Раздаточный материал к каждому параграфу учебника Истории 6 кл. автор Бгажнокова И.М.

Пояснительная записка

История Отечества в школе для детей с ограниченными возможностями рассматривается как учебный предмет, в который заложено изучение материала, овладение знаниями и умениями, коррекционное воздействие изучаемого материала на личность ученика, формирование личностных качеств гражданина, подготовка подростка с нарушением интеллекта к жизни, социально-трудовая и правовая адаптация выпускника в общество.

Данный раздаточный материал ставит следующие цели:
- изучение исторического материала ;
- овладение знаниями и умениями;
- коррекционное воздействие изучаемого материала на личность ученика;
- формирование личностных качеств гражданина;
- подготовка подростка с нарушением интеллекта к жизни;

Задачи:

-Формировать представления о выдающихся событиях и деятелях

отечественной истории.

-Развивать историческое мышление, формировать комплекс

систематизированных знаний об истории Отечества.

Учитель истории в коррекционной школе при подготовке к уроку всегда стоит перед проблемой: как донести сложный, насыщенный разнообразными событиями, причинно – следственными связями, фактами, понятиями, именами исторический материал до сознания ребёнка, имеющего интеллектуальную недостаточность, в то время как мы понимаем, что прочное и осознанное усвоение исторических знаний основывается на логике и абстрактном мышлении. Как раз именно этого-то и не достает нашим ученикам!

Поэтому поиск приемов и форм работы на уроке является ежедневной задачей учителя.

Неоценимую помощь учителю и ученикам на уроке оказывает Раздаточный материал. Это сборник с кратким изложением материала по всем темам, предусмотренным программой по Истории 6 класс для коррекционной школы . Весь материал сокращён таким образом, чтобы их понимание было посильно и доступно для всех учащихся.

ЦЕЛЕВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Данный раздаточный материал рассчитан на обучающихся 6 класса коррекционной школы.

Раздаточный материал

Глава 1-2

1.Почему надо изучать историю.

1.История рассказывает нам, как жили люди много тысяч лет назад.

2.История – это наука, которая изучает прошлое людей, жизнь природы и общества. Вчерашний день – это уже ИСТОРИЯ.

3.История рассказывает сколько народов населяют нашу планету, на каких языках они говорят, какие удивительные открытия сделали люди в древности, зачем они пересекали моря и океаны, почему все народы мира называют планету Земля своим домом.

4.История помогает людям понять самих себя и тот огромный мир, в котором они живут.

Словарь: Наука-это система знаний.

2.История имени.

1.У каждого народа свои обычаи выбирать имя для младенца.

2.Считалось,что имя даёт силу, защищает от болезней и несчастий. Поменять имя было нельзя.

3.Святцы- это церковная книга с перечнем христианских имён святых. В святцы и в православные календари заносят имена святых. Святыми становились люди, которые либо совершили какой-то подвиг во имя веры, либо добрыми делами помогли многим людям.

Словарь: Обычай- порядок, правила поведения людей в обществе.

Священник- служитель православной церкви.

3.Отчество и фамилия человека.

1. Слово “отчество” произошло от слова “отец”, с которым связаны другие важные слова, такие, как “отечество”, “отчизна”, “родина”. Обращение по имени и отчеству показывает вежливое, уважительное отношение к человеку.

2. По отчеству человека мы узнаем, чей он сын или дочь. Например, это сын Петра, Петров сын - Петрович или Петрова дочь - Петровна.

3.Прозвище- это добавочное имя, которое указывало на какой-то особый признак во внешности или характере (например-Рыжий). Прозвища давали также целым семьям.

4. Многие русские фамилии произошли от имени отца или матери: Ивановы, Васильевы, Гавриловы. Часто фамилии возникали по названию профессий взрослых членов семьи. Фамилии Кузнецовы, Рыбаковы, Бондаревы, Ткачевы рассказывают о занятиях людей в далеком прошлом. 

Словарь: Отчизна, отечество- родная земля, где ты родился и живёшь.

4. Семья.

Семья- близкие родственники, родители и дети, живут вместе, имеют одну фамилию, ведут совместное хозяйство.

Ответы на вопросы по параграфу:

1. Рассказ о крестьянской семье.

2. В семье 7 человек. Старшие члены семьи - отец и мать, дедушка и бабушка.

3. Дед пошел скотину кормить, а бабушка корову доить. В избе хозяйничала Машенька, ей помогали братья Николка и Егорка.

4. Мария, Николай, Егор Крестьяновы.

5. “Без труда нет добра” - только труд приносит что-то.“Ешьте, что Бог послал” - все идет от Бога.

6. Все члены семьи заняты делами, каждый друг другу помогает. Младшие братья помогает своей старшей сестре по избе, дедушка и бабушка заняты животными, отец и мать отправились на Торг.

Словарь: поутру, торг, скотина, тулуп, гостинцы.

5. Биография.

Биография- это описание жизни человека.

Дата рождения- это число, месяц, год рождения.

Ответы к вопросам и заданиям по параграфу:

1. 6 июня 1799 года.

2. У Пушкина прадед был из Африки, звали его Ибрагим, он был темнокожий, с черными курчавыми волосами. Маленького Ибрагима украли из семьи его отца и на корабле переправили в Турцию, а оттуда он был привезен в подарок царю Петру Первому. В России Ибрагима крестили и стали называть Абрамом, а фамилию ему дали Ганнибал.

3. Мама А.С. Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой Абрама Ганнибала.

4. В семье Пушкиных было трое детей. Старшая сестра Ольга, Александр и младший брат Лёвушка.

5. Няня Арина Родионовна знала много народных сказок, песен, рассказов и с удовольствием их рассказывала будущему поэту.

6. Пушкин еще в детстве начал писать стихи.

7. Александр Сергеевич Пушкин учился в особой школе для мальчиков из знатных фамилий. Школа называлась Лицей, она находилась под Петербургом, в Царском Селе.

Словарь: инженер,талант,раб,угождать,сплетни,дуэль.

6. Поколения людей.

Поколение-люди, близкие по возрасту, живущие в одно время.

“Предки” - поколение прапрадедушек и прапрабабушек, а также дедушек и бабушек.

“Потомки” - молодое поколение, родились после предков.

“Родственники” - все люди из одной семьи.

Моя родословная.

Контрольно-измерительные материалы по предмету «Мир истории»

6 класс (Входной срез) Вариант 1

1. Запишите, как называется наука, изучающая прошлое людей и общества………………….

2. Подчеркнуть правильный ответ.

Описание жизни какого-то человека с момента его рождения - это имя, фамилия, отчество, биография. Подчеркни.

3. Кто это?

Любит свою страну, знает её историю, язык, культуру и всегда готов защищать интересы своей Родины. Подчеркни.

герой, патриот, житель, военный.

4. Церковная книга с перечнем христианских имён святых - это:

А)  Святцы

Б) Обычай

В) Отчизна

5.При каком царе стали присваивать фамилии:

А). При Иване Грозном.

Б). При Петре 1.

В). При Николае 2.

6.Всех людей из одной семьи называют:

А) соседи

Б) односельчане

В) родственники.

7. Соедините стрелками части пословиц о семье

Семья вместе . . …………если в семье лад

Лад и согласье . . ………..душа на месте

Не нужен клад . ..……….. первое счастье

8. Решите ребус

Р 1 а …………………

100 лица ………………