Родительское собрание «Тилимилитрямдия» на тему «Мультфильмы и их роль в воспитании и образовании»

Цель: ознакомление родителей с воспитательной ролью мультфильмов

Форма проведения: викторина, групповая работа родителей.

1. Показать роль мультфильмов в жизни ребенка
2. Подчеркнуть важность выбора мультфильмов, показать ценности, которые прививают наши отечественные мультфильмы
3. Определить правильное поведение родителя по отношению к просмотру мультфильмов
4. Познакомить родителей с видами деятельности, основанными на просмотре мультфильмов

 

- оформить место проведения собрания рисунками из мультфильма "Трям! Здравствуйте";

- поговорить с детьми, выяснить какие их любимые мультфильмы, как часто родители им разрешают смотреть мультфильмы;

- провести с детьми викторину "Угадай мультфильм" (см. презентацию)
викторина по мультфильмам
PPTX / 13.9 Мб

- узнать всех героев с первого и последнего слайдов, собрать данные - сколько мультфильмов было угадано, сколько детей знакомо с тем или иным мультфильмом и героями.

 

 

 

Воспитатель:

 

Уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем небольшом мероприятии. Возможно, кто-то из вас уже догадался о чем мы сегодня хотим побеседовать. Мы с вами много говорили и продолжаем говорить о важности книг, о выборе литературы для детей. Но все мы понимаем, что придя с работы, приведя ребенка из детского сада и готовя ужин, мы не можем еще и взять книгу и читать, как бы того не хотелось. Скорее всего в этой ситуации мы включим ребенку телевизор и скажем "Я быстренько приготовлю поесть, а ты посмотри мультики". Ничего плохого в этом 15-20 минутном отдыхе нет. Но что же мы показываем нашим детям? Включить телевизор на каком-нибудь детском канале с морем рекламы и мультфильмами непонятного содержания очень просто, однако будет ли от этого хоть какая-то польза для ребенка? И главное, не будет ли вреда? Ведь мы сами не знаем о чем эти яркие мультфильмы, наполненные спецэффектами, не перевозбудят ли они ребенка, что он будет "стоять на ушах" весь вечер? Итак, тема нашего сегодняшнего собрания - мультфильмы и их роль в воспитании детей. 

 

Сейчас мы проведем краткую викторину - мы покажем вам картинки из мультфильмов, а вы назовете что это за мультфильмы.

• включаем презентацию;
• проходим все слайды;
• возвращаемся к первому слайду, чтобы найти из каких мультфильмов эти герои;
• возвращаемся к последнему, чтобы найти из каких мультфильмов эти герои;
• подведем итоги, были ли угаданы все мультфильмы родителями;
• сообщаем о результатах, полученных в группе. 

К сожалению, в нашей практике дети угадали далеко не все загаданные мультфильмы. Происходит это потому что мы им просто их не показываем, а включаем каналы с современными мультфильмами.

 

Почему мы считаем важным показывать именно эти, наши российские и советские мультфильмы:

• мы, как родители, знакомы с этими мультфильмами и после просмотра их ребенком можем обсудить их (что понравилось, что не понравилось);
• у этих мультфильмов есть четкая, понятная, в большинстве случаев легко вычленяемая дидактическая, воспитательная идея (важность дружбы, взаимопомощи, осуждение лени, формирование правильного поведения в той или иной ситуации и т.д.);
• мультфильмы не перевозбуждают ребенка, не наполнены спецэффектами;
• как правило, эти мультфильмы не очень длинные;
• это наше наследие, часть искусства и истории. Показывая эти мультфильмы, мы знакомим наших детей с тем, что многие из нас смотрели в детстве, где-то, возможно, появляются какие-то реалии, которых уже нет ("миллиционер" - "полицейский"). Мы можем рассказать что-то об этих мультфильмах, что знаем сами (кто и как озвучивал, кто придумывал и тп), можем вспомнить какие-то истории из своего детства, более того, мы поддерживаем связь с историей своей страны, воспитываем преемственность культурных и нравственных ценностей.
• показывая эти мультфильмы с детства, мы воспитываем эстетический вкус. Если не показывать их сейчас, то потом, когда дети подрастут, эти чудесные мультики могут совсем не заинтересовать наших ребят, могут показаться не такими красочными и увлекательными, скучными и неинтересными.

Давайте разделимся на небольшие группы по 3-5 человек и попробуем за 5 минут придумать в какие игры мы можем поиграть с ребенком после просмотра мультфильма, как мультфильм может помочь нам в образовательном процессе.

 

 

Дополняем, если что-то было не названо:

• простой пересказ мультфильма (ответ ребенка на вопрос "о чем этот мультик?");
• разыгрывание сценки по мотивам ("А давай я буду зайкой из мультика, а ты медвежонком");
• "А как ты бы себя повел на месте героя?"
• развитие навыка обобщения - "А какие похожие мультики ты уже смотрел?", "Какие похожие книжки мы с тобой читали?";
• развитие памяти "Вспомни где еще главный герой волк";
• расширение словарного запаса - описать героя (добрый, трудолюбивый, ленивый и т.д);
• игра "Угадай какой мультфильм я показываю";
• сделать поделку или нарисовать/раскрасить картинку с героями мультфильма;
• выучить стишок или песенку из мультфильма.

Видите, мультфильмы еще и очень полезны! Правда, если не забывать важные правила:

• время, проведенное за телевизором или компьютером/планшетом зависит от возраста ребенка. В возрасте 3-7 лет офтальмологами и психологами разрешается не более 45 минут;
• расстояние от ребенка до экрана - около 3 м, хорошее освещение комнаты. По возможности избегать просмотр мультфильмов на планшете, в движущемся транспорте, ни в коем случае не смотреть мультфильмы на маленьком экране телефона;
• ненавязчиво помогать ребенку в правильном выборе мультфильма. Мы не хотим сказать, что ребенку нельзя показывать современные западные мультфильмы или нельзя ходить в кино на вышедшие новинки. Среди зарубежных мультфильмов немало достойных, но важно, чтобы достаточное время уделялось нашим любимым мультикам.
• важно не просто включить ребенку правильный мультфильм, но и по возможности смотреть его вместе с ним. При отсутствии возможности совместного просмотра, необходимо обязательно обсудить просмотренное ребенком, спросить его мнение, проиграть ситуацию из мультфильма.