Публикации по теме «Психология»

Нейроигры – это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры. Это помогает создавать в мозгу новые нейронные связи. Вовлечение детей в нейроигры – эффективный инструмент комплексного развития ребенка.

Развивать у детей произвольное внимание и логическое мышление. Воспитывать чувство коллективизма.

Разработка и апробация психолого-педагогической программы, направленной на формирование сенсомоторной координации у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата с помощью инвертированного тренажера.

Диагноз: УО Цель: познакомить ребенка с продуктами питания, развивая навыки группировки по определенным признакам и свойствам, воспитывая навыки здорового образа жизни Задачи: - расширять и уточнять представления ребенка о съедобном и несъедобном; - расширять словарный запас слов; - формировать умение и навыки вести беседу, высказывать свое мнение; - развивать внимание и память; - формировать умение соотносить видовые понятия. - закреплять представление о здоровом образе жизни.

Памятка для классных руководителей

Вас привлекают тайны и загадки, тогда Вам сюда! Наше мероприятие расскажет Вам об особенностях работы археологов. Загадочное письмо, карта от Ивана Находкина, помогут вам развить внимание, наблюдательность, навыки исследовательской работы, принять участие в археологических раскопках. Для этого вам понадобятся знания с уроков истории, естествознания. А игровые приемы от школьного психолога помогут снять напряжение, усталость и сделать ваш путь приятным и увлекательным. Если вы любите воображать, играть, тогда смотрите и творите!

Одно занятие из серии уроков, которые направлены на развитие у детей навыка находить сходства и различия

Рабочая программа коррекционно-развивающего курса «Психокоррекционные занятия: (психологические) для детей 1-4 класса с ТНР» направлен на исправление различных типичных недостатков психического (психологического) развития, которые в совокупности определяют наличие особых образовательных потребностей детей с тяжелым нарушением речи (ТНР). Представленная рабочая программа отражает содержание психокоррекционных занятий, подобранное с учетом перечисленных во ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ПрФАООП НОО обучающихся с ТНР особых образовательных потребностей данной группы школьников, получивших рекоменд

В качестве основы занятия используется разработка урока из пособия Мищенковой Л.В. «25 развивающих занятий с первоклассниками». Занятие построено в форме виртуальной экскурсии по городу Лекарственных растений.

Автор записи читает стихотворение А.С. Пушкина "Зимний вечер"

Краткий сборник упражнений для развития функций мозга учеников начальной школы

Апельсиновый тренинг - это нескучное занятие для досуга, скрывающее в себе оценку групповой сплоченности, развития творческих способностей и внимания, фиксации и переоценки сложных жизненных обстоятельств. При желании можно использовать не только со старшими подростками, но и со взрослыми.

Данные упражнения и рекомендации способствуют развитию внимания, всех видов памяти и мышления.

Цель: повышение уровня психолого-педагогической компетентности в области сохранения и укрепления педагогом своего профессионального здоровья, профилактика синдрома эмоционального выгорания. Задачи: 1. Передача психологических знаний о проблеме эмоционального выгорания, его факторах, признаках и способах предупреждения. 2. Самодиагностика степени подверженности эмоциональному выгоранию. 3. Снижение эмоционального напряжения педагогов, обучение техникам и приемам саморегуляции. 4. Содействие формированию позитивное мышление учителей (самовосприятие и восприятие окружающей действительности

Выступление пять языков любви

Научно исследовательская работа

Развитие эмоционального интеллекта как эффективный педагогический метод воспитания обучающихся с ментальными нарушениями.

Цель: Продолжать знакомить учащихся с негативным влиянием вредных привычек на организм человека.

Психолого-педагогический семинар

В статье рассматривается проблема формирования самооценки личности младшего школьника в семье. Раскрыты требования к семейному воспитанию, заложенные в нормативно-правовых актах Российской Федерации, отмечены наработки ученых в области психологии и педагогики семейного воспитания, показаны результаты анализа типов семейного воспитания.