Публикации по теме «Психология»
0
Стартовая диагностика как первый шаг к выявлению детей с нарушениями в развитии на уровне школы
В статье рассматриваются вопрос о возможностях использования результатов
стартовой диагностики учащихся первого класса с целью выявления нарушений в познавательном развитии детей. Данная диагностика рассматривается как первый инструмент выявления учащихся на уровне школы, имеющих низкий уровень готовности к школьному обучению и нуждающихся в создании специальных образовательных условий. В статье приведён диагностический инструментарий, который может быть использован при проведении стартовой диагностики с учащимися первого класса.
0
III Всероссийский конкурс детского творчества на лучший рисунок «Осенние фантазии»
Название работы: «Осенний пейзаж»
Автор: Ника Д., 3 класс
Материалы: бумага, гуашь, чёрный фломастер или тонкий маркер.
Техника: живопись гуашью с прорисовкой деталей графическим материалом.
Описание работы: в работе изображён яркий осенний пейзаж. В центре композиции находится река, окружённая зелёными берегами и большими деревьями с красной, оранжевой и жёлтой листвой. На берегу расположены камни, растения и небольшие животные. Голубое небо и вода создают контраст с тёплыми осенними оттенками деревьев.
0
0
Мастер -класс для педагогов "Нейроигры и упражнения в развитии детей"
В мастер классе педагоги познакомятся с эффективными нейроиграми и упражнениями .
Научатся создавать нейроигры из подручных средств и применять их .
Увидят совместную игровую деятельность и будут использовать новые формы и методы работы
0
0
Тренинг: Искусство общения
Цель: Развитие коммуникативных навыков, умения различать индивидуальные особенности каждого человека, воспитание терпимости друг к другу.
0
Презентация "Алгоритм работы по результатам СПТ"
Результаты тестирования позволяют определить как наиболее сильные и ресурсные стороны личности обучающихся, так и особенности поведения в стрессовой ситуации, различные формы рискового поведения на основе пошкального анализа данных
0
Презентация "Радость общения"
Презентация «Радость общения» подготовлена для встречи с родителями дошкольников. Цель мероприятия: совершенствование навыков конструктивного взаимодействия родителей (законных представителей) с детьми. Форма проведения: занятие с элементами тренинга. Время работы: 90 минут
2
Презентация "Секреты успешной адаптации"
Презентация подготовлена для встречи с родителями дошкольников и первого класса в "Родительской гостиной" для беседы о Секретах успешной адаптации детей к школьным условиям
6
Презентация «Психологический мониторинг как основа психологической поддержки и развития обучающихся»
Презентация «Психологический мониторинг как основа психологической поддержки и развития обучающихся» выполнена к выступлению в рамках педсовета: «Роль педагогического мониторинга в повышении качества образования»
0
1
Методы и приёмы развития учебной мотивации обучающихся с особыми образовательными потребностями на коррекционно – развивающих занятиях
В практике обучения детей с интеллектуальными нарушениями педагоги образовательных учреждений часто сталкиваются с проблемами низкой мотивации, отсутствия интереса к получению знаний, безразличием к результатам своей деятельности. Поэтому для достижения успеха в обучении необходима целенаправленная работа по формированию положительной мотивации.
0
Тренинговое занятие для родителей "Профилактика родительского выгорания"
Цель: профилактика эмоционального выгорания у родителей
Задачи:
1. Снятие психоэмоционального напряжения;
2. Выявить и осознать внутренние и внешние ресурсы;
3. Создать условия для положительного психологического климата путем сотрудничества и взаимопомощи внутри группы;
0
Психологическая помощь и поддержка родителей особенного ребенка.
Аннотация. В данной статье описывается необходимость и важность психологической помощи и поддержки родителей особенного ребенка.
Ключевые слова: семья, особенные дети, ресурсы, эмоциональное состояние, поддержка, советы, переживания, развитие.
0
Мастер‑класс для педагогов средней школы «Эмоциональный интеллект и экологичное выражение эмоций»
Эмоциональный интеллект и экологичное выражение эмоций» — практический мастер‑класс для педагогов средней школы, направленный на развитие навыков осознанного восприятия и конструктивного выражения эмоций.
За 2 часа участники:
познакомятся с ключевыми компонентами эмоционального интеллекта (самосознание, саморегуляция, эмпатия и др.) по модели Д. Гоулмана;
отработают техники распознавания собственных эмоций и эмоций учеников;
научатся формулировать «Я‑сообщения» вместо обвинений — для снижения конфликтности в общении...
0
«Развитие познавательных и эмоционально‑волевых процессов у ребёнка с ОВЗ (F71) через игровые и творческие методы»
Доклад посвящён вопросам развития познавательных и эмоционально‑волевых процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и умеренной умственной отсталостью (диагноз F71) посредством игровых и творческих методов.
В работе:
- охарактеризованы особенности развития детей с умственной отсталостью, включая нарушения в эмоциональной, интеллектуальной, речевой, двигательной и сенсорной сферах;- представлена классификация степеней умственной отсталости (лёгкая, умеренная, тяжёлая, глубокая) с кратким описанием каждой категории...
0
Рекомендации от психолога "Научить ребенка жить без мата"
Как научить ребенка не материться. В борьбе с детским матом очень легко перейти ту грань, за которой воспитательная работа принесет больше вреда, чем пользы. Обозначим полезные рекомендации, которые помогут взрослым взять ситуацию под контроль.
1
Внеклассное мероприятие "Территория IQ"
Внеклассное мероприятие «Территория IQ» направлено на развитие творческих способностей и самовыражения детей, формирование коммуникативных навыков, расширение кругозора, а также профилактику переутомления.
Через увлекательные игры, головоломки и задания на развитие внимания, памяти и нестандартного мышления ребята учатся находить причинно-следственные связи, систематизировать знания и делать правильные выводы, превращая обучение в захватывающее приключение для успешного будущего!
0
Особый маршрут: опыт построения индивидуальной профориентационной траектории для обучающихся с ОВЗ в условиях сельской школы
В статье представлен практический опыт педагога-психолога сельской малокомплектной школы по построению индивидуальных профориентационных траекторий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автор выделяет «двойную» специфику работы: необходимость учёта психофизиологических особенностей детей (интеллектуальные нарушения, ЗПР) и ограниченных ресурсов сельской местности (узкий рынок труда, дефицит специалистов, транспортная удалённость).
0
Как слово наше отзовётся
Может ли слово педагога изменить атмосферу в классе или настрой ученика на успех?
В статье психолога рассказывается о том, как замена привычных «не», «нельзя», «но», «ошибка» на конструктивные и поддерживающие фразы педагога влияет на успех ребёнка. Почему мозг лучше реагирует на позитивные установки, снижает уровень стресса у детей и предотвращает профессиональное выгорание педагогов.
