, Цветаева во главу своей жизни поставила труд поэта. Результат – сотни стихов, более 10 поэм, критические статьи, мемуарная проза. Можно лишь преклониться перед гением Цветаевой, создавшей совершенно неповторимый поэтический мир. С присущей ей феноменальной афористичностью Цветаева так сформулировала определение поэта:

«Равенство дара души и глагола – вот поэт»

Сбываются слова, сказанные дочерью Цветаевой после елабужской трагедии: «Скоро- скоро займет она в русской литературе свое большое место»