Методическая разработка внеклассного мероприятия «Школа юного сыщика»

/data/files/i1630323052.jpg (1131x1600)

/data/files/i1630323063.jpg (1131x1600)

/data/files/f1630323072.jpg (510x765)

/data/files/g1630323079.jpg (510x765)

/data/files/l1630323087.jpg (500x764)

/data/files/n1630323095.jpg (465x699)

/data/files/t1630323136.mp3 (музыка1)Школа юного сыщика

1.ВИЗИТКА

-каждая команда придумываем себе название, эмблему, девиз (записывает, рисует).

-3 минуты.

-жюри оценивает: 3балла – название, девиз, эмблема,

2 балла – не всё подготовили,

1 балл – приняли участие.

ЛИСТЫ А4 – 4 шт.

ФЛОМАСТЕРЫ – 4 набора.

2.КРОССВОРД

-отгадать кроссворд, вписывая ответы в клеточки.

-жюри оценивает: по 1 баллу за каждое верное слово.

КРОССВОРДЫ С ВЫРЕЗАННЫМИ КЛЕТОЧКАМИ – 4 шт.

РУЧКИ – 4 шт.

ЛИСТЫ БУМАГИ А5 – 4 шт.

3.ВОЙДИ В ОБРАЗ

-чтобы установить личность преступника, многие детективы вживаются в его образ. То же самое предстоит сейчас Вам. Вам зачитывают описание преступника, вы внимательно слушаете описание, затем изображаете этого преступника.

-от каждой команды нужны два человека (лучше мальчики), которые будут изображать предложенные образы.

Образ №1. Его походку нельзя было спутать, ни с какой другой, так как он передвигался как-то скачкообразно, а голова была всегда наклонена несколько вправо. И еще он постоянно напевал: «А я девушек люблю...»
Образ №2. У него была обаятельная улыбка. Он немного прихрамывал на левую ногу. Слабостью в его характере было то, что он постоянно расстегивал и застегивал пуговицы на воротнике рубашки.
Образ №3. Походку его можно было назвать тараканий шаг. Одна штанина была закатана выше колен. Первое, что бросалось в глаза при встрече с ним, это то, что он трясся как осиновый лист и бормотал что-то себе под нос.
Образ №4. Это был высокий мужчина с гордо поднятой головой и широкой грудью. Руки он постоянно держал в карманах и лишь изредка вынимал левую руку, чтобы почесать в затылке. При этом его глаза бегали в разные стороны, а правая нога изредка подергивалась.

-жюри оценивает: 3 балла – очень похоже и артистично, отлично,

2 балла – не очень артистично, хорошо,

1 балл – слабо выполнили задание.

4.РАСШИФРОВКА

-разгадать (расшифровать) фразу.

-задание на правильность и скорость выполнения.

-жюри оценивает: от 4 до 0 баллов по быстроте действий и правильности выполнения задания.

ЗАДАНИЯ, ЛИСТОЧКИ, РУЧКИ

5.САНОСКОПИСТЫ

-отгадать на слух, какими предметами производятся звуки.

-жюри оценивает: по 1 баллу за каждый правильный ответ.

ЛОЖКА И ЧАШКА, НОЖНИЦЫ, БУМАГА, ПАКЕТ, КОЛОКОЛЬЧИК, КЛЮЧИ, БАНКА С ЗАВИНЧИВАЮЩЕЙСЯ КРЫШКОЙ.

6.НЕЗНАКОМЕЦ

-Детектив должен быть очень внимательным к деталям и уметь точно  описать внешность человека даже, если он видел его всего лишь несколько секунд. Перед вами фотография незнакомца. Посмотрите на этого человека. Стоп! Сдали листы с фотографиями. А теперь ответьте на несколько вопросов:

1)Какая обувь – кеды, туфли, ботинки, сапоги?

2)Какого цвета обувь?

3)Есть ли галстук, какой: галстук, бабочка, шарф?

4)Это мужчина или женщина?

5)Есть ли головной убор и какой?

6)Одет в пиджак, кофту, свитер, пальто?

7)Есть что-то в руках? Что?

8)Какого цвета рубашка?

9)Есть очки?

10)Есть перчатки?

7.СЛЕД

-надо назвать длину в см следа, найденного на месте преступления.

-для определения длины нельзя пользоваться никакими измерительными приборами.

-жюри оценивает: от 1 до 4 баллов в зависимости от точности ответа.

НАРИСОВАННЫЕ СЛЕДЫ, РУЧКИ, ЛИСТОЧКИ.

8.ДАКТИЛОСКОПИСТЫ

-определить, на каком предмете нашли те или иные отпечатки пальцев.

-жюри оценивает: по 1 баллу за каждый верный ответ.

ЗАДАНИЯ, ЛИСТКИ ДЛЯ ОТВЕТОВ, РУЧКИ, ЛАМПОЧКА, КАРАНДАШ, КЛЮЧ, ТЕЛЕФОН, КНОПКА ЗВОНКА.