Урок литературы «Равенство дара души и глагола — вот поэт»
ТЕМА: «Равенство дара души и глагола – вот поэт»
ЦЕЛИ: Постижение истоков формирования поэтического дара М.И.Цветаевой, основных мотивов творчества в соотнесении с драматическими страницами судьбы её поэтики.
Эпиграф: «Буду брать – труднейшую ноту,
Буду петь – последнюю жизнь».
(М.Цветаева «Поэма Заставы»)
Оборудование: Портрет М.И.Цветаевой, в/ф. «Тарусские встречи»,
в/ф. «Ирония судьбы или с лёгким паром»
Ход урока.
Вступительное слово учителя
Прозвучал романс «Мне нравится, что вы больны не мною» из к/ф., который вы все видели «Ирония судьбы или с лёгким паром».
Фильм видели, песню слышали, но, не все, наверное, знают, что музыку к романсу написал Таривердиев, а слова принадлежат замечательной русской поэтессе начала 20 века – М.И.Цветаевой.
На сегодняшнем уроке мы с вами поговорим о жизни и творчестве М.И. Цветаевой.
(запись темы, эпиграфа в тетради)
Обратимся к портрету поэтессы. Ариадна Эфрон в книге «Воспоминания» так писала о внешности своей матери М.Цветаевой:
«Черты лица и контуры его были точны и чётки; никакой расплывчивости, ничего недодуманного мастером…»
М.И.Цветаева… Долгие годы имя и творчество её незаслуженно было забыто.
Бесценное литературное наследие оставалось невостребованным.
Почему?
Так распорядилась судьба – безмерно трагическая.
Так распорядилось время, слишком насыщенное политикой.
«…Мимо родилась времени» - скажет сама Цветаева.
Самым важным периодом своей жизни М.Цветаева считала достоинство. Она утверждала, что ей суждено было познать, она познала до 7 лет, и что остальные 40 лет училась это понимать.
Детство и юность поэта.
1. «Красною кистью рябина зажглась…»
2. Сообщение о детстве и юности Цветаевой.
3. в/ф. «Тарусские встречи».
Годы революции.
1. Сообщение ученицы о жизни и творчестве Цветаевой в годы революции.
2. «Где лебеди?» - наизусть стихотворение.
3. «Вечер поэтесс» в Политехническом музее. (слово учителя)
4. Чтение стихотворения «Пригвождена к позорному столбу».
В мае 1922 года Цветаева вместе с дочерью покинула Россию, направившись в Прагу, где находится С.Эфрон. Начались долгие годы эмиграции.
Эмиграция.
1. Сообщение ученицы о жизни и творчестве Цветаевой за границей.
2. Чтение стихотворения «Тоска по родине! Давно»
3. Последний год на чужбине.
В мае 1937 года уезжает в Москву дочь Цветаевой Ариадна, а осенью туда едет С.Эфрон. Состояние Цветаевой было труднейшим; больше полугода она ничего не писала: «Нет душевного покоя, есть - обратное».
Сентябрьские события 1938 года вывели Цветаеву из творческой немоты.
Нападение гитлеровцев на Чехословакию вызвало в ее сердце гнев и негодование, - и хлынула лавина антифашистских «Стихов о Чехии».
Циклы «Сентябрь», «Март», «Стихи о Чехии» образовали своего рода единое лирическое произведение. То была «лебединая песнь» Цветаевой на чужбине.
12 июня 1939 года Цветаева уезжает в СССР.
Возвращение на Родину.
1. Сообщение ученика о последних годах жизни Цветаевой.
2. Стихотворение А.Ахматовой «Последний ответ»
Заключительное слово учителя.
Её путь был очень непрост. Живя в сложное время, Цветаева во главу своей жизни поставила труд поэта. Результат – сотни стихов, более 10 поэм, критические статьи, мемуарная проза. Можно лишь преклониться перед гением Цветаевой, создавшей совершенно неповторимый поэтический мир. С присущей ей феноменальной афористичностью Цветаева так сформулировала определение поэта:
«Равенство дара души и глагола – вот поэт»
Сбываются слова, сказанные дочерью Цветаевой после елабужской трагедии: «Скоро- скоро займет она в русской литературе свое большое место»
