Модифицированная рабочая программа по внеурочной деятельности «Робототехника» (5 класс)

Пояснительная записка

Модифицированная рабочая программа по внеурочной деятельности «Робототехника» составлена на основе авторской программы Копосов Д.Г. «Первый шаг в робототехнику» изданной в сборнике «Информатика. Математика. Программы внеурочной деятельности для начальной и основной школы: 3–6 классы / Авторы: Цветкова М. С., Богомолова О. Б. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014».

В 5 классе курс внеурочной деятельности «Робототехника» 1 час в неделю — 34 часа за учебный год.

Цель программы:

• Содействие процессу совершенствования системы профориентации квалифицированных инженерно-технических кадров для высокотехнологичных и инновационных отраслей.
• Внедрение в молодежную среду представлений об инженерно-техническом творчестве как о престижной сфере деятельности, способствующей эффективной реализации личностных жизненных стратегий.
• Формирование устойчивого интереса молодежи к инженерно-техническому творчеству.
• Формирование слоя молодых инноваторов – молодой технической элиты.

Задачи:

• Развитие творческие способности и логическое мышление детей.
• Формирование творческой личности с установкой на активное самообразование.
• Ранняя ориентация на инновационные технологии и методы организация практической деятельности в сферах общей кибернетики и роботостроения.  Формирование навыков современного организационно-экономического обеспечивающих социальную адаптацию.
• Приобретение навыков коллективного и конкурентного труда.
• Организация разработок технико-технологических проектов.
• Формирование умения достаточно самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования моделей (планирование предстоящих действий, самоконтроль, умение применять полученные знания, приемы и опыт в конструировании и т. д.).

Основные задачи программы:

в обучении:

• формирования у обучающихся целостной картины мира на основе знаний предмета «Информатика» и «Лего-конструирования»;
• обучение знаниям, умениям, навыкам в области «Лего-конструирования»;
• усвоение обучающимися понятий и терминологий в области «Информатика» и «Лего- конструирования».

в воспитании:

• формирование нравственных основ личности;
• формирование гуманистического отношения к окружающему миру;
• формирование потребности личности в непрерывном самосовершенствовании;
• воспитание чувства гражданственности, творческих способностей обучающихся; в развитии:
• развитие устойчивой мотивации к учению и самообразованию;
• развитие ведущих психологических навыков;
• развитие пространственного воображения, художественного вкуса;
• развитие памяти, внимания, совершенствование мелкой моторики рук, активизация мыслительных процессов;

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Учащиеся, войдя в занимательный мир роботов, погружаются в сложную среду информационных технологий, позволяющих роботам выполнять широчайший круг функций. Данный курс призван решить следующие образовательные и развивающие задачи.

Учащиеся должны знать:

• правила техники безопасной работы с механическими устройствами;
• основные компоненты роботизированных программно-управляемых устройств;
• конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;
• компьютерную среду визуального программирования роботов;
• виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
• основные приемы конструирования роботов и управляемых устройств;

Учащиеся должны уметь:

• демонстрировать технические возможности роботов;
• конструктивные особенности различных роботов;
• самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);
• создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу;
• создавать программы на компьютере для различных роботизированных устройств, корректировать программы при необходимости;
• работать с литературой, с журналами, с каталогами, в Интернете (изучать и обрабатывать информацию);

Тематическое планирование курса

Литература:

1. Копосов Д.Г. «Первый шаг в робототехнику» - М.: Бином. Лаборатория знаний, (рабочая тетрадь)