Разработка конспекта урока «Просто о сложном» Тема «Горизонты доброты»

Цель: расширить представление учащихся о значении доброты в жизни каждого человека; развитие потребности совершать добрые поступки; развитие эмпатии.

Задачи:

- создать условия для осознания учащимися понятия «добро»

- развитие у учащихся гуманности и чуткости

- воспитание доброты

Ресурсы:

Видеоролики «Уродливый кот» стих, «8 самых добрых поступков», распечатанный текст, листы, маркеры, для эксперимента морковь, яйцо, кофе, емкости.

Эмоциональный настрой упр. «Снежинка». Раздаются всем участникам листочки, по команде, не глядя друг на друга складывают лист пополам, затем отрывают правый верхний угол, снова складывают пополам, отрывают правый верхний угол и так 4 раза. Открывают, получилась снежинка разная у всех, хотя выполняли одну и ту же команду. (вывод - все мы разные).

Просмотр видеоролика «Уродливый кот» автор стихотворения Игорь Мазунин.

- О чем был этот ролик?

- Какие чувства он вызвал у вас?

- Почему люди бывают жестокими и черствыми?

- Как вы думаете, какой тематике посвящен сегодняшний тренинг? (ответы участников).

Чтение текста и анализ текста.

Женя торопился — сегодня ответственный футбольный матч, он вратарь, и тренер несколько раз внушительно просил его не опаздывать на автобус. Сбор в 9:00, время - 8:30... Ну ничего, он успеет! Улицы пусты в столь ранний час, только впереди него медленно идет мужчина. Видно было, что он уже немолод, спина у него согнута, рука опиралась на трость. Мальчик почти поравнялся с ним, как вдруг тот выронил палку, пошатнулся и грузно осел на землю...

В ту же секунду Женя оказался рядом.

— Что с Вами? Вам плохо? — он наклонился к мужчине. «Может, пьяный?», — мелькнула у него мысль... Но алкоголем не пахло. Мальчик увидел, что лицо у человека совсем белое, а губы — синие. «Скорую!», — Женя выхватил из кармана телефон и набрал 03

— Скорая? Тут человек упал, ему плохо!... Нет, не пьяный, просто шел и вдруг упал!.. Дышит, только белый совсем!.. Адрес?.. — мальчик обернулся, и назвал номер дома, который был рядом, — Пожалуйста, приезжайте скорее!

Выключив телефон, он оглянулся по сторонам — на улице по-прежнему никто не появился. «Что же делать!» — в растерянности соображал он, — « Меня же ребята ждут! И мужчину одного здесь оставлять нельзя! Что же делать... Если я опоздаю, меня тренер убьет!»

Женя набрал номер телефона тренера.

— Андрей Ильич , тут мужчина сознание потерял, я «Скорую» вызвал, а здесь нет никого, кроме меня... Подождите немного, пожалуйста, я только людей поищу!

На том конце трубки сначала молчали. Потом тренер решительно потребовал от основного вратаря быстро найти себе «замену», и — бегом на автобус! «Только десять минут у тебя!» — услышал мальчик.

Женя сунул телефон в карман и тревожно взглянул на мужчину — тот по-прежнему лежал, закрыв глаза. Тогда мальчик встал лицом к дому, набрал воздуха и крикнул:

— Эй, лю-ю-д-и-и! Тут человеку плохо!

И еще громче:

— Эге-гей!.. Тут дедушка упа-а-л!..

Из окон стали выглядывать... Через минуту внизу уже собрались несколько женщин, которые сразу же узнали бывшего без сознания человека — он жил в соседнем доме...

— Да это ж Михаил Павлович, у него мой сын учился! — воскликнула одна.

— Тетеньки, я вызвал «Скорую», они уже едут сюда, а меня команда ждет... Вы же побудете здесь, да? — умоляюще спросил Женя. Он уже дважды отвечал на гневные звонки тренера: «Я уже бегу, Андрей Ильич!»

— Конечно, сынок, мы побудем здесь! Спасибо тебе! — отпустили его женщины.

И только он пошел...

— Стой, миленький !— опять остановили его, — У тебя ножки быстрые, добеги до соседнего дома, до второго подъезда, вызови по домофону дочку его! Скажи, что отец без сознания! Квартира десять, а дочь Таней звать!

Женя вздохнул, сбросил спортивную сумку на землю, и пулей рванул к соседнему дому... Через две минуты он уже примчался, запыхавшись, обратно:

— Все, она прибежит сейчас! Ну, я пойду? — он подхватил сумку и припустил к остановке. Навстречу ему уже неслась машина «Скорой помощи»...

На автобус Женя опоздал на десять минут. Все его ждали и встретили радостными криками. Даже тренер скупо похвалил его за то, что он не оставил человека в беде и сообразил, как позвать других на помощь...

Команды вышли на поле и игра началась. Вратарь был «в ударе» и ловил и отбивал совершенно невероятные мячи! И другие игроки их команды были «на высоте». И случилось невозможное — они выиграли матч у заведомо более сильного противника!

— Это за Женькино доброе дело нам так повезло сегодня! — полушутя-полусерьезно сказал Андрей Ильич...

Возвращаясь вечером с тренировки, Женя проходил мимо того же дома, где он утром ждал «Скорую».

— Сынок, подойди сюда, пожалуйста! — окликнули его.

На скамейке сидела пожилая женщина, одна из тех, кто «заменил» его в ожидании машины. Женя подошел к ней.

— Здравствуйте!

— Здравствуй, мой хороший! Как хорошо, что я тебя встретила! А то Татьяна, дочка Михаила Павловича, хотела тебя поблагодарить за то, что быстро «Скорую» вызвал ее отцу, и что ее сбегал позвать! Она объяснила врачам, чем отец болеет, поэтому и успели его спасти! — женщина перевела дух и продолжила, — А ты где живешь то? Татьяна хотела тебе большой арбуз в подарок принести!

— Нет, не надо, — смущенно забормотал Женя, — ничего тут особенного нет, я же не мог мимо пройти! Любой бы так сделал…

— Если бы любой…— вздохнула женщина, — другой бы , возможно, решил «не вмешиваться» и пошел по своим делам, а человек бы без помощи погиб… Так где живешь то ты? — опять спохватилась она, — адрес-то скажи!

— Нет, я побегу, мне домой надо! До свидания! — и Женя быстрым шагом пошел в сторону дома.

Вечером мама, выслушав рассказ сына о том, что произошло, обняла его и растроганно сказала:

— Нет ничего дороже человеческой жизни, и никакими «своими делами» нельзя оправдаться равнодушному, проходящему мимо чужой боли... Я знаю, как для тебя важен этот матч, и видела, какой строгий у вас тренер— и я горжусь тобой, потому что ты был готов получить наказание, но не оставил в беде человека! Ты сделал правильный выбор!

Она улыбнулась и добавила:

— А арбуз мы и сами купим, и устроим праздник — ведь у тебя сегодня был нелегкий, но очень хороший день, сынок!

Беседа по тексту:

-Куда торопился Женя?

-Кого встретил Женя по пути на ответственный матч?

-Какой поступок совершил мальчик?

-Как вы понимаете фразу ....Вратарь был "в ударе", ловил и отбивал совершенно невероятные мячи?

-О чем хотел сказать тренер говоря: Это за Женькино доброе дело нам так повезло сегодня?

-Как вы понимаете слова мамы Жени - Нет ничего дороже человеческой жизни, и никакими «своими делами» нельзя оправдаться равнодушному, проходящему мимо чужой боли...?

- Как вы поступаете по отношению к другим людям? Как бы вы хотели, чтобы они поступали по отношению к вам?

- Почему не всегда получается услышать другого человека?

- Как вы понимаете смысл слов Конфуция «Только добро ведет к счастью»?

3. Просмотр видеоролика «8 самых добрых поступков».

- Какие чувства, какие впечатления возникли после просмотра видеоролика?

- Смогли бы вы также поступить? Не пройти мимо чужой беды? А почему люди иногда сами причиняют боль другому человеку?

4. Творческая работа.

Вспомните и запишите свой собственный добрый поступок по отношению к кому-нибудь. Кто был этот человек? Что при этом вы чувствовали? (ответы детей по кругу).

Какие пословицы и поговорки о добре и милосердии вы знаете? (учащиеся по очереди говорят пословицы и поговорки). Как вы понимаете эти пословицы?

“Доброе слово лечит, злое калечит”

“Злой не верит, что есть добрый”

“Добрая слава лежит, а худая бежит”

“Доброго чтут, а злого жалуют”

Добрые вести прибавят чести.

Доброта без разума пуста.

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Делай другим добро – будешь сам без беды.

Доброе дело питает и душу и тело.

Добрый человек в добре живет век.

Худо тому, кто добра не творит никому.

Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.

Добрые умирают да дела их живут.

Красота до вечера, а доброта навеки.

Доброе братство лучше богатства.

Живи добрее, будешь всем милее.

5.Упражнение-эксперимент «Яйцо, морковь, кофе»

(психолог поставил на огонь 3 одинаковых кастрюли с водой, в одну бросил морковь, в другую положил яйцо, а в третью насыпал кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из 3 кастрюли. — Что изменилось? — спросил он учеников. — Яйцо и морковь сварились, а кофе растворились в воде — ответил один. — Нет, это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри — твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой.  Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств — кипятка. Так и люди — сильные внешне могут расклеиться и стать слабаками там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут… — А кофе? — спросил кто-то— О! Это самое интересное! Кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили ее — превратили кипяток в ароматный напиток. Есть особые люди, которые изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации…)

6. Заключительная минутка тишины. Участникам предлагается закрыть глаза и побыть наедине со своими мыслями. Осмыслить полученную информацию.